校园调制系统模式高中 校园系统解决方案范文【4篇】

书包范文为朋友们带来了校园系统解决方案范文【4篇】，希望能够对大家的写作有一点启发。

校园系统解决方案 篇一

本次会议期间，淄博市教育局与联想集团签署了战略合作协议，以联想“教育云”数字化校园整体解决方案为核心，共同推进基础教育信息化环境建设，促进云技术在教育信息化发展中的应用。

联想“教育云”是以联想自主研发的“教育云”虚拟云终端系统为核心，整合电子教室、电子阅览室、电子白板、行政办公、Eclass、敏特英语等教学应用的数字化校园整体解决方案。该方案利用先进的云计算技术，真正实现了高效、安全的终端管理，有效降低了学校IT系统的TCO和能耗，显著提升了学校教育信息化水平和教学效果，有力推动了中小学校教育教学改革。

山东省淄博市桓台世纪中学是全国第一家被授予“基于云架构数字校园”的示范校，该校应用联想“教育云”数字化校园整体解决方案后，大大提高了校园网络信息系统的使用效率，显著降低了运维及人力成本，成功突破了校园信息化建设的瓶颈。其创新开放的网络教学、管理架构，能更轻松地对教学环境进行管理；进行更高效、个性化的教学环境调整，为日常教学和研究工作带来更强劲的推动力。与会嘉宾参观桓台世纪中学后纷纷表示，该方案在基础教育领域具有很大的推广应用空间。

研讨会结束后，中央电教馆副馆长王晓芜和联想集团全球服务器事业部总经理高文平共同接受了本刊记者的采访。

对于此次合作，王晓芜表示，教育信息化建设离不开企业的支持，联想在中国是一个家喻户晓的企业，这次是联想对教育的一个公益活动。为促进中国基础教育信息化的发展，联想一直不遗余力。桓台县世纪中学基于联想“教育云”数字化校园整体解决方案，积极推进联想“云终端”的应用，在提高教师信息技术应用能力和培养学生信息素养等方面都产生了良好的效果，有助于推进基础教育信息化的发展。

高文平介绍说，面对云计算时代的企业级产品市场，联想致力于成为云计算架构的提供商，而不仅仅是局限于提供传统的服务器、存储等硬件设备，还要基于硬件的模块来提供端到端的整体解决方案，并最终提供整体的云计算中心和超算中心。基于联想“教育云”数字化校园整体解决方案，就是基于教育领域的一个小一点的完整的云平台解决方案，在各地中小学已有很多成功的应用，我们一直关注用户的指导和反馈，并不断进行探索与完善，使该方案可融合于学校教育的方方面面，从教学到教师的成长，一直到教务管理，到后期的行政，到茶杯、桌子、空间、椅子等的管理都要放在整个系统中进行集中管理。所以一个学校所有教育的和非教学的业务活动，都构建在一个解决方案里面，这是我们的目标。

校园系统解决方案 篇二

校园一卡通系统建设背景及概况

1、系统建设背景

二十一世纪是信息化的世纪，信息化建设成为我们的首要任务，其中各级各类学校承担着为社会的发展、国家的未来培养高素质人才的重任。同时，现代教育技术和信息技术的高速发展也对学校(包括教学、后勤、科研管理等在内)的综合管理能力和水平提出了更高的要求。如何更好地整合学校的各类资源，消灭学校中存在的各类“信息孤岛”并切实防止新的“信息孤岛”的产生，形成全校范围内实时更新的数据空间和规范一致的共享环境，并通过相应的管理系统实现数据的查询与管理，为学校管理提供最直接可靠的信息来源和决策依据，切实提高学校的管理决策水平，这是国内各类学校在高速发展和信息化建设过程中所面临的普遍性问题。

校园一卡通系统的建设，将智能卡的强大功能和计算机网络的数字化理念融入校园中，将学校中原先相对独立的学籍管理、生活消费、身份认证、图书借阅、教务管理、上机管理等各个系统联为一体，动态掌握每一个持卡人的情况，极大地提高了学校的管理水平、提升了学校的形象。同时，校园卡取代了学校管理和生活中所用的各种证件和支付手段，极大地方便了教职工和学生们的生活，免除了他们携带各种证件的麻烦。与银行联网的校园卡还可以实现圈存、圈提、取现、消费等功能。

