大班老师：育儿路上点滴心得，与你分享幼儿园教育随笔

大班幼儿教育随笔 大班幼儿一般都比较活跃好动，他们的好奇心使得他们经常会提出一些奇怪的问题，有时甚至会打乱课堂的正常秩序。因此，如何有效地引导他们，使他们既能够保持活跃的状态，又能够学到知识，是许多大班幼儿教师需要面对的问题。

案例一：课堂上的小插曲 在一次数学课上，我正准备讲解一道题目，却发现一位平时非常活泼的小朋友正在与其他小朋友玩耍。我知道他的好动性格，如果他一直在课堂上坐着不动，他就会觉得无聊，这也会影响其他小朋友的专注度。于是，我决定引导他去寻找课堂的有趣之处。

我请他尝试观察黑板上的图形和数字，让他逐渐熟悉课堂的环境和内容。渐渐地，他开始集中注意力，开始和其他小朋友一起认真听讲。看到他的进步，我也感到非常欣慰。但是，他的一些行为仍然会打断课堂的正常秩序。这就需要我在日常教育中逐渐培养他的自我控制能力，使他能够逐渐适应课堂环境。

案例二：教师的引导方式 幼儿对新鲜事物的好奇心是很强的，而他们有时候的问题却是成人难以回答的。面对这种情况，我常常选择一些有趣的方式来引导他们，使他们能够从不同角度思考问题。比如有一次，一位小朋友问我：“老师，为什么天空是蓝色的？”我并没有直接告诉他答案，而是带他来到室外，让他观察天空中的云朵和飞鸟。他发现天空中的云朵有时是白色的，有时是灰色的，而天空却是蓝色的。通过这种方式，他不仅学会了观察和思考问题的方法，也加深了对颜色的认识。

教育反思：从这两个案例中，我认识到幼儿教育需要注重引导和培养他们的兴趣爱好。同时，也需要注重培养他们的自我控制能力和思考问题的方法。对于幼儿教师来说，我们需要不断学习新的教育理念和方法，以便更好地适应幼儿教育的需要。 在今后的教育工作中，我会更加注重培养幼儿的自我控制能力、思考问题的方法以及学习兴趣的培养。同时，我也会更加注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。我相信只要我们用心去教育每一个孩子，他们一定会健康快乐地成长！