记叙文的范文(优选十三篇)

记叙文的范文(篇一)

作文提纲一般包括三部分内容：

一、题目。（正中间）

二、主要内容和中心。

在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：

（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

从百草园到三味书屋

内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发者作对少年生活的追忆。

结构：

一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

1.总写百草园是“我”儿时的乐园。

2.百草园的景物和童年生活的情趣。

3.百草园中关于美女蛇的故事。

4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活

1.三味书屋的单调陈设。

2.三味书屋里的生活。

他的背影感动了我

内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理

解了父母的爱。

结构：

一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）

二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）

1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）

2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）

3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）

三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）

1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）

2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）

我最后悔的一件事

（作文提纲）

（一）内容与中心

我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

（二）结构安排

用倒叙的方法写，全文共分四大段：

第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）

第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）

第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：

1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。（事情结果）

记叙文的范文(篇二)

今年 刚开学，我认识了一位新的英语老师，她姓罗，女老师，二十来岁。圆圆的脸上总是挂着笑容，明亮的眼睛，红润的嘴巴，粉红的脸蛋，配着她那一套新鲜亮丽的春装，非常阳光，真是太 美了!

第一次上英语课，同学们都在议论，说今天可能要换新老师，我的心就怦怦怦地跳，心想：不会又是一个”暴力女“吧!我坐在最前面一排，上课铃一响，就看见一个高个子女老师站在教室门 口，许多同学又开始议论：”我觉得这个老师一定很和蔼!“”不!相反，高个子老师一般应该很暴力!“听了这些话，我情不自禁地想到以前老师生气的样子;板着个脸，铁青的面孔，很吓人。于是 我的心更加紧张。正在这时，高个子老师走进教室，上课了，老师第一句话竟是：”大家好，我姓罗，以后和同学们一起学习，请多多指教!“和风细雨般的，这句话震惊了全场人!我紧张的心立刻轻 松了许多……开始写作业了，我拿起笔，刷刷刷地写到了最后一题，这可把我难住了，我一会儿摸摸头，一会儿玩玩笔，正当我百思不得其解时，罗老师过来，”怎么了，像很为难的样子?“我说出了 我的困难，罗老师笑笑指着课本上刚学的句子，”哦!我明白了!“我那堵塞的思路立即被疏通了。多亏罗老师地及时到来呀!我再看看她的脸——白白的脸蛋透着粉红，挂着温柔地微笑，十分亲切。 多么可爱的老师啊!

还有一次报听写，虽然单词很简单，可是由于我太紧张，不小心写错了一个字母。，事后，我肠子都悔青了!第二节英语课，老师要公布听写成绩，听到别人都是一百分，我惭愧地低下了头。 念到我了，老师特意说，虽然错了一个，可老师相信我的有实力，还和蔼地对我说：”不要紧，下次认真点就好了!“我听了，特别感动。罗老师，您是我心目中最棒的老师。

我爱罗老师!爱她的美丽，爱她的温柔，爱她的和蔼可亲!

记叙文的范文(篇三)

我有一个温馨又漂亮的家。

推开我家大门，你就能够看见一个大大的客厅，客厅里有一排长长的布艺沙发，沙发上还有一些五颜六色的靠垫。坐在沙发上既有弹性又很舒适。沙发前有一张茶几，妈妈经常会在上面放一些我爱吃的零食。我们还经常把这里当作乒乓球比赛的场地，每次当我们杀的大汗淋漓时，平时不爱运动地爷爷总会不由自主的来参加比赛。这张茶几，让我们收获了许多快乐！

客厅的墙上挂着一台大大的电视机，我经常坐在沙发上看着有趣的电视节目。在沙发的后面有两扇斜窗，斜窗下面是我的“儿童乐园”，那里有各种各样的玩具，我经常躲在里面拆装玩具，真是乐趣横生啊！客厅的西南面是一间客卫，那是给客人用的。客厅的西北面是一间漂亮的厨房，奶奶经常在里面给我们做一些好吃的东西。沿着客厅往前走，就到了餐厅。餐厅靠在一张餐柜，在餐厅的正中央是一张大大的西餐桌，它既是我们全家人一起吃饭的地方，也是我练毛笔字的好地方。