2、系统概况

为把合作学校建设成为先进的现代化校园，我们将全力协助校方在校园内建设实现“一卡通”应用系统，充分利用现代信息技术手段，高效、合理地应用校园网，促进学校各项管理工作再上新台阶。

“校园一卡通系统”建成后，其应用范围可覆盖整个校区。在学校范围内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用一张智能卡来完成。这种管理模式代替了传统的做法，集学生证、工作证、身份证、借书证、餐卡、钱包、存折等于一卡，实现“一卡在手，走遍校园”、“一卡通用、一卡多用”的目的。实现校门进出考勤、特定场所的身份识别一卡通，实现校内所有重要场所的出入门禁管理，包括校门、图书馆、学生宿舍楼等，提高了学校的安全管理水平。并根据学校的实际情况逐步实现商务消费一卡通：在各校区内，凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，校园卡的账户都能通用，所有商户单位不论其性质与规模都可以授权收款、结算，商户资金可以实时到账。也可以同时实现学籍管理、图书借阅等日常管理一卡通用。它将为广大师生员工的工作、学习、生活带来方便，为学校的管理带来高效、方便与安全。它既实现了对师生员工日常活动的管理，又为教学、科研和后勤服务提供了重要信息。同时，“智能一卡通”系统又是数字化校园的重要组成部分，是数字化校园中信息采集的基础工程之一，对学校的管理和决策支持具有重大意义。

“校园一卡通系统”的建设，是学校信息化发展的必然趋势，是学校现代化管理的标志。它顺应了全国校园信息化、现代化建设的潮流，将管理、服务与世界水平相接轨，将极大地提升学校的社会形象。“校园一卡通系统”的建设，将有效促进学校数字化校园建设的进程，还将有效缓解校务管理和后勤服务的繁重业务，提高学校的管理水平及后勤的服务质量，成为广大师生员工工作、学习和生活中不可或缺的一部分。“智能一卡通系统”的建设，使学校的安全体系更加完善。

校园卡系统需求总体要求

SUNYEAH珠海盛远校园一卡通系统提出校园卡系统的总体要求为：

1、本着“规划为先、分步实施”的原则，目标要建成质量可靠、运行稳定、功能强大、数据安全性高的系统。要求智能一卡通系统不仅具有各种身份认证功能，如校门进出考勤管理、各种身份识别等，还要具备消费系统管理功能，如食堂消费、医务室就诊消费管理，要与学校管理信息系统结合起来，如要求具备和学校图书管理系统、学籍管理系统接口等。不仅要考虑IC卡的类型、功能适合身份认证及消费系统，更重要的是能适合未来的管理信息系统，要能给学校管理信息系统提供更完善的服务。

2、为保证不重复投资或造成一卡一通的不利局面，要求统一规划卡结构、一次发卡、一卡通用，并要求一卡通系统具备强大的可扩充功能。学校可以根据自己的需要建设相关的消费系统、充值系统以及与校园系统相关的系统接口，并在一卡通基础上可扩展虚拟财务管理系统、水控电控管理系统及其它应用系统。

3、要求系统必须具备高度的安全性和可靠性。

校园一卡通系统的设计原则

在设计SUNYEAH“校园一卡通”系统的过程中，我们不仅考虑了系统现有的应用需求和条件，同时也考虑了未来技术的发展以及相关应用的发展，突出遵循了以下几大原则：

1、整体性、前瞻性原则

2、先进性原则

3、个性化原则

4、可扩展性原则

5、系统的可控性原则

6、开放性原则

7、实用性原则

8、高安全可靠性原则

9、可维护性原则

系统设计及功能实现

1、卡片选型及规划设计

(1)感应卡概述

感应卡是从早期工业上使用的RF(RADIOFREQUENCY)感应识别技术，经过欧美发达国家近十年的研制、改进而产生的。它成功地将射频技术和IC卡技术结合起来，解决了无源(卡中无电源)和免接触这一难题，是电子器件领域的一大突破。它克服了磁卡、条码卡、光电卡等存在的信息外露、安全性低、寿命短、易磨损、易仿制的缺点，同时也克服了接触型IC卡抗污染差、磨损大等缺点。

