幼儿园中班教育点滴：80篇随笔

1. 孩子的自我意识需要培养 小班幼儿在进餐时，常常只在意自己爱吃的食物，而把不爱吃的菜推开。当别人吃完后，就会跑出去玩，老师常常提醒幼儿吃多少拿多少，但收效甚微。因此，针对这种情况，我们采取了各种措施来帮助幼儿克服这种不良习惯。首先，我们通过故事、图片等形式让幼儿知道吃饭时要细嚼慢咽，一口饭一口菜地吃，这样有利于身体健康。其次，我们教给幼儿正确的进餐方法，并请能力强的幼儿一起帮助能力弱的幼儿。渐渐地幼儿都懂得了在进餐时要关心别人、不挑食，在不影响别人的情况下自己吃饱饭。当然光幼儿园的努力还不够，我们也利用家长会向家长宣传这方面的经验，取得家长的配合。从孩子们动手能力方面进行培养幼儿从小要自己的事情自己做。这样有利于孩子锻炼手臂的活动能力，通过一学期的努力我们班幼儿基本上都改掉了挑食的坏习惯。
2. 教师要学会尊重每个孩子 幼儿有权决定自己学做什么、喜欢学什么，成人只能引导不能把自己的意志强加于幼儿。但是教师们往往不放心孩子做事情，因为孩子们的动手能力还需要进一步提高，表现力也不够强。这就需要老师正确理解孩子的内心世界，孩子不愿意去做的时候就给予支持，让孩子通过自己的努力去完成他想做的事情。比如：当孩子想玩沙子时，老师可以提供一些必要的玩沙工具，让孩子自由发挥想象力；当孩子想玩水时，老师可以在旁边观看并适时给予指导；当孩子想画画时，老师可以给孩子一张白纸或提供一些现成的画纸和画笔等。这样孩子在玩的过程中不仅锻炼了动手能力还充分发挥了想象力与创造力。老师也要学会尊重孩子的想法和劳动成果，不要随意批评和评价，以免伤害孩子的自尊心。
3. 培养良好的学习习惯 良好的学习习惯包括许多方面，如：上课认真听讲、积极动脑；认真完成作业、书写整洁；不挑食、不剩饭等。其中良好的学习习惯最难养成的是坚持阅读和识字阅读的习惯必须经过长时间的强化训练才能形成。每天阅读对于中班的孩子来说是最佳的时间，这个时间所收到的熏陶和影响是最大的。可刚升入中班的孩子们年龄小、自制力差、理解能力也较差，而且家庭环境也不尽相同。这就需要我们老师通过各种形式的活动来激发幼儿的阅读兴趣、开阔幼儿的识字空间、积累识字量、培养阅读习惯。
首先教师可以通过优美的读书姿势和洪亮动听的读书声以及生动有趣的图画书来吸引孩子们的注意力；还可以在上课时以老师的语言带领孩子们共同学习相关的知识；在游戏活动中以角色的身份带领孩子们共同阅读；在区域活动中以玩伴的身份与孩子们进行阅读交流等。其次家长在家也要为孩子创造一个良好的阅读环境，如：孩子喜欢的书角、安静的环境等；最后在孩子完成家庭作业时家长一定要认真检查并及时给予评价和鼓励，这样可以帮助孩子建立自信心、养成良好的学习习惯。
4. 做好家园互动工作 教育是一个整体的教育，幼儿园与家庭教育应同步进行才能取得更好的效果。家园一致、家园互动是培养幼儿成长的关键。为此我认真填写好每周工作计划、每月工作总结和每周教育格言等并及时地更换主题墙上的内容。同时根据主题活动需要邀请家长来园与孩子们共同收集资料和制作材料；利用家长接送时间与家长交流孩子在园情况和向家长了解幼儿在家情况；对每一位家长提出的疑问给予耐心的答复；对幼儿在园的一些特殊行为习惯及时与家长进行沟通；定期向家长发放家教宣传资料等并组织家长会共同探讨育儿经验。只有通过家园互动才能更好的促进孩子的全面发展。
以上就是我对这学期以来的一些感受和总结性语言。通过总结可以使我们更加清楚的认识自己工作中的不足和需要改进的地方以便于在以后的工作中加以提高和改进。

5. 培养良好的行为习惯 良好的行为习惯包括许多方面：生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等。良好的生活习惯是其他习惯形成的基础。幼儿期正处于生理的生长发育阶段，具有生长发育的年龄特征，因此要特别注意幼儿日常生活中的饮食、排便、睡眠等生活习惯的养成教育。由于中班幼儿自我控制的能力还较差、注意力分散、易受外部环境的干扰等特点，我们首先要让他们学会正确有序的穿脱衣服的方法；其次要培养他们独立自主进餐的习惯；接着还要继续训练他们正确使用餐具的方法；最后还要让他们养成按时午睡的好习惯等。良好的学习习惯也是幼儿将来能否成功的重要因素。现在很多孩子在学习时往往注意力不易集中而且好动好胜心强很容易受外界的影响