餐厅的东面就是我的房间。一进房间你就能够看见一张宽宽的床，每到晚上，我都会躺在这张软绵绵的床上，甜甜地进入梦乡。在床的四周，有许多个书架，书架上的书总能够给我带来很多快乐！对面就是一间客房，那是为客人准备的。

沿着客房门口的楼梯向上走，右边就是一间开放式的书房，书房里有一排排整齐的书架，里面的书有几百册呢！书房的对面是爸爸和妈妈的卧室。推开通往露台的移门，就来到了鸟语花香的“植物园”，那是我游戏的乐园。我经常在露台上打水枪、看月亮、溜冰……妈妈在露台上种了许多花和树，每当五颜六色的鲜花盛开时，就会引来很多的蜜蜂和蝴蝶，真是美极了。

这就是我的家，一个温馨又宽敞的地方。我爱我美丽的家！

记叙文的范文(篇四)

你就是太阳，蒸发了彷徨；你就是太阳，照亮了方向。——题记

还记得在人生中处于彷徨的那一年，你走进了我的生活。

至今已渐渐忘却了你的面容，只记得，向上微微翘起的嘴角勾勒出了一个大大的微笑；只记得飘散在风中的发丝，荡漾出了一丝清新的发香；只记得你蓝色的背影，是的，那是你最喜欢的颜色，这样，就叫你蓝老师吧。

教室里的千纸鹤

那一年夏天，你在讲台上眉飞色舞地与我们讲述着什么是理想。那时，年幼的我们不断向你发出了种种可爱又可笑的小问题。“老师，什么是理想？”“老师，有了理想真的要去追吗？”“老师老师，我的妈妈告诉我理想什么的很没用的。”你面对着这些“现实”的问题，对我们说：”老师一时好没想好，这样吧，明天给你们答案。”

第二天，我们早早来到教室，你一脸神秘的引着我们来到了手工室，一打开门我们惊呆了。手工里是各种各样的千纸鹤，黄的粉的蓝的绿的，我们仿佛沉浸在千纸鹤的海洋里，梦幻级了。你这时笑笑对我们说：“原本十分普通的纸现在却变成了含有寓意的千纸鹤。你可以做一张平庸的纸，也可以变成美丽的千纸鹤，老师希望你们追求理想，而不是这样现实化，商业化，有人认为，所谓的彩虹，不过就是光。但也有人觉得，只要心还透明，光线也能折射希望！”

老师，我坚信我会做一只千纸鹤，永远追求梦想。

操场上的葬礼

随着功课越来越多，我们的烦恼也越来越多，你似乎看穿了我们的心思。这天，在一节活动课上，你穿着一袭蓝色的长裙，拿着几个黑色的小匣子走进教室，你对我们说：“请大家把自己想要宣泄的烦恼写在一张纸条上，好吗？”

于是大家顺从地写下了自己的烦恼，只是很好奇老师想做什么。

写完后，我们一次把纸条放进了黑匣子里，你带着我们来到了操场上，表情郑重而严肃的说：“现在，让我们进行一个特别的葬礼，现在你们的烦恼已经被死死地封在这个盒子里了，你们的烦恼已经死了，让我们大家忘掉它吧！”

刹那间，不知是一股什么情感，好像真的，望着你慢慢把黑匣子埋进操场后面的花坛里，烦恼它一去不复返了。

作业里的小纸条

同桌不知怎么了，最近垂头丧气的，我和她说话她也爱理不理的，据我们班一个小道消息很准确的同学说，我同桌她父母前几天离异了。我当时对同桌的情感只是同情，却也不知道做些什么。

但是，情况好像发生了变化，知道这个消息几天后，同桌心情不知怎么的，好像变好了，天天哼着小曲儿，每次都喜欢一个人看着作业本傻笑，我很是不解。

这天，同桌生病了没来学校，由我来帮她带作业。在走向她家的路上，好奇心使我打开了她的作业本，翻开一页，作业下面除了一个大大的优，还有一行字“真棒，你的字比以前写的好看多了，老师看好你，加油！对了，今天的早饭别忘了吃哦！”然后是一个大大的笑脸。

