荡秋千 荡秋千作文（精选14篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？

荡秋千的作文 1

童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。

五年前三月的一个早上，天空是那么蓝，白云是那么可爱，柔和的阳光照耀在平静的湖面上。还在读幼儿园大班的我跟着爸爸妈妈来到市森林公园，玩荡秋千。

刚步入公园，一股清香扑面而来，使人神清气爽。我来不及欣赏这些，就迫不及待地坐上了秋千，爸爸从后面推我，我说：“再快一点！”爸爸卷起袖子，使劲一推，秋千越飞越高，似乎我一伸手就能抓住白云。秋千像此起彼伏的波浪一样，忽前忽后，天空和地面也跟着晃动旋转起来。秋千很快到达了高处，这时我一伸手，树上的一片叶子就被我抓了下来，刚想伸手摘第二片叶子，“嗖！”的一声，秋千又往后溜了去，我的手落了空。这下我找到了规律，每次等到秋千荡到高处时，我就把小手伸向树丛中，轻轻一抓，树叶又在我手心上了……我开心地笑了，闭上眼睛，听见风儿在耳边笑了，树丛中的蝉也笑了，地上的花花草草也笑了，还有我的爸爸也笑了……

虽然现在公园的秋千已经不在了，但我每次看见秋千，就想起了那时候的我。现在我又在寻找秋千，寻找我的童年。是呀，童年是一幅画，画里有我们五彩斑斓的生活；童年是一首歌，歌里跳动着幸福和快乐的音符；童年是一首诗，诗里有我们的想象和憧憬。童? 我坐在秋千上，抬头看着蓝蓝的天空和多多的白云，感觉就像在空中飞舞。

人工湖里有一个荡秋千的地方。每到节假日我和哥哥都爱到那里玩。那里的秋千是用一个车轮做成的，车轮固定在一个一个铁环上，车轮还染上好看的颜色，我喜欢极了。我和哥哥一齐荡秋千的时候，他一推我的秋千我就会飞的好高好高。我也会推他的秋千，看到他飞的好高，我也很开心。

再这个春暖花开的春天里，我坐在秋千上，看着蓝蓝的天空，闻着阵阵的花香，听着小鸟愉快的叫着，随着秋千我在飞舞着，我开心极了。

我真是太喜欢荡秋千了！

荡秋千作文 3

这次在藤头村，我们看了动物表演，体验了小磨和大磨的用法，其中最有意思的就是荡秋千了。

我们进入婚庆园，贯通整个园区的是一条粉红色的弯曲的幽静小路，两旁错落有致地分布着喜迎门、红双喜、同心锁、祥云桥、海誓山盟等地方。导游姐姐说，这是新婚燕尔拍摄留念的佳地。可这些都没有吸引我的眼球。忽然，我瞧见了一个秋千，这个秋千由白色的条纹组成，椅背上有一个红色的大心，明显是供恋人玩的。尽管如此，那秋千仿佛有一只无形的手，把我牵引到了那儿。嘿，还真有趣！已有三个同学坐在上面了，还有几个人在后边推着。秋千上的同学眼睛微闭，尽情享受风儿的洗礼。一看那舒服的样子，我不禁也跃跃欲试。

一等秋千上的人下来，我便拉着王莹楠挤了上去。一开始荡，我还有点头昏眼花，双手紧紧地拽着白条纹不放，好像一不小心就会掉下来。渐渐地，我睁开双眼，看到的却是另一番迷人的景色：天空瓦蓝瓦蓝的，云儿雪白雪白的，那翠绿的草坪映衬着蓝天白云，真美啊！风儿吹拂着我的黑发，在半空中真有一种飞翔的感觉！

荡秋千作文 4

我家门前有棵很大的桂花树，我爸爸在树下给我安装了一架秋千，秋千两边的架子有许多叶子和花围绕着，中间有一个粉红色的小椅子，让我看了就想坐上去。

春天，嫩叶发芽了，桂花树枝上冒出好多小绿点点，太阳照着大地暖洋洋的。我坐在秋千上荡啊荡，不时抬头看看小绿点，它们就像调皮又害羞的小女孩，在和我玩捉迷藏。

夏天，那一树茂盛的叶子遮住了火辣辣的太阳，我坐在秋千上，不时还吹来了凉爽的风，吹得树叶沙沙响，吹得我的裙子飘了起来。

秋天，桂花开了，那黄黄的。，米粒般大小的桂花散发出阵阵清香，我坐在秋千上，鹅毛般的花瓣像雪花般飘落在我的头上，身上，秋千上，还有脚边的草坪上。满院的清香让我陶醉在这美丽的秋天。