感应卡由IC芯片、感应天线组成，并完全密封在一个标准PVC卡片中，无外露部分。通常由感应卡与读感器之间通过无线电波来完成工作。感应卡按其芯片可简单分为读写卡和只读卡，即感应IC卡和感应ID卡。感应IC卡系统因其优越的读写性能和可脱机的操作方式受到了用户的青睐。

(2)学生智能卡选型

一卡通系统应用的特定环境和条件是卡片选型的主要因素。由于持卡人在校园内，其工作、学习、生活都将依赖这张卡片进行各种支付交易、身份认证、信息查询等，所以卡片的使用频率会比较高，而且使用该卡片需要实现的功能很齐全(如校园消费、考勤、身份识别、学籍管理应用、图书借阅、机房管理)，并需要充分考虑智能卡的扩展功能应用。加之交易点比较多，交易方式差异性比较大，对安全性的要求也就比较高。因此，在卡片的选型时必须充分考虑以上特点。

综上所述，我们建议采用M1S50非接触式IC卡(即Mifare one S50)做为该系统智能卡的卡种选择。该类IC卡除了使用方便、感应速度快等优点外，16个扇区、8kBits的数据存储功能，更为系统应用功能拓展提供了强有力的支持。对于需要开辟扇区进行卡片功能应用的系统，该卡可以为其提供

多个扇区供其使用。相对于接触式IC卡、磁卡、光电卡等传统介质，本系统选用的非接触式IC卡具有以下几大优点：

可靠性高

操作方便，快捷

防冲突

可适合于多种应用

加密性能好

(3)卡样及功能设计

学生智能卡组成(两部分)

该学生智能卡由个性化PVC薄片、非接触式IC卡两部分组成，该组成部分采用“物理相互分离、逻辑一一对应”的方式实现一卡通的功能。

第一部分为已个人化的PVC薄卡片(背面带不干胶)，印有学生照片和学生基本信息：正面印刷学生照片、姓名、性别、学校名、学籍号、学籍号条码、有效期限等字样，背面印刷学生电子信箱和使用卡片的注意事项。

第二部分为非接触式IC卡，作为学籍卡、考勤卡及消费卡等功能：IC卡芯片中可记录学生广义的学籍信息，存储的可读写信息包括学生基本情况、学籍变更记录、学习成绩、奖励与处分记录、体检表、急救信息等。家长借助简易的浏览器具可以随时查阅，代替了成绩单。教师可以通过学生卡管理学生学籍，从而实现电子学籍管理。通过与公共交通系统的集成对接，该卡还可具有公交卡功能，此外该卡还可以根据需要具体定义所要记录的信息。

卡片功能设计

卡片功能主要包括身份认证、学籍管理、校园一卡通、交通卡、金融消费及其它应用。

身份验证

作为教育行政管理基本应用，可代替传统学生证。

还可在校内外作为全市统一的电子身份证明，在现代教育技术传播中心、科技馆、美术馆、少年宫等课外活动场所使用。

学籍管理

存储的可读写信息包括学生基本情况、学籍变更记录、学习成绩、奖励与处分记录、体检表、急救信息等。

家长借助简易的浏览器具可以随时查阅，代替了成绩单；教师可以通过学生卡管理学生学籍，从而实现电子学籍管理。

校园一卡通

门禁、考勤管理系统及增值服务――短信息系统：该系统实现以IC卡形式的学生进出校门、出入宿舍考勤，通过刷卡记录学生进出校门信息，并可将学生到校及离校、宿舍就寝信息以短消息的方式发送家长。

消费管理系统：以IC卡刷卡形式完成食堂、小卖部等处的消费。

机房管理系统：该系统借助IC卡进行机房上机管理。上机人员持卡先在入口的卡片读写器上打卡注册，然后可以任选一台微机或根据系统指定的微机登录。在使用机器的过程中，系统定时按照事先设定好的费率从学生的上机帐号内扣减金额，出门验卡后完成整个上机过程。