那行娟秀的字使我一下认出来是你写的，原来，一直以来，都是你在默默鼓励同桌，这不亚于母爱的师爱使我一下子心暖暖的。

老师的爱呀，是如此滚烫呢！

蓝老师，您的爱如同蓝色一般，它不像红色一样炽热，也不像金色一般耀眼。蓝色，虽是毫不起眼的冷色调，但，谁说蓝色就等于忧伤，你看看天空和海洋，那一直默默陪伴着你的，不就是蓝色么？您淡淡的但却温暖的爱与教诲就如同一轮小太阳一样，在我心中升起，将永不落下，永远滚烫。

你在我彷徨中走来，却又悄悄离去。你就是太阳，蒸发了彷徨，看着你的眼眶，忍着泪，闪着光，我会很快回来，继续我们向理想迈进的约定，看着你的脸庞，微笑着让我们去闯，你的盼望是我握在手中小小的太阳。你就是太阳，照亮了方向，你让地球旋转月亮发光，让我们有了翅膀！

你就是我心中永不落下小小的太阳。——后记

记叙文的范文(篇五)

我今年暑假到广州动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。

长颈鹿的头上有两只可爱的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。

长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1987年被列为国家二级保护动物。每次都是那么大力的抢夺你的食物。

我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿。

记叙文的范文(篇六)

尊敬的各位领导老师：

您好，我叫某某，是那个系那个级那个班的学生，家住哪里的一个小村庄，现家里有x口人，平时家里没有什么经济收入，在我上大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜，而且前些时间为了给姥姥治病家人更是为此而四处奔波，我在学校里也是勤俭节约，每天都吃的很少，尽量给家里减轻负担。

人都说穷人的孩子早当家，不错生活上的困难并没有使我的意志消磨，而是更加努力勤奋学习，成绩也很优秀，在上学期各课成绩均名列班级前矛，专业课成绩，获得了一等奖学金，这些都表明一个人的勤奋努力。

我不但在学习方面突出，而且在工作方面亦是如此，在第四界大学生艺术节相声小品大赛上获二等奖，在院太极拳比赛中获团体一等奖，在学院迎新晚会、团会、伍溪戏剧社晚会中扮演重要角色，主要负责拉赞助、人员联系与安排等，并且在晚会中表演节目。这些都说明了一个人的能力。

综上所述，希望领导老师能批准我的申请。

记叙文的范文(篇七)

徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”一点都没错。黄山兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云……

游过黄山，脑子里只剩下一个“奇”字。

石是奇的。黄山的石形态各异，栩栩如生，因形而名，有“鲫鱼背”、“狮子抱球”、“狮子观海”、“梦笔生花”等等。听著名字就让你入木三分。瞧！在百步云梯对面有一块怪石，这快怪石很像《西游记》里面的猪八戒，只见它身上披着一件袈裟，头上戴着一顶僧帽，脖子上挂着一串大大的佛珠。静静地坐在那里，在它的不远处竖着一块石头，就好像一面大大的镜子，猪八戒正对着镜子梳妆打扮呢。仿佛是猎八戒从西天取经回来了，正臭美着，看看自己的外表如何？

水是奇的。黄山的九龙瀑，在两峰之间的悬崖上奔流而下，整条瀑布共分九折，一折一瀑，一瀑一潭。如同一个活泼可爱的水娃娃在滑滑梯，他滑得可真起劲啊，连我都跃跃欲试。

松是奇的。黄山的迎客松遒劲挺拔，苍翠奇特，有一丛青翠的枝干斜伸出去。它们站在海拔1000多米的高山之巅，历经了一千多年的风雨雷电，夏阳冬雪，仍然郁郁葱葱。它像一位饱经风霜的老人，张开双臂，以优美的姿态和慈祥的表情热情地广迎四海宾朋，传递着真诚的友谊。