冬天快来了，桂花落叶了，满院子的落叶就象换上了黄色的新地毯。我坐在秋千上，有许多落叶陪我飘荡。

我喜欢桂花的清香，更喜欢在桂花树下荡秋千。

语言《荡秋千》教案 5

1、会写本课7个生字，会认6个字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。激发学生热爱生活，积极进取的思想。

：２课时

第一课时

一、谈话导入

1.同学们，我们都荡过秋千，谁能说一说荡秋千的感觉？（生自由说）这节课我们就来学习一首诗歌，来体验一下作者荡秋千的快乐。（板书：荡秋千）

二、揭题，范读课文。

三、学生初读课文

理解文章中心，并解决字词。

过渡：（作者荡秋千时很快乐，谁能读出快乐的语气？）指生读第一小节（师指导读），同时请同学们找出比喻句，让学生体验快乐的心情走入第二小节，“快乐”一词直接体现出我的心情，“摇晃的绿野”是我荡秋千的感受。教师指导读，学生自由读。同时教师设问：脚下摇晃的绿野，为什么是摇晃的绿野？（生自由回答）

用“虽然……但……”关联词引入第三节，体现了“我”对快乐的追求。同时让学生体验对快乐的追求。

四、拓展练习：用“虽然……但……”说一句话。

五、总结：本文的作者通过自己对快乐的追求，体现了作者热爱生活，老师也希望同学们追求快乐，拥有一个幸福的童年。

作业：背诵课文。

板书：

2、荡秋千

荡秋千的时候

荡得很高

喜欢荡秋千

第二课时

一、复习旧知

１、背诵课文。

２、复习生字：请学生读生字词，指名认读生字。

过渡：同学们都能够准确的读出生字的字音、及词语，现在学习识记书写生字。

二、识记生字，指导书写

1、板书生字，学生自由组词，教师同时板书。

2、板书演示“蝶”、“荡”的笔顺。

3、将三个“扌”的字汇总？“摇、拍、打”对比教学，有利于学生记忆。

过渡：为了检测出同学们对本课生字的掌握情况如何，我们做以下练习。

三、巩固练习

１、给下面的字组词、注音。

荡彩蝶摇拍打鼓

2、用下面的词语造句：

拍打：

摇动：

四、拓展练习：出示小黑板，连词成句。

五、作业

1、认真抄写生字、词。

2、背诵课文。

荡秋千的作文 6

这次秋游，我们班重游了鄂州市的莲花山庄。三年级下学期的春游曾来过这里，那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次重游更让我对它的景色有了更深的认识。

但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。

在莲花山庄的莲花湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。

我和缪元还有徐琛杰向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着俩跟铁管子立再地上，管子的上面还搭着一根铁管，那根铁管上还搭着两条灰褐色的铁链子，铁链的底端还托着一张两尺长。一尺宽的铁板。那就是我们坐的地方。这时徐琛杰跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我们：“快过来推秋千，不然我不让你们玩！”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，徐琛杰便随着秋千在空中荡过来。荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我们看到他这么快乐，我心里也很快乐。

过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让缪元抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时缪元喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次！”经缪元这么一喊，我们三个都有干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语！

我玩够了才下来，该缪元玩了，欢声笑语再次回响在我们的耳边。

就这样我们也不知换了多少次，才累得气喘吁吁，但是通过荡秋千我找回了童年的那份乐趣，让我非常的快乐，所以我还想再一次重游莲花山庄，再次体验儿时的快乐！

荡秋千作文 7

荡呀荡，荡呀荡，那秋千，是我童年时承载快乐的摇篮，仿佛触摸到了天……

年幼的我，便对秋千充满了好感，牵着妈妈的手才会走路时，就常吵着要玩那玩意了。我坐上那硬皮坐板，手捏铁链吊带，妈妈在后边轻轻地推，我则一前一后地荡着，下来时，手心红红的，出了一层细汗。

长大后的我，已逐渐不满足于轻轻地摇动。我要冲向天空！在那头顶一朵朵“绿云”的下边，有一架秋千，那儿显得寂静。我坐上了秋千，当爸爸把我推向高处时，我觉得自己像一只飞翔的鸟儿，冲向天空，仿佛要触到天空，接着，又冲下来，每次以为会碰到地面，结果却一擦而过。

有时，我会轻轻地张开嘴，轻轻地呼吸着，有时微微闭上眼，由心随着秋千飞翔，睁开眼，看着那蔚蓝的天空，以及那如棉絮般的白云，听着小鸟的啁啾，一切是那么美好！

一坐上秋千，我便要荡好长时间。我留念这放飞梦想放松身心的时光，那时光，像一股甜甜的流水，流进我的心里。一切都显得那么宁静，向上看，阳光透过重重叠叠的枝桠，在地上留下斑斑日影。我的眼睛眯着，一切都模糊了，耳朵只有风和小鸟的合唱：