图书馆管理系统：该系统的主要功能包括图书采编、流通、典藏、期刊管理、公共查询、参考咨询与信息开发、联机编目、网上业务、馆际互借、电子阅览室管理等。与其他产品相互配合，形成全方位的图书馆自动化解决方案，使系统的科学性、完整性、开放性、实用性更为突出。

自助消费管理系统：该系统用于校内消费管理。在校园的某些指定地点配置IC卡自动售货机，全天候24小时开放。该设备可实现联网消费，也可脱机消费。一旦卡可以消费，则从该卡内扣除消费额，后台清算系统完成消费系统结算。

学生接送管理系统：为了确保学生的安全，学生进出校门必须要求家长进行接送。系统发行学生卡、家长卡并实现两者的一一对应。当进行学生接送时，学生、家长分别在接送机上刷卡，若两卡是合法一一对应，则接送机提示正常给予放行；若两卡不具备一一对应关系，接送机将会给出声光告警，防止非法冒充接送。

电子巡更管理系统：该系统有助于学校对巡逻人员的管理。系统采用便携式巡更器(手持式读卡器)在每一个巡逻地点安装一张智能卡。当巡逻人员到达巡逻点时，使用便携式巡更器读取巡逻点所安装的智能卡信息，每收集一个巡逻点的智能卡信息，即把到达该巡查点的时间、地理位置等数据自动记录在巡查器上，系统将会记录该巡逻点已经巡逻完毕。巡查员完成巡查后，把便携式巡查器通过数据通讯器将巡查员的所有巡查记录传送到计算机，系统管理软件立即显示出该巡查员巡查的路线、到达每个巡查点的时间、名称及漏查的巡查点，并按照要求生成巡检报告。

会议签到管理系统：该系统可以非常方便地实现学校对相关会议管理及会议签到的管理。校内与会人员只需在会议签到器的感应区内出示校园卡，便可完成会议签到操作。而对于会议召集方、管理方来说，省去了大量人工签到统计和管理工作，方便了会议人员的统计和查询工作。

水控管理系统：该系统可以实现宿舍、公共浴室等处的自来水用水管理以及开水、自助饮水机等饮用水的自助用水管理。用水者持IC卡放置在刷卡区，显示屏显示卡内存款额，水同时流出，显示屏同时显示扣款过程，取卡或按停止键停止流水，显示屏显示此次用水消费额。

自动查询管理系统：该系统可实现校园卡持卡人对自身相关信息的统计查询，方便持卡人对自身及周边相关情况的了解，可使持卡人更积极主动地进行自身管理及安排学习、生活和工作。

其它应用：学生通过学生卡交纳学费、杂费、书本费和其它经教委批准的合理项目收费，交纳运行教育信息网的费用。特别是统一和集中的收费，交费人只要同意就能完成，甚至不需要对卡进行操作，交费更安全方便。这对年纪小的学生和其家长来说是非常方便的。

2、系统主干网络设计

(1)设计背景

“校园一卡通”系统作为中学校园管理信息系统集成平台之一，必将通过学校校园网成为覆盖全校范围的网上应用系统。由于访问必须通过校园公网，因此为防止非法侵入，应提供安全措施，要求对指定用户验证、地址过滤，并且数据应该加密，形成一个私有的加密通道，从而建立校园公网之内的虚拟专用网；同时，在服务器前端应对黑客入侵有保护措施，系统具备高可管理、高安全性、易维护等优势。

(2)设计思想

在学校网络管理部门的支持和配合下，在校园网上划分出VLAN的基础上，采用VPN技术建设智能一卡通虚拟专网作为智能一卡通系统的网络平台。智能一卡通系统各类终端设备通过网络服务器直接接入校园网一卡通专网，校园卡管理中心以一卡通专网为通道直接管理各类终端设备，负责全局配置参数的设定、更改，以及黑名单等信息的管理，对接入的各种子系统设备进行状态监控。