雾是奇的。黄山的雾喜怒无常，时而为风平浪静的一片汪洋，时而像波涛汹涌的大海，时而像奔泻千里的急流，好像又如同天山仙女飘逸的裙摆，轻如柔绢。让我想到了天上洁白的云朵，真和黄山的雾有几分相似呢？

黄山的美，美在奇石，美在奇水，美在奇雾。

记叙文的范文(篇八)

春天的雨，绵绵不段，在春风中自由自在的飞舞，雨水滴落在小河里那：“叮当，叮当。”的声音动听急了，像一串串灵灵的音符。雨水顺着树枝滴落下来，落在了地上使地面上湿润了许多，可爱的小草在春雨的照顾下逐渐成长，在空中飞舞的花儿自由的玩耍。春天的雨多姿多彩，风儿吹过，犹如少女奔跑的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如，犹如悬空挂下的丝帘，笼罩着七色的梦。春雨给世界增加了美感，给人们增加了活力。

夏日的雨，滔滔不绝，在夏天的炎热中，自由的漂荡，雨水飘呀飘呀，飘到了花草树木的嫩芽之上，是他们感到了凉爽清热，让它们有了更大的力气为人们服务。在下雨中人们可以看到小树在嬉戏，小鱼在歌唱，花儿在表演它那婀娜的舞姿，使人一看就赏心悦目，雨在夏天可以使人凉爽，使人欢乐。忽然，一滴大大的水珠落在草叶尖上，一滴大大的水珠落在草叶尖上，“哧溜”一下，调皮地躲到草丛中不见了。一下，调皮地躲到草丛中不见了。

秋天的雨，清凉纯白，在大地的呵护下自由的洒蔓一滴大大的水珠落在草叶尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上，滋润着大地，使大地的生灵万物复苏，是农园的果树长出了嫩红的果实农民伯伯们开始了大丰收。

冬天的雨，冰凉舒适，落到小草的身躯上，小草冷得直发动，突的钻进了大地母亲的怀了，张开双手，和雨亲吻，在你温暖的唇中它自由的活跃着。铃铛似的笑声在寂静的原野中格外动听。冬雨过后，满山一片新的生活气象，蓝天蓝似大海，使人们怀疑春天已经来到，是冬雨唤醒了人们“沉睡”已久的心窗。

四季的雨——绵绵、凶猛、纯洁、舒适、四季的雨使世界更加精彩，我爱你，四季的雨。

记叙文的范文(篇九)

我叫邓周炫，今年13岁。有很多人会问我为什么叫这个名字，因为我爸爸姓邓，妈妈姓周，炫是他们一起取的，因为他们想让我炫亮。

我家在龙晶花园26号楼，第一层。

我的眼睛大大的能看到300米处景物；我的嘴巴大大的可厉害了，有一次我说了半个小时的时间都没有停下来；我的耳朵能听到将近200米处的人大声说话。我很喜欢笑，当我听别人讲笑话时，我就哈哈大笑，我被妈妈表扬时我也会笑。

我在实验中学上七年级，在709班，我的语文老师是曹老师。我每天早上都会早早的来到学校读书。我比较文静，上课时我很专心也很积极，我经常会得到老师的表扬。

你想不想和我做朋友？

记叙文的范文(篇十)

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

记叙文的范文(篇十一)

早上的校园真热闹，人山人海的都挤不过啦。这是为什么呀？告诉你们，我们学校要组织去春游。我选择去雅戈尔动物园，好多的大巴车都排着队伍等在校门口。等了好一会儿，终于轮到我们，同学们叽叽叽喳喳的出发了。

