大班跳绳教案20篇(大班跳绳教案反思)

这是大班跳绳教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：跳绳教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。　　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　人手一根跳绳。　　活动过程：　　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。　　2、引导幼儿玩跳绳。　　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。　　（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。　　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。　　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。　　3、放松活动：跳绳游戏。　　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。　　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。　　活动反思：　　大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。　　今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

第2篇、大班健康活动跳绳教案反思

　　设计意图：　　现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不愿意运动，以至于很多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。　　活动目标：　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。　　活动过程：　　一、准备活动　　教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。　　2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。　　（1）利用绳子进行套和跳的玩法。　　幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。　　（2）利用绳子进行跑跳的玩法。　　幼儿手拿绳子边跳边跑。　　（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。　　如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。　　活动反思：　　1、在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。　　2、活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。　　3、作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

第3篇、大班体育游戏活动教案：学跳绳教案(附教学反思)

　　活动设计背景　　大部分的孩子都是独生子女，娇生惯养，不愿意运动，跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　活动目标　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　教学重点、难点　　掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。　　活动准备　　呼啦圈。　　活动过程　　一、准备活动　　1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。　　2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。　　二、老师交简单的跳法　　1.老师示范动作，幼儿学跳。　　2.请跳得好的幼儿来做示范动作。　　3.幼儿继续练习跳绳。　　三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法　　1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。　　2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。　　（1）利用绳子进行跑跳的玩法。　　幼儿手拿绳子边跳边跑。　　（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。　　3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。　　四、跳绳比赛。　　五、随着音乐做放松动作。　　六、收拾场地、器材。　　教学反思　　这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

第4篇、大班健康活动教案：跳绳教案

　　活动目标：　　1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。　　2、发展身体的协调性和灵敏性。　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　跳绳运动的场地和绳子。　　活动过程：　　一、热身运动，短绳操　　师：请小朋友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。　　小朋友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么变化？比如说心跳、呼吸有没有加快？　　（引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）　　二、自由练习后比赛，谁能跳的多　　1、自由练习连续跳绳　　师：每个小朋友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。　　不过在比赛之前先请小朋友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新开始数。小朋友们听明白了吗？跳绳的过程中要注意什么问题？能做到吗？请每个小朋友找一个比较空的地方原地练习，如果杨老师拍手叫你们停下来，小朋友们就要很快停下回来集合，能做到吗？　　2、进行跳绳比赛　　师：我看到很多小朋友都能连续跳很多个了，那我们就开始比赛了。　　在老师说完321开始后，小朋友们就开始跳，如果中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小朋友谁能坚持到最后。每个小朋友都在心里数自己跳了几个，小朋友们要诚实哦，断了就停下来看其他小朋友的，不可以再接着数了，你们能做到吗？你们准备好了吗？321开始！　　3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。　　师：刚刚我们进行了一次比赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小朋友也练得很好，可能在老师说开始的时候还没完全准备好，那我们现在每个小朋友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）　　师：（集合后）小朋友们有跳的比刚才多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗？　　（再次感受自己身体的变化，引导幼儿发现自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）　　三、我的身体在变化。　　师：我现在要放松休息一下。小朋友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不可以摆成各种形状的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好朋友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来欣赏一下。　　师：小朋友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形状，我们用绳子玩了一场安静的游戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚才跳绳的时候比？小朋友们有没有发现在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？那休息不运动的时候呢？这就是运动和身体变化的关系。　　（启发幼儿发现：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳恢复正常跳动，呼吸也慢慢平静下来，不那么急促了。）

第5篇、大班体育游戏花样玩跳绳教案反思

　　设计意图　　跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。　　活动目标　　1、一物多玩的乐趣体验。　　2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。　　3、双人合作花样。　　4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　材料准备：　　提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。　　游戏过程　　（一）谜语导入：　　谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？　　（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？　　1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）　　2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）　　3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。　　（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。　　1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）　　2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？　　（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）　　（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。　　1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。　　2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。　　（五）概括总结、拓展知识。　　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！　　（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。　　师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）　　活动结束：　　大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。　　活动反思　　在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。　　在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。