(3)网络拓扑图

智能一卡通系统数据库和网络都采用标准三层架构，即数据层、应用层和客户层，做到数据与业务彻底分离。具体网络拓扑图如下：

3、系统功能实现

(1)一卡通硬件环境

一卡通系统硬件环境包括综合管理主机、应用接入前置机、IC卡管理前置机、消费管理前置机、管理工作站、证卡打印机、IC卡读写器、IC卡消费终端POS、IC卡考勤门禁机、网络转换器(网桥)、交换机、UPS、485工业总线布线等。

(2)一卡通校园卡管理中心

一卡通中心平台系统

一卡通中心平台系统作为整个一卡通应用系统的主控中心和应用核心，对各应用系统起着统一支撑、管理和服务的功能。整个一卡通管理中心平台系统由后台数据中心、业务主控平台系统、卡管理及服务平台系统、数据交换平台、信息平台、业务应用平台等部分组成。其中业务主控平台系统主要负责提供整个系统的组织结构管理、数据库维护及管理、人员信息管理等功能。卡管理及服务平台系统主要负责提供整个系统卡片规划、洗卡、发卡、挂失、解挂、换卡、补卡、销卡、销户等功能，实现整个系统统一的密钥管理、卡片安全管理、卡片规划管理、卡片应用管理。数据交换系统主要实现一卡通系统与第三方系统之间的数据交换，信息平台主要为各类信息系统提供技术及内容支撑，业务应用平台主要为各类应用子系统提供数据存储处理、流程控制等支撑及管理功能。

该部分平台软件安装在校园卡前置机中，以服务或过程的形式供各管理子系统、应用子系统调用处理。

一卡通中心管理系统

在校园一卡通中心平台系统的统一支撑及管理下，该系统主要负责完成系统设备维护、系统数据管理、系统安全管理、人员信息采集及维护、卡片初始化、发卡、挂失/解挂、补卡、学生毕业销卡、帐务处理等工作。

在学校IC卡中心机房放置一卡通校园前置机和安装系统管理中心模块，平时主要完成对系统设备维护、数据维护、操作员授权。校园卡服务中心主要放置各业务管理终端(系统管理、卡户管理、充值管理、综合帐务处理等)，平时完成一卡通系统相关的业务管理。

根据学校应用的实际要求，对于卡的发行、更换、故障处理、权限调整等管理主要由学校后勤室和财务室完成，故在后勤室、财务室安装卡务管理终端和发卡器等终端设备，为师生提供的校园卡服务。

与校园卡管理中心相关的硬件设备包括校园前置机、校园卡管理工作站、IC卡发卡器等；软件模块包括系统管理中心、卡户管理(包括持卡人管理、卡务管理两部分)、综合帐务处理模块。

(3)一卡通应用子系统

一卡通应用系统种类繁多，学校日常的基本应用包括消费管理子系统、考勤管理子系统、门禁管理子系统、现金充值管理系统、机房管理系统、幼儿接送管理系统、巡查管理系统、图书借阅管理功能、学籍管理功能等。可根据具体项目的需求情况选择不同的应用模块。

消费管理子系统

由消费管理工作站、消费POS机、消费管理软件及相关通信线路组成。学校的餐厅、超市、俱乐部、体育馆等处的POS消费终端可以通过485网络或校园网连接至同一管理终端进行集中管理。

充值管理子系统

当持卡人卡内余额不足时，在此模块为其充值，此模块自动建立本地数据库，在校园网中断时仍能正常运行。

本地数据库：充值工作是校园一卡通中消费管理的经常性工作。为避免校园网络异常中断时不能充值，给师生的正常消费带来不便，本子系统在第一次运行时自动建立本地数据库，在每次运行时自动与中心数据库进行数据交换，保持信息同步。当校园网络中断时，根据本地数据库信息仍可正常为持卡人进行充值。

出入考勤管理系统

学生的安全管理是学校管理工作中非常重要的一部分，通过出入考勤门禁管理系统，学校可以对学生进出学校、出入学生宿舍进行考勤门禁管理，可以实时掌握学生行踪、动态掌握学生的出入情况。本系统由考勤管理工作站、考勤机、网桥等部分组成。

