三亚落日教案7篇

三亚落日教案(篇1)

　　2．它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。它指的是____。硕大无朋的床面指的是________。

　　3．写出与赤朱丹彤结构相同的词语(5个)____________________________________________________

　　4．蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从担心一词可以体会到：人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。红灯笼指不敢眨眼，由惊讶生怕可以体会：

　　5．课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：

　　6．《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者。

　　（一）

　　活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

　　1．写出下列词语的近义词。依旧()夺目()感染()

　　2．照词语的组成方式,仿写词语。

　　红扑扑(ABB式且表示颜色)、、

　　潇潇洒洒(AABB式)、、

　　3．这段话通过一系列的动词,如、、生动形象地写出了它的和。

　　4．你喜欢这句话吗？为什么？

　　（二）

　　三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

　　1．这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的图。、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

　　2．用画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。

　　3．、等心理描写，表达了作者之情。

　　4．我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有东方夏威夷的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。

三亚落日教案(篇2)

　　一、顺势导入

　　师：同学们，你们还记得上堂课，在我们学完课文第二自然段后安排的课堂作业吗——“蓝天、大海、椰子树、沙滩，好一幅迷人的热带风情图。假如你是那只洁白的海鸥，你会怎样地飞翔？”老师想请我们班朗读比较出色的黄焱同学来读一个片断。

　　（黄焱有感情地朗读片断。教室里响起热烈的掌声，同学们四下张望，急切地想知道这篇文章的作者是谁？）

　　师（放低声音，作神秘状）：这篇文章的作者呀，就是陆文龙！其实，上次作业中写得好的同学有很多，这是其中的代表。

　　（同学们的脸上都流露出兴奋之情。）