第6篇、大班健康活动跳绳教案反思

　　设计意图：　　现在孩子大多是独生子女，吃得好，穿得好，而又不愿意运动，以至于很多孩子体质弱，容易生病，为此我们幼儿园积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能使幼儿争强体质，提高免疫力，预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。　　活动目标：　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备：　　录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。　　活动过程：　　一、准备活动　　1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。　　2、听口令练习跳跃及上肢运动。如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。　　3、上肢活动：绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着老师绕绕臂。师问；‘还可以怎样绕’，引导幼儿向前、向后绕绕臂，单双手绕，举起手臂绕等，发展幼儿灵活性。　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。　　2、教师引导幼儿相互交流示范各种玩法。　　（1）利用绳子进行套和跳的玩法。　　幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。　　（2）利用绳子进行跑跳的玩法。　　幼儿手拿绳子边跳边跑。　　（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。　　如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。　　活动延伸：　　回家后与爸爸、妈妈及小伙伴玩跳绳的游戏。　　活动反思：　　1、 在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。　　2、 活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。　　3、 作为教师还存在着不足，在学跳绳的过程中，我的指导不够，首先，个别幼儿用的跳绳太长，没有及时教给孩子绳子长短的标准，使少部分幼儿由于绳子太长的原因影响了他们的学习效果，还有在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

第7篇、大班健康跳绳教案反思

　　设计思路：　　现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。　　活动目标：　　1、引导幼儿参与跳绳活动。　　2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。　　3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　活动重难点：　　幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起　　活动准备：　　户外塑胶地、绳子　　活动过程：　　1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操。　　2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。　　3、集体活动，比比谁跳的好。　　介绍玩法，规则。幼儿进行活动。　　4、放松、休息、擦汗　　活动反思：　　跳绳这项活动不但需要身体各部分协调配合，还要有良好的节奏感，开始的时候小朋友不容易掌握好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效果。大多数小朋友兴趣都很浓。

第8篇、大班健康活动教案：好玩的跳绳教案

　　设计意图　　一根跳绳制作简单，材料容易搜集，而且有多种多样的玩法。在生活中，我们利用废旧的布、广告条幅、线，进行让幼儿动手编制绳子，使孩子亲身体验动手的乐趣。同时尝试探索绳子的多种玩法，培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们体能发展。　　活动目标：　　1、发展幼儿腿部力量，锻炼幼儿身体的协调能力。　　2、学习绳子的多种玩法。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　活动准备：　　每名幼儿1根自编的绳子，《健康歌》音乐磁带，课前准备好的活动场地。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、全体幼儿进入活动场地，听《健康歌》音乐，做简单的准备热身活动。（活动身体的各个环节）　　2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。　　二、基本部分：　　1、幼儿自由玩沙包　　老师：每个小朋友的手里都有一根自制的绳子，请小朋友自己练习一下，你是怎样玩跳绳的，看谁能够动脑筋，想出来的办法多，等会我们一起学好吧？（好）(一起努力，加油)　　这时，老师注意观察幼儿的玩法，并随时指导幼儿。　　2、幼儿轮流当小老师，一起玩跳绳　　刚才呀，小朋友的玩法还真多，快来告诉老师，跳绳有哪些玩法呢？（正跳，到跳、单脚跳、走小路、踩荷叶、串花跳、钻山洞、两人合作跳等）好，下面请小朋友轮流当老师，我们一起练习，看谁学的最认真。　　3、教师询问小朋友你学会了几种玩法，谁还有和小朋友不一样的玩法？　　4、听老师的口令，进行集体玩绳的游戏。　　今天的小朋友们都表现的很不错，老师今天再和小朋友一起玩一个跨绳跳的游戏，小朋友想一想怎样跨绳跳，（幼儿自由回答）。　　刘翔跨栏时的动作，我们可以学着跨绳，哦，小朋友们真聪明。但是你们在跨时注意腿部的动作。（要跨起来，不要迈过去的）　　老师介绍玩法和规则：　　幼儿分两组，每组幼儿10名，2人一根绳子拉起来，幼儿进行跨绳跳练习。　　在比赛前，教师首先给幼儿做示范动作。　　幼儿进行模仿跳练习，对模仿跳的好的幼儿给与鼓掌表扬，激发幼儿大胆表现自己的欲望。同时分组进行教师能关注到每一位幼儿的表现情况。游戏互换轮流玩。　　三、结束部分：　　整理活动场地，把绳放回原处。　　听音乐做放松活动。　　活动延伸;　　请小朋友继续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探索对绳子的玩法。