根据学校的实际管理需要，一般在学校的校门及宿舍出入口设置考勤门禁刷卡点，学生出入都要进行刷卡，系统可以实时显示刷卡学生的人员信息及刷卡合法性提示信息，所有刷卡记录都保存在系统服务器中，班主任、管理老师及学校相关领导可以通过管理软件对出入情况、迟到早退情况、旷课逃学等进行方便的管理查询。

根据具体学校的应用情况，在每个校门、宿舍门口都放置N进N出的考勤机。考勤机通过485或者TCP/IP两种方式与考勤工作站相连，考勤工作站再通过门卫管理室的交换机接入校园网并与一卡通前置机(服务器)进行数据交换和共享。

机房管理系统

该系统是一套基于Windows2000/NT平台的图形用户界面(GUI)，系统采用服务器/客户机(C/s)方式，方便地实现多用户端、多机房统一管理。系统功能齐全，可基本实现机房管理规范化、自动化及信息化。该系统主要包括上机管理(教学任务外的业余上机)、排课管理(教学大纲任务)、帐务管理、设备管理、档案日志管理、查询统计、系统功能、远程监控等几大子系统，具有稳定实用、操作简便等特点。

电子巡更管理系统

该系统采用智能卡做为巡更点信息介质，将保安的巡更工作完全置于系统的监控之下，是智能一卡通系统的一个子系统。对于有电子巡更系统需求的学校，我们建议采用离线式感应卡的方式来实现其巡更的功能要求。采用便携式巡更器(手持式读卡器)，在每一个巡逻地点安装一张智能卡。当巡逻人员到达巡逻点时，使用便携式巡更器读取巡逻点所安装的智能卡信息，每收集一个巡逻点的智能卡信息，即把到达该巡查点的时间、地理位置等数据自动记录在巡查器上，系统将会记录该巡逻点已经巡逻完毕。巡查员完成巡查后，把便携式巡查器通过数据通讯器将巡查员的所有巡查记录传送到计算机，系统管理软件立即显示出该巡查员巡查的路线、到达每个巡查点的时间和名称及漏查的巡查点，并按照要求生成巡检报告。

系统由智能卡巡更管理软件、数据通讯器、巡更读卡设备与巡更卡组成，其组成结构图如下：

学生接送管理系统

该系统主要置于学校大门口、上下班车等处，主要实现家长接送学生时与学生同时刷卡匹配的功能，以及实现对学生、教师、家长进出校门管理。

教职员工考勤管理系统

该系统主要置于学校办公楼、大门口、食堂等处，主要实现对教师、员工的考勤管理。

门禁管理系统

该系统主要用于学校网络中心、教师办公室等处，主要实现对重点部位的安防门禁管理。

会议签到管理系统

本系统由会议签到管理工作站PC、会议签到机、签到管理软件及相关通信线路组成。会议签到机可以脱机移动，方便拿到会议场地。参加会议的人员进入会议场地时刷卡签到，数据暂时保存在会议签到机中。会后，将会议签到机与会议签到管理工作站PC相连，通过会议签到管理软件采集会议签到机中的刷卡数据，进行统计分析，并打印报表。

自助查询管理系统

多媒体自助查询系统通过在校园内安装触摸屏自助查询机、个人查询管理软件，查询机接入校园网与中心后台实时连接通讯。持卡人可在查询机上通过刷卡并输入身份认证密码查询到相关的卡信息、消费明细、充值明细、账户信息等。同时，该系统还提供持卡人自助挂失、解挂功能，对挂失解挂同样需要输入持卡人身份认证密码，中心后台自动进行合法性判断。

该系统网络结构比较简单，多媒体查询机为一台电脑终端，人机对话界面为工控触摸屏，该触摸屏查询终端安装在校园内公共场所，直接接入一卡通网与中心后台相连。有别于Web查询系统，多媒体自助查询系统是一卡通系统对内的服务窗口。Web查询系统主要是针对外来(非校园内或一卡通网内)接入的数据访问而设计，是一卡通对外的窗口。持卡人通过触摸查询终端相应的选项，即可实现自己需要的功能要求。其网络示意图如下：