荡吧！荡吧！

像鹰儿一样，展翅高飞，

像小船一样，扬帆起航……

……

语言《荡秋千》教案 8

1.了解荡秋千的注意事项。

2.会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。

3.乐于参加体育活动。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

图片四张；幼儿用书。

一、谈话活动。

我喜欢玩的玩具，引出活动内容。

1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？

2.幼儿自由讨论。

3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。

4.提问：玩玩具时要注意什么呢？

5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。

二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。

1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。

2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？

3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。

三、学说儿歌《荡秋千》

1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。

2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。

荡秋千作文 9

坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……

面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。

坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……

闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……

在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。

更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……

荡秋千的作文

搬新家时，我吵着闹着要一个荡秋千，老爸拗不过我，于是如我所愿，院子里就多了个漂亮的秋千。

夏天的傍晚，秋千总是最抢手的，四五个孩子围着秋千玩“石头剪子布”，赢的人自然可以先坐到秋千，输的人就只好眼巴巴的看着别人玩，自己一边等着去。而我是个倒霉蛋，每次赢的都不会是我。老弟一抖胖嘟嘟的大屁股，乐滋滋的在大家的注视下扭到了秋千上。

等待的过程是痛苦的，而秋千却越荡越高，不肯停下。表姐等的不耐烦了，急切的冲着老弟嚷嚷：“你都荡了那么久了，快下来吧”“马上~”这一声回答的很轻，似乎心神已随着摇荡而飘出体外。秋千如同钟摆，在我们眼前荡来荡去。表姐忍不住了，猛的一拽链子，摇荡渐渐停止了，秋千上的人似乎猛然惊醒，一扭肥胖的身躯，满脸不情愿的跳下来了。

按顺序，下一个是表姐，看她双手握紧秋千的链子，右脚点地，往后一蹬，秋千开始轻微摇荡，她两腿先是弯曲然后绷直，肚子也是一收一伸，秋千就这样越荡越高，越高越高。

秋千仿佛有种不能抗拒的魔力，让人浑然不理周围的事物了，表姐的笑声在空中飘荡，双腿仍在一弯一直，但她却感觉那么轻松。

终于轮到我了，坐上秋千，微微感觉到一丝余热，秋千很快荡到了高处，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来。有点头晕目眩，迷失方向的感觉。这时感觉星星离我最近了，闭上眼睛，风在耳边飕飕的响着，伴着树丛中的蝉叫声，初夏的风吹乱了头发。

烦恼什么乱七八糟的东西，一股脑的出现了，然后在秋千坠落时猛的被砸在了地上摔了个粉碎。

荡呀荡，荡到了婴儿时期睡过的摇篮上，耳边还听得见妈妈轻哼的摇篮曲；荡呀荡，荡到了外婆家的海滩边，海风在耳边回荡着；荡呀荡，孩童时期的朋友们一个个跳出来，笑着闹着要一起玩丢手绢。

世间烦恼千千万，荡荡秋千全忘掉。

秋千就像把神奇的魔椅，荡走烦恼，荡回欢笑。

愿我们都快乐，愿秋千可以一直带我“荡”下去。

荡秋千作文 10

在一个公园里，有三个一直没有人坐的秋千。一个叫小美的女孩，因为很喜欢兔子，所以她家就喂养了两只小白兔。

有一天，小美因为打碎了家里的一个杯子，被妈妈骂了一顿。小美很伤心，所以她带着两只兔子出来清醒一下。她来到公园里，坐在了秋千上。两只小白兔对小美说：“我们也想坐一会儿，你能帮我们给抱上去吗？”小美说：“可以，我帮你们抱上来。”说着，小美就把两只可爱的小白兔放在了她旁边的秋千上。小女孩因为被妈妈批评了一顿，她很伤心，就想着想着哭了起来。

她旁边的小兔子为了安慰她，说：“小美，你不要伤心，我知道你不是故意的，你回去对妈妈说一声对不起，妈妈会原谅你的。”不管小白兔怎么说，小女孩还是在哭。有一只小兔子看着小美总是哭，就从口袋里拿出一张纸，上面写着许多笑话，它就读笑话给小美听，读了一会儿，小美就笑了。