第9篇、大班健康活动大家来跳绳教案反思

　　活动目标　　1、学习掌握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳。　　2、提高手、脚的协调性，增进下肢的力量。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动重点　　练习甩绳和协调地边甩绳边跳。　　活动准备　　1、幼儿每人一根标准跳绳。　　2、课前大多数幼儿已经学会和掌握有节奏地双脚连续向上跳的技能。　　活动队形：　　圆形　　活动过程　　（一）活动准备部分　　1、教师带领幼儿手持跳绳听口令一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。　　2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面对教师站立，在音乐的伴随下幼儿跟随教师用手中的跳绳做肢体各部位的准备活动操。　　（二）教学与练习部分　　3、玩绳子　　师：小朋友们，大家来用绳子做各种身体锻炼活动，老师要看看谁的方法、种类多。　　幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳跃、投掷、抖甩等动作。教师给予巡回指导。　　4、单人游戏。　　幼儿在教师的带领下先学习进行左、右单手甩绳动作。　　5、双人游戏。　　游戏玩法：幼儿面对面，一名幼儿蹲地左右甩绳，另一名幼儿双脚跳跃。可互换角色。　　（1）、幼儿成圆形集体练习单手贴地甩绳，教师引导幼儿有节奏地甩绳。　　（2）、教师示范两人游戏玩法：请一名幼儿示范贴地甩绳，教师双脚跳跃。　　引导幼儿观察和讨论，双脚跳跃时要跟着甩绳的节奏跳。　　（3）、教师在场地中间，幼儿围着教师成圆形自由游戏，教师巡回指导。　　（三）结束部分（3分钟、集体）　　6、教师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背轻敲四肢等动作进行肢体放松。　　7、教师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。　　活动反思　　跳绳是我们班在大班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

第10篇、大班社会活动教案：跳绳教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。　　2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。　　3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　活动准备：　　跳绳人手一根、口哨、记录表　　活动过程：　　一、开始部分　　热身活动：小青蛙旅游　　二、基本部分　　1、认识跳绳、明确活动内容 。　　2、观察、示范跳绳，观察技巧。　　（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。　　（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。　　（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。　　3、幼儿练习跳绳　　4、测试、记录幼儿发展情况　　（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。　　（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。　　三、结束部分　　1、自由练习　　2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。　　活动反思：　　跳绳是我们班在大班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

第11篇、大班健康活动跳绳-一物多玩教案反思

　　活动目标：　　1．能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。　　2．会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。　　3．培养幼儿的合作意识。　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5．增强合作精神，提高竞争意识。　　活动准备：　　1．录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。　　2．幼儿有跳绳和一物多玩的经验。　　活动过程：　　一、准备活动　　1．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。　　（1）师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）　　　　　问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。　　（2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。　　2．游戏：与我说的相反。　　玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法　　1．幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。　　2．在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。　　（1）练习套和跳的玩法。　　将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。　　（2）练习走和平衡的玩法。　　再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。　　（3）练习跑的玩法。　　游戏：揪尾巴、骑马。　　（4）练习上肢的玩法。　　单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。　　3．引导幼儿探索合作玩绳 的方法，培养幼儿的合作意识。　　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。　　（2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。　　活动反思：　　孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

第12篇、大班健康活动跳绳大擂台教案反思

　　活动目标：　　1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。　　2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　活动准备：　　每位幼儿一根绳。　　活动过程：　　一、开始部分。　　1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。　　教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。　　2、进行热身运动。　　教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。　　二、基本部分　　1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。　　教师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢?　　 2、请幼儿说说可以如何玩，并请幼儿到前面示范。　　教师小结：跳绳我们可以两只手拿着跳，也可以两个人甩绳一起玩，也可以两个人拿着一起用来跳高。　　3、学习跳绳，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的方法。　　教师：今天我们要进行学习单人跳绳，谁会跳?请你到前面跳一跳，我们一起来看看它是怎么跳的?　　教师：请你说说你是怎么跳的?看清楚他是怎样跳的吗?谁来试试? 教师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。　　4、带着幼儿练习动作。　　教师：现在我们一起来练习跳绳的动作。(幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳。)　　5、发放跳绳，组织幼儿练习跳绳的动作，交代组织事项。　　教师：我们在练习跳绳的时候，要注意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。　　6、教师巡回指导幼儿练习跳绳。　　三、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。　　四、活动结束。　　整理队伍，进行放松活动。　　活动反思：　　（1）幼儿能够积极参与跳绳游戏，兴趣很高，符合幼儿年领阶段的发展。　　（2）有个别幼儿不能坚持，没有耐性。觉得自己不会就不再练习跳绳了，结合《指南》我给予了幼儿鼓励与耐心的指导，幼儿还是会继续练习跳绳，效果不错。　　（3）本节活动还须有活动延伸才能有更好的效果。

第13篇、大班游戏跳绳绳教案反思

　　活动设计背景　　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。　　活动目标　　1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。　　2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领；在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。　　难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。　　活动准备　　“跳绳绳”的绳索， 可用“找朋友”的音乐。　　活动过程：　　先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。　　教学反思　　1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。　　2、，教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。　　3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。　　4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。

第14篇、大班体育游戏跳绳教案反思

活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。活动准备；场地、绳子活动玩法：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起1、做准备活动2、幼儿跟老师做热身操3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起4、自由活动练习跳绳 。5、介绍玩法，规则。幼儿进行活动活动反思：游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