到动物园门口时，大家都非常兴奋。一打开车门，大家都挤着出去。导游哥哥领着我们逛动物园，他给我们介绍了好多我们以前不认识的动物。身子像牛，角像羊的动物叫羚牛；羊角盘起来像一条蛇的叫盘羊；老虎穿着白衣服，叫白虎。我还看到非洲犀牛，独角尖尖的，真可怕，幸亏有条河把它挡住了。我还给长颈鹿喂了草，真神奇，那么长的脖子，在它前面，我都变成了小矮人。长颈鹿吃完草还舔了舔我的手说谢谢。我看到狮子爸爸留着一头漂亮的头发，可是狮子妈妈不喜欢打扮，剃着个光脑袋，你说怪不怪？我们还欣赏了海狮表演，可爱的海狮不但会套圈，还会打排球，别看长得胖胖的、肥肥的，动作还真灵活，而且还非常狡猾，我想跟它握握手，它滑滑的身体“嗖”一下钻进水里去了。

动物园又好玩又长知识，一回家我就告诉妈妈，下次还想再去有趣的动物园。

记叙文的范文(篇十二)

现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。

1、记叙文的六要素是指所写事件的 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 。

2 、根据需要，记叙文可采用第一人称（ 我、我们 ），第二人称（ 你、你们 ），第三人称（他、他们），一般的说 第一人称 和 第三人称 经常使用。

3 、记叙文的中心思想，是指通过 写人 、 记事 、 写景 、状物所表现出来的对生活的主要看法。中心思想必须 明确、集中 。

4 、材料是文章的骨肉，是为表现 中心思想 服务的；中心思想是文章的灵魂，是统率 材料 的。

5、 能突出中心思想的主要材料要 写得具体些、详细些 ；对表现中心思想起一定作用次要材料要 写得概括些、简略些，详略得当，可以使文章主次分明，中心突出 。

6、 记叙的顺序一般有 顺叙 、 倒叙 、 插叙 。

7 、线索，指 贯穿文章全部材料的脉络 。

8 、说明文根据说明对象可分为 事物 说明文和 事理 说明文。

9 、说明事物必须抓住事物的 特征 。所谓“特征”就是 该事物区别于其他事物的 主要标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。

…… …… 余下全文

记叙文的范文(篇十三)

世上无难事，只要肯登攀。

——xxx

曾经，踏着铺满层层砾石的崎岖之路，我茫然;握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹;举目眺望我将踏上的漫长历程，我祈盼……

曾经，面对人生的多舛，仰视成功的伟岸，跋涉已荆棘满布的丛林，我埋怨人生多难。于是，我要问，成功为何不青睐我的人生港湾;于是，我要问名人，问伟人，问英雄，寻找生命的答案。

问名人

我问那个在绿茵场上所向无敌，将自己的一生都献给足球的球王，他粗糙高举的有力的大黑手，似乎自信地告诉我：“只要你真心付出，上帝不会亏待你”。我问那腰缠万贯，稳坐世界首富宝座的商人，他微笑着，用手指着前方的那座高山说：“翻过去，你就能看见灿烂的阳光”。我问那长相身材都不能令人满意却能用气势磅礴的歌声征服世界的音乐家，他好像在自豪地说：“勇于拼搏，就能成功。”

我问名人，我会认真去铭记他们的教导，用心去践行他们的思想。

问伟人

我问贝多芬，他好像伸出手指，在钢琴上拨弄，琴声悠扬，飘进我的耳鼓。我的心随着音乐飞向远方。突然，琴声的节奏好似发疯了，冲上山巅，我的心也随之上升，直入云霄;猛地，琴声似乎低沉起来，我的心也随之跌入低谷，掉进浩瀚的大海水。最后，琴声又恢复了温暖与和谐，让我顿时觉得心情舒畅，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑着走开。

我问贝多芬，音乐使我心灵陶醉，情操高尚，生命灿烂。

问英雄

我问共和国的开国英雄xxx。他好像点燃一支香烟，看着慢慢腾起而又散开的烟圈，亲切地对我说：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”，我会心地笑了。放眼当今的祖国，英雄xxx的豪言正激励着华夏儿女为富国强国而英勇奋战。

于是，我不再茫然，不再哀叹，这些历经沧桑的名人、伟人、英雄用心灵告诉了我人生的真谛，告诉了我生命的答案;我不再祈祷前路平坦，不再埋怨命运的多舛，将用心去迎接前路的崎岖。我坚信，世上无难事，只要肯登攀。