回到家，小美对妈妈说：“对不起。”妈妈说：“没事，我原谅你了。”听了这句话，小美又有了好心情。

荡秋千作文 11

有一只机灵的小猴子在荡秋千，碰见了一只眼睛的猴子，它就嘲笑一只眼的猴子，把一只眼的猴子气跑了。碰见了一只瘸脚的猴子，也嘲笑，把瘸脚的猴子也气坏了。

他又看见了一只驼背的老猴子，任然嘲笑，高兴地从秋千上掉了下来，也变成了一只瘸腿的小猴子。这时候，老猴子走过来，关心它，一只眼的猴子和瘸脚的猴子都来关心它，它很后悔，也很惭愧。

这个故事告诉我们不要嘲笑别人，当别人有困难的时候，要去帮助他。

荡秋千作文 12

风儿象一双温柔的手，轻轻地抚摸着我的脸颊，而此时我正坐在秋千上，感受着小鸟飞翔的感觉，一切烦恼都被抛到了九霄云外。美丽的秋千，勾起了我对儿时多少美好的回忆：橘色的坐板、麻绳捆的吊带，粗糙而结实，不失朴实的外表，落叶纷飞中的秋千是多么的美，它默默地载着我儿时的幻想，向高处冲刺，仿佛要飞向云端，成为一只无忧无虑的鸟儿。人们常说：“独生子女就象被关在笼子里的金丝雀”。我也毫不例外，只是在我孤单的时候多了一个陪伴我的朋友——秋千。

当爸爸将我推向高处时，我微微张开嘴，深吸高处的空气，紧闭的眼睛下有一颗随着秋千飞翔的心，每当秋千过高时，我都不由自主地抓紧两边的扶绳。偶尔，我也会张开眼睛，瞧着那蔚然的天空，以及那白得象洗过的云朵，丝丝缕缕，将这美好、温謦的时刻灌入我的心田。一切都显得那么单纯，那么宁静……银铃般的笑声在我看来并不是最好表达快乐的方式，浅浅的微笑，伴随着这短暂的时光。我努力地感受着向下滑翔的感觉，每次都以为会撞到地面，可偏偏擦地而过……

荡秋千作文 13

人们总说站得高，望的远。所以，我小的时候就特别特别的喜欢荡秋千。我喜欢荡秋千，第一点是因为你坐在秋千上，悠荡起来，然后你慢慢的闭上你的双眼，你会感觉有一种像小鸟在天空上自由自在的飞翔的感觉。我就特别的喜欢这种感觉。因为我就不喜欢被任何一个人束缚。我就喜欢无忧无虑，自由自在的感觉。

还记得当初第一次荡秋千的时候时，还是姥爷教会的我的呢。当时荡秋千的时候，要是说不害怕那是假的。秋千会荡那么高，怎么会不害怕呢？但是，我小的时候，可是不恐高的。所以，我的心里就有一点点的害怕，但是更多的却是兴奋和激动。当我第一次荡秋千是，我的心里的确是很激动的。再后来长大了一点之后，我就和我的几个小伙伴们一起去荡秋千。那时候，我们已经七八岁了吧。还记得那时候，我是那里面党的最高的。每次，我的那些小伙伴都要挑战我，我也非常乐意的接受了他们的挑战。还记得那个时候，总有那么几个小朋友在旁边的柱子上，等待着我们下来，他们好再玩一会。然后，我们几个艾格的比完赛之后，每每最后还是我赢了。然后，家长们就会着我们回家。我们定了胜负，便也就兴高采烈的回家了。可是，直到现在，我荡秋千的次数越来越少了。我的那些小伙伴们也都不怎么联系了。毕竟，自己都有自己的作业要写，自己都有自己的事情要办。所以，直到现在，我们的见面次数越来越少了。有的时候，只会在微信上说那么几句话，他们就全部都下线了。还记得，我们小的时候，荡秋千的时候，遇到自己的烦心事，都会在秋千当到最高的时候，大喊一声。那滋味，感觉全身都放松了。感觉自己的心里不再那么压抑了。特别好受，那个感觉。

我喜欢荡秋千，我更喜欢我的童年的非常非常的快乐的那段美好的时光。

荡秋千作文 14

今天晚上，我和哥哥去海尔广场玩。到了海尔广场，我们进去玩荡秋千，那有人已经在玩。等了一会，人走了，我们就去玩， 刚开始我很害怕，哥哥说："闭上眼睛就不会害怕了。"哥哥还告诉我说："荡到前面时把腿伸直，荡到后面时把腿弯回去，慢慢地就可以荡高。"

听了哥哥的`话，我按照他说的方法做，果然荡的越来越高处时，感到好像在飞的一样，我很害怕，玩了一会，我们又去玩猫抓老鼠， 哥哥当猫。,我当老鼠， 我们玩的很开心。