2023年福建厦门小学排名前十名学校简介汇总(2023年福建厦门教招笔试)

【#少儿升学# 导语】校风学风优良，师资力量雄厚，教学成绩优秀是家长们追逐的目标学校。那么，福建厦门小学排名前十名学校有哪些呢？下面©无忧考网为您详细整理了2023年福建厦门小学排名前十名学校简介汇总，欢迎大家的参考。

1.厦门实验小学

　　福建省厦门实验小学座落于厦门市思明区同安里，毗邻美丽的中山公园，是厦门市教育局的直属小学。学校前身是爱国华侨领袖陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学，1949年11月改为现名。学校占地面积16165平方米，建筑面积12064平方米，现有32个教学班，学生1565人。教学设施齐全，校园注重文化建设，绿意葱茏，育人环境高雅。学校目前在编教师93人，平均年龄38岁，特级教师3人，省学科带头人2人，市学科带头人6人，具有中学高级教师职称的9人，具有小学高级教师职称的52人。大学本科学历教师45人。

　　学校把素质教育作为办学第一要义，勇立课程改革潮头，在渐行渐思中，学校对自身的办学理念、办学目标、管理方式、队伍建设等均有了明晰的认识，确立了“创造一切条件，为了教师的发展、为了学生的发展、为了学校的发展”的办学理念，努力锤炼一支“特别爱学生、特别守纪律、特别讲奉献、特别会教书育人”的教师队伍，谨遵“诚、勤、毅、创”的校训，继承和弘扬“严、实、精、活”的教风，以人为本，立人立德，坚持“小、近、实”的德育工作原则，着力培养“文明、勤奋、自主、活泼”的优良学风，倾心培育厦门实验小学学生的“遵守纪律、文明有礼、勤于学习、活泼勇敢、富于创新、品学兼优”的特质。

　　学校坚持“师生和谐发展，素质全面提高”的办学目标，努力创造一切条件，以师生的和谐促进学校的发展。学校以教育教学科研盘活教育质量，在学习策略、创造性思维训练、英语口语实验、任务型教学、多媒体与学科教学的融合、教学管理改革等方面创造了许多新鲜的经验，教师们在工作状态下研究，在研究状态下工作，教育科研能力得到了提升，教育实践不断取得新的收获。

　　办学65年来，学校秉承改革、实验、示范、辐射的办学宗旨，与时俱进，开拓创新。2003年起，厦门实小与新疆阜康市第二小学建立“手拉手”关系，因成效显著，阜康市政府于2004年将该校更名为“阜康市厦门实验小学”。2006年8月起，原集美区灌口中心小学成为实小分校，在学校的带动下逐渐成为集美区一所颇有影响力的学校。2006年7月，厦门实小首开与台湾小学建立校际合作交流关系的先河，两地互派教师、学生、家长参观、考察，同时还与新加坡友诺小学、香港协和小学等校结成姐妹学校，探讨教育融合共进的新路子。六十五年的风雨跋涉路，学校挥洒着耕耘的汗水，也品尝到了“在汗水中抽穗”的快乐。

　　2001年以来，学校先后荣获了“全国精神文明建设先进单位”、“全国文明单位”、“全国依法治校示范校”、“全国教育系统先进集体”、“全国巾帼文明岗”、“全国家庭教育工作先进集体”、“全国中小学思想道德建设先进单位”、“全国青少年科技活动先进集体”等荣誉表彰及省级荣誉表彰30多项。成绩，是上级领导、社会各界对学校工作的肯定。

　　“没有终点，只有起点”是厦门实验小学全体教师的共同心声，学校有决心、有信心，将厦门实小耕犁成一代代师生成长的沃土，编织成一批批师生放飞希望、成就绿色梦想的摇篮。

2.演武小学

　　演武小学是一座美丽的学校，它依山傍海，与闽南名刹南普陀，厦门大学等学府毗邻。该校创办于1929年，原名养正义务小学，后改为东沃小学。1985年迁址于当年民族英雄郑成功操练水师的演武池畔，为纪念郑成功的业绩，市政府将它改名为演武小学。

　　该校校园建筑面积近万平方米,全校30个教学班,教师83名，学生1700多名。演武小学是一座充满希望的校园，这里现代化教学设备完善，校园网、闭路电视系统、广播系统、远程网络系统、演播室、多媒体电教室、网络电脑室、自然实验室、多功能教室、图书馆、电子阅览室等应有尽有。

3.福建省厦门外国语学校附属小学

　　福建省厦门外国语学校附属小学是福建省示范小学，福建省委、省政府授予的省级文明学校，厦门市教育科研基地。学校创办于1984年4月，位于厦门美丽的筼筜湖畔。校园环境优美，布局合理，设施现代化，是厦门市教育改革中有特色的一所学校。学校占地面积7350平方米，建筑面积9490平方米。原有24个教学班，现有42个教学班，41个教学班正在使用，约2000名学生。

4.民立小学

　　民立小学创建于1907年，是厦门市为数不多的百年老校之一，也是家喻户晓的一所。

　　民立小学位于厦门市鹭江东岸的老城区，与繁华的中山路仅一街之隔，占地面积仅有3490平方米，建筑面积也只有6562平方米。学校有24个教学班，1261名学生，67名教职员工，具有大专以上学历的教师56名,其中本科学历23名，高级教师35人，区级以上骨干教师占全校教师的30%以上。

