三年级小实验：探索微观世界的奇妙 三年级小实验作文：动手动脑，发现科学之美

三年级小实验 今天，老师让我们观察鸡蛋，我们拿着鸡蛋左看右看，觉得它没什么好看的。这时，老师说：“同学们，你们知道鸡蛋在水中能浮起来吗？我有一办法，能让鸡蛋浮起来。”同学们议论纷纷，有的说：“这不可能。”有的说：“这办法一定行。” 老师拿来了一个鸡蛋、一袋盐、一个透明杯子、一根筷子和一个勺子。首先，老师把杯子装满水，再把鸡蛋放进杯子里去，鸡蛋一下子就沉下去了。老师说：“见证奇迹的时候到了，往水里加盐。”说完，老师开始往杯子里加盐。同学们看到加盐的过程中鸡蛋没什么动静，就议论起来了：“这是怎么回事啊？”过了一会，忽然我看见水开始变混浊了，鸡蛋慢慢地往上浮，浮到了中间。有位同学大叫起来：“浮起来了！浮起来了！”这时，老师问：“谁有搅拌器？”同学们都举手了。老师请了一位同学上来搅拌了一下水。鸡蛋像游泳一样在水面上漂着。 老师说：“为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢？因为清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去；盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。” 通过这次小实验，我明白了：生活中有许多科学道理，只要我们留心观察，就会发现很多科学秘密。 【

】 今天的作文课上，老师拿来了一个鸡蛋、一袋盐、一个透明杯子、一根筷子等实验工具。大家都很好奇，老师要做什么实验呢？原来是要我们来做一个小实验——让鸡蛋浮起来。 实验开始了，老师先把杯子装满水，然后把鸡蛋放入水中。鸡蛋一下子就沉下去了。这时老师问：“同学们，你们知道如何让鸡蛋浮起来吗？”我们异口同声地回答：“往水里加盐。”老师微笑着点头同意了。于是老师开始往杯子里加盐，用筷子不停地搅拌。我们看到鸡蛋随着盐水的密度越来越大而慢慢浮了起来。 通过观察和亲自动手实验，我们发现了盐水的密度大于清水的密度，而当清水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会沉下去；反之盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。我们发现这一小小的变化经过仔细地思考和认真地观察后就会发现生活中有许多科学道理。 实验完成后，老师问我们：“你们知道这个实验的意义是什么吗？”我们纷纷摇头表示不知道。老师告诉我们：“这个实验的意义在于让我们懂得观察生活的重要性。在生活中有很多看似简单的事情，如果我们能够仔细观察、认真思考，就会发现其中隐藏的科学道理。” 是啊！生活中有很多看似简单的事情，只要我们能够仔细观察、认真思考，就会发现其中隐藏的科学道理。我们应该学会在生活中做一个有心人，去发现更多的科学道理和奥秘！ 【

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