WEB查询管理系统

校园系统解决方案 篇三

1、学校、企事业、城市等智能一卡通应用领域增长潜力巨大；

2、行业内少数具有综合解决方案的企业；

3、规模化个性定制服务提升客户粘性。

随着下游应用领域信息化进展的加快，智能一卡通行业在最近几年取得了快速发展，并且将在“智慧校园”和“智慧城市”建设浪潮及物联网和手机一卡通兴起的推动下，得到蓬勃的发展。周五登陆创业板的郑州新开普电子股份有限公司（以下简称：新开普，300248），是国内领先的智能卡一站式整体解决方案提供商，也是行业内少数具有综合解决方案的企业。

财务数据显示，2008-2010年间，新开普的营业收入、利润总额及净利润年均复合增长率从分别为45.48%、67.17%、64.59%，在保持较高的利润率的同时，实现了快速增长。

智能一卡通市场快速发展

目前二类、三类本专科院校校园一卡通正处于建设的高峰期，从广度看，校园一卡通未来市场空间巨大。随着数字化校园建设推动，对原有一卡通系统的升级改造，将进一步拓展其市场容量。校园一卡通市场增速正在逐年加快，2009年已达15%。智慧城市建设浪潮迭起，一卡通企业亦将从中受益。手机一卡通是将手机与智能卡一样作为智能一卡通系统运作的信息载体应用于一卡通系统中，2010年以来，手机近场支付产业随着三大运营商及中国银联的大力推动而迅猛发展，根据易观国际预测，未来三年年化复合增长将会高达156%。

综合解决方案成就核心优势

新开普专注于智能卡应用领域，是一家从事智能卡应用系统产品研发、生产、销售和系统集成的领航企业。公司产品线涵盖城市、校园、企事业等智能一卡通应用领域，向用户提供专业数字化集成平台和一卡通系统完整解决方案。

国内智能一卡通行业内的企业在研发实力、技术素质、业务规模等多方面差距较大，行业内以提供单一功能系统解决方案的企业居多，且大多集中在餐饮收费、门禁等传统功能板块，利润空间小。而公司是行业内少数能够为客户提供全面、整体化、一揽子解决方案的代表性企业。新开普通过提供更全面的产品线、精尖的研发平台、强大的集成能力，在满足客户个性化需求的前提下，为客户提供多功能实现的整体解决方案和一站式的客户服务，以增加公司产品和服务的经济附加值，扩大品牌影响力，进而提升盈利能力和利润空间。

品质服务提升客户粘性

新开普设置了遍布全国的23个营销与客服网点，以贴近客户的方式进行营销和技术支

持，能够及时发现新的个性化需求，成为公司创新的来源，同时给予客户最及时的技术反馈和维护。

新开普客户遍布学校、企事业、城市等领域。由于智能一卡通系统的使用一般具有延续性，再加上公司提供的解决方案以多功能系统为主，因此原有客户的后续需求粘性比较大。50%以上的客户购买安装了公司的智能一卡通系统后，未来仍会选择公司的其他功能系统或后续产品升级，其中校园一卡通客户粘性高达80%。而且凭借在智能一卡通行业多年积累的经验和技术水平，在手机一卡通领域，公司产品得到了中国电信、中国移动、中国联通三大运营商的一致认可，与其建立了良好合作关系。

校园系统解决方案 篇四

一、华为“云、管、端”，助力教育信息化

云：华为为教育客户提供存储、服务器、数据中心、桌面云等全系列IT产品。云操作系统（Fusionsphere）拥有自主知识产权，性价比业界最佳，能够实现端到端软硬件垂直优化，兼容多家虚拟化引擎和硬件，从而满足解决教育资源集中建设、总校与分校之间IT资源共享需求；融合一体机（FusionCube）实现了计算存储真正融合，内置高性能内部交换网络，完美支撑高性能科研计算、云存储、多媒体教室、数字图书馆应用；云桌面（FusionAccess）是端到端优化整合的桌面云，具有端到端系统化的安全设计、丰富的接入认证方式，低带宽，高网络容忍度，音视频优化，GPU直通的卓越体验，是校园办公协同、计算机上机室、电子评卷、多媒体教学等的最佳选择。