5.大同小学

　　厦门市大同小学是一所百年老校。1906年（光绪三十二年）2月，时值清末废科举兴学堂之际，黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”，推举洪晓春为校董会董事长，聘杨景文为校长，校址设在赖厝埕（今大元路鹭江剧场所在地），校舍是向华侨租用的庭院式两层民房，仅有六间不合规格的教室。1912年改为“公立大同小学校”，1929年改称“县立大同小学”。

　　九十年代以来，随着教育改革的不断深化，学校努力实现教育转轨。以“实验性、示范性、高品质、多元化”为办学目标，着眼于“以学生发展为本，以教师发展为本”，走“科研兴校”之路，以现代教育技术为手段，创新示范性、实验性的学校品牌，已逐步形成现代教育技术办学特色。学校先后被评为“省先进教育单位”，“省文明单位”，“省文明学校”；1996年12月通过福建省教委复查，被确认为“福建省示范小学”；1997年底被国家教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”；2001年12月被全国妇联和教育部授予“全国优秀（示范）家长学校”称号；2004年4月被福建省教育厅认定为首批“福建省实施素质教育工作先进校”。

6.集美小学

　　集美小学是爱国华侨规模的小学之一。

　　学校地处中部，一水环绕，波映层楼，树掩亭榭，环境清幽，是儿童少年理想的学园和乐园。学校占地面积22011平方米，建筑面积9166.4平方米。校园里有一幢教学大楼—“三立楼”（由立功楼、立言楼、立德楼组合而成）。1997年重建以后，全座教学楼6400平方米，是一幢多功能、规范化，设施日趋齐全的现代化教学大楼。校园里有雄伟壮观的敬贤礼堂，还有百尺钟楼，如今已成为集美学村的标志。学校还拥有供二千多人活动的体育场所。1980年12月学校被定为福建省重点小学。

7.集美第二小学

　　厦门市集美第二小学创办于1997年，坐落于美丽的嘉庚故里——集美学村，她承载了侨乡人民厚重的育人树人的梦想。在政府和爱国华侨的关心支持下，学校规模不断扩大，师资力量持续增强，目前已有36个教学班，共1643名学生，教职员工95人，其中省特级教师1人，省学科带头人1人，省级骨干教师1人，市专家型教师1人，市级学科带头人及培养对象5人，市级骨干教师24人，区学科带头人3人，区教坛新秀4人。

8.厦门思明区第二实验小学

　　厦门市思明第二实验小学自2007年创办至2012年，学校共投入1600多万进行改造和加固，已达到校舍安全规范标准。几年来学校迅速壮大，发展速度之快在厦门市是首例。

　　每个班都有投影仪、展示屏等先进教学设备，设有标准化实验室1间、信息室1间、心理咨询室4间、图书馆1间、阅览室5间、音乐室4间、美术室3间、舞蹈排练厅、多媒体教室、红领巾电视台、学术报告厅等功能室也都配备齐全。学校总体布局合理，设施先进，网络畅通，可满足教育教学的需要。

　　优美的校园环境，完善的教学配套，为教育教学均衡发展提供了坚实的物质保障。在2011年11月进行的思明区义务教育标准化评估中，以98分的高分位居榜首。

9.厦门滨东小学

　　厦门市滨东小学，学校约一千多名学生，教职工67人，是一所六年制的学校。

　　滨东小学自创办二十年来，在区人民政府和教育局的关怀下迅速发展。近几年来，区政府拨出一仟多万元资金，建成校综合大楼，改建旧教学楼及围墙，建起了200M塑胶跑道，绿化、美化了校园。重新建设图书馆、电子阅览室、电脑室、自然实验室、音乐室、美术室、梯形教室及电教室、文艺表演厅、乒乓球室、练功厅。

　　学校建有校园网，一年级开设信息技术课，使学生接受现代化信息技术教育，该校所有办公室、教室均已安装现代化电教设备，教师都能较熟练掌握制作课件技术，有力地推动课堂教学信息化，加快了教学改革的步伐，提高了教学质量。

10.槟榔小学

　　厦门市槟榔小学位于风景秀丽的筼筜湖畔，毗邻南湖公园。学校创办于1989年，至今已有20年。原属厦门市教育局直属小学,2004年元月学校下放思明区教育局管理。学校在历任校长及老师的共同努力下，办学规模不断扩大，办学质量日益提高，目前是福建省示范学校，福建省文明学校。现有教学班34个，学生1799人，教职工98人，是我区规模的小学。学校的教职工中，具有大专以上学历的85人，研究生学历1人；目前学校有、省、市、区级骨干教师25名，中高级职称44名；有区、市级、省级学科带头人10名；有市级、区级“杰出教师”各1名，还有一批具有专门特长的指导老师。

　　近几年来，槟榔小学全体教职员工始终围绕“为孩子的终身幸福奠基”的办学思想，沿着“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路；以“平安校园、文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园”等六园建设为办学抓手，朝着创建一流的育人环境，一流的教师队伍，一流的教育管理，一流的教育质量的办学目标而努力。全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子的一切，精心打造育人平台，全面推进素质教育，努力为孩子的终身幸福奠基！在推行自主教育特色的基础上，近几年，突出鲜明“体验教育”特色，以触动学生心灵的“体验教育”完善学生的人格，提高学生的全面素质。同时以电影课研究为载体，以现代教育技术为手段，致力于“体验学习”的研究，在教学与科研活动中，取得了累累硕果。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育改革实践中，槟榔小学已经踏上腾飞之路。在未来的教育事业中，槟榔小学将继续飞奔在教育改革的大道上，去迎接教育事业无限美好的明天。