第15篇、大班多人游戏跳绳绳教案反思

　　活动设计背景　　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。　　活动目标　　1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。　　　　2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领；在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。　　难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。　　活动准备　　“跳绳绳”的绳索， 可用“找朋友”的音乐。　　活动过程：　　先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。　　教学反思　　1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。　　2、教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。　　3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。　　4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。

第16篇、大班民间体育游戏跳绳歌教案

目标：教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。教育幼儿相互配合，协调动作。重点：保护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。2、老师先和能力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够灵活，但是幼儿的积极性非常高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。

第17篇、大班户外游戏百变跳绳教案反思

　　活动目标：　　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。　　2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。　　3、又互相协作的意识。　　4、感受运动的快乐，愉悦身心。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格　　7、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）　　活动过程：　　1、做活动前热身准备。　　2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？　　3、了解游戏规则，玩游戏？　　让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。　　游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。　　游戏规则：　　（1）、"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。　　（2）、扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。　　4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则　　游戏反思：　　今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该是这样！”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。　　或是因为早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识?这个问题，马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过类似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。　　这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的?良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。5、放松小结，结束游戏。

第18篇、大班户外体育游戏活动跳绳比赛教案反思

　活动目标：　　1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。　　2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动重点：　　幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。　　活动难点：　　激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。　　活动准备：　　短绳每人一根，长绳两根。　　活动过程：　　一、准备部分。　　1、队列队形练习。　　听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。　　2、活动身体练习。　　听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）　　二、基本部分。　　1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。　　4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。　　三、结束部分。　　教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。【活动反思】　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

第19篇、大班游戏活动教案：跳绳毽教案

　　活动目标　　1发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。　　2通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动方法　　1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。　　2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。　　3连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。　　4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。　　规则要求　　1按照规定动作及要求踢毽子。　　2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。　　3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。　　教与学提示　　1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。　　2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。　　3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

第20篇、大班教育案例我不会跳绳教案反思

案例描述：升入大班后，为了加强孩子们的身体素质，提高幼儿身体协调性及跳跃能力。我班从开学初就制定12月中旬将举行一次跳绳比赛。为了让孩子们更快、更好的学会跳绳，我们事先就以校讯通的方式与家长进行了沟通，请家长为孩子购买两根绳子一根放在家中练习，一根带到幼儿园进行练习。跳绳成了孩子们在幼儿园中最常见的运动项目了。鑫磊是个小男孩，每天来幼儿园的时候基本都是晨间活动快结束的时候，当其他的孩子正在整理绳子要休息时他就出现了。那一天又是如此，"鑫磊去拿自己的绳子来练习一下吧，老师好久都没看见你练习跳绳了哦"我故意这么说道（还不会跳绳的他自己不急，我到是开始着急起来了）。而他就笑嘻嘻的去拿了自己的绳子，可是他拿着绳子左揉揉右捏捏就是没有跳起来。我便问他："你为什么不跳绳呢？"他嘟着嘴巴说："妈妈太忙了，一直在玩电脑，没有教我跳。"听完他的话，我便告诉他妈妈没有教你可以自己学啊，老师也可以教你。来，先把绳子甩到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，10分钟过去了，虽然还没有学会，但是看到他认真的一甩一跳的想要跳过去，我便鼓励他再多练习几下，并告诉他明天早点来，多练习老师相信你很快就会学会的，他笑着点了点头。分析："过于依赖"的家庭教育模式，造成了鑫磊不够主动比较懒散的习惯。在家里，父母对他过于保护，孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而使鑫磊有了一种依赖思想，妈妈没教我，我就不用学了的心理思想。缺乏了孩子的自主性及主动学习的态度。反思：对于鑫磊的表现应更多的给予信任，帮其他战胜过于依赖的思想。让孩子了解不是什么事情都一定要在妈妈的帮助下才能完成，要学会相信自己 ，相信自己是可以做到的。我采取了一同练习和耐心帮助相结合的方法，促使鑫磊克服依赖思想，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。在家长方面我也和鑫磊的妈妈以电话的方式进行了沟通交流，他的妈妈听我这么一说也很是着急，其实在家中不是没有教孩子跳绳而是鑫磊不肯好好的练习跳绳，依赖着妈妈就是不肯动起来。为此我和他的妈妈共施良策，促其转变，共同研究探索一套科学的、适应鑫磊特点的教育方案。如让鑫磊每天早点来幼儿园，多有时间参加户外运动。关注和支持鑫磊有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养他的主动性和参与意识；多以积极肯定的态度来帮助鑫磊树立自强、自立、自信的信念。

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