分布式数据中心（DC2）不仅可以大大提高IT资源的利用效率，还可实现数据中心之间的资源共享和统一管理、数据中心之间的容灾和备份。微型数据中心（MicroDC）将网络、计算、存储、安全、语音通信、远程管理集成在标准机柜中，实现3小时安装、1天上线敏捷部署，满足中小学、院系的IT信息化建设需求。

管：华为致力于面向教育客户提供全场景的网络承载及安全解决方案，包括光传输、骨干路由器、企业出口路由器、防火墙、流量整形、行为监管、多业务网关、园区及数据中心交换机、无线WLAN、XPON接入等产品。在CERNET骨干网、区域教育云网络、校园网精细化运营、无线校园、职教及普教校园网等多个场景均有成熟的解决方案及实际应用。

端：华为面向移动学习提供系列化MediaPad、面向校园安全的高清视频监控摄像头、面向协同办公提供的高清视频会议终端及客户端软件平台。基于需求深度定制的平板电脑课取代课桌上的书本和学生肩上的书包，成为电子书包，助力智慧课堂的各类教学应用。高清摄像头的全高清全智能保障校园安全。而高清的视频会议终端使得远程教学成为可能，促进区域教育公平化，使得偏远地区的孩子也能享用优质老师的面对面辅导。

二、华为智慧教育解决方案，助力教育信息化

顺应第四波教育信息化建设浪潮的发展趋势，以“网筑数字校园，云播智慧教育”为核心理念，华为凭借在教育行业多年的深耕、对校园客户需求的深入理解，在整合“云、管、端”ICT产品基础之上，推出“智慧教育云”、“智慧校园”、“智慧云课堂”、“移动书包”四层次的智慧教育ICT解决方案。

智慧教育云解决方案：以华为服务器、存储、网络、云操作系统、数据中心为基础，集成业界领先的教育软件供应商，构建一个整体的、可部署的教育云数据中心、教育云网络解决方案，实现了教育资源共享，让更高效的教育管理服务成为可能。

智慧校园解决方案：以万兆校园骨干网络为核心，提供有线无线一体化校园覆盖、泛在无线宽带、校园精细化运营、校园网络泛在安全、IPv4/IPv6平滑演进、校园网络可视化管理中心、校园安全视频监控、校园网络及能耗节能管理、教育E卡通、校园办公协同、视频会议等解决方案，可满足校园学习、科研、办公、生活、管理、节能、服务方面的需求。

智慧云课堂解决方案：教室作为教学的重要场所，在第四波教育信息化大潮中，正在从多媒体化向智能化升级，颠倒课堂教学模式日益普及。华为为此设计了PI3教学活动模型及SMART教室信息化模型，并在此模型基础上推出以云计算为核心架构，以物联网使教室智能化，以专为智能教室设计的“四合一“教室云边界（CCE），资源下沉、提升教学体验的校园云边界（SCE），简化运维管理的智能管控中心（COC），预集成教学应用平台的云课堂中心（CCC）为核心设备的智慧云课堂解决方案，满足网络课堂、远程课堂、颠倒课堂、网络教室、移动学习等教学应用场景需求，助力教学模式变革。

移动书包解决方案：提供从学习终端（电子书包）、到网络安全接入策略、终端设备管理，到电子教本内容平台的端到端解决方案，以实现教学内容实时共享，教师有效监控课堂，即问即答的互动式教学；通过增加学习的趣味性，调动学生的积极性，提高学生的学习效率、自学能力。

三、开放协作，共筑未来智慧教育生态

在教育信息化建设中，华为秉持“聚焦、被集成”的开放合作战略，与教育应用开发、系统集成等合作伙伴一起，共同提供满足客户需求的最佳教育信息化解决方案。华为聚焦于自己最擅长的基础网络、统一通信与协作、云计算与数据中心等ICT基础设施解决方案的提供，通过与合作伙伴共同理解客户需求、联合方案设计，将华为的智慧教育ICT解决方案有机地融入到合作伙伴的教学应用系统、教学专用装备系统中，为最终客户提供完整的、可部署的智慧解决方案。