小学健康教育第一课教案 小学健康教育第一课视频

小学健康教育第一课教案 篇1

　　教学目的

　　培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

　　教材重点难点

　　教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。

　　教具和学具

　　教学挂图、录像教学过程

　　教学过程

　　一、导入新课

　　师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？

　　今天，我们就来学习新的课文《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。（板书标题：

　　1、我们爱整洁）

　　二、学习新课

　　1、在家爱整洁

　　齐读课文，领会“整洁”的含义

　　（1）出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。

　　（2）投影片：这个小朋友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整洁。

　　了解“按时”的含义

　　（1）我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

　　（2）我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的'？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。

　　（3）提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

　　（4）讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，头发（小辫）梳的多整齐他们真整洁呀。

　　（5）除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

　　2、在学校爱整洁。

　　了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

　　（1）清扫教师的步骤是怎样的？

　　（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

　　（3）老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

　　3、身心健康与环境整洁。

　　（1）为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？

　　（2）说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？

　　（3）联系书中的四幅图，说说你喜欢什么样的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？

小学健康教育第一课教案 篇2

　　教学目标：

　　让学生加强自己安全意识，遇到危险时知道如何求助。

　　教学方式：

　　专题教育

　　教学重难点：

　　让学生加强自己安全意识，遇到危险时知道如何求助。

　　教学手段：

　　图片、课件

　　教学过程：

　　一、观察岛

　　出示图片

　　图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？

　　二、活动营

　　活动一：我是小演员

　　请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

　　情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

　　情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

　　活动二：“小鬼当家”交流会

　　全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的`经历。

　　爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________

　　我的感受是：________________________________________________________________

　　我的安排是：________________________________________________________________

　　我遇到的问题有：____________________________________________________________

　　我是这样解决的：____________________________________________________________

　　我的收获是：________________________________________________________________

　　三、分享屋

　　爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！

　　四、拓展园

　　如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？

　　评价一下自己“当家”的能力吧。

小学健康教育第一课教案 篇3

　　教学目标

　　1、让学生知道血液的组成成份有哪些。

　　2、使学生了解血液的主要作用。

　　3、使学生了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。

　　教具准备

　　投影

　　教学过程

　　一、导入新课

　　你受过伤吗？受伤之后流血了吗？形容一下平时我们见到的血液，好吗？这节课我们就来了解有关血液的知识。

　　二、学习新课

　　1、大家知道血液为什么是红色的吗？

　　2、血液除了红血球之外，还有哪些成分呢？

　　3、师述：血液中各种成分都有一定的.限度，是人体自身调节的，如果某种成分的多少超出了限度，就会生病，医生就是通过成分检验来分析病情的。

　　4、读课文，说说血液在体内主要的任务是什么？

　　5、为什么血液能够不断地流动，周而复始呢？

　　6、为了拥有健康的心脏和血管，我们平时可采取哪些措施呢？

　　7、学生回答，教师小结。

　　8、补充介绍知识：

　　（1）血液的主要成分；

　　（2）血液也是有寿命的；

　　（3）血型的种类。

　　三、检测：

　　血液有哪些主要成分？血液的主要作用是什么？

　　四、结束语。

小学健康教育第一课教案 篇4

　　教学目标

　　1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

　　2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

　　3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

　　4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

　　教学重点

　　知道如何健康饮食？

　　教学难点

　　培养关注自己饮食健康的责任感。

　　教学准备：

　　课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

　　2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢？

　　二、从故事中收获知识

　　1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重。下面请听一个故事。

　　三、教学重点

　　2、国学礼仪学会礼让及正确的饮食习惯不学礼，无以立。

　　就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见礼仪教育对培养有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

　　我校把国学经典教育与文明礼仪教育相结合，着力提高少年儿童传统文化修养，与文明礼仪修养的认识，把“读经典”，养成文明礼仪的习惯当成自己的自觉行动，进而促进青少年的发展。二、课程开发背景郑州市高新区百炉屯小学位于郑州市高新区百炉屯村，是一所农村小学，本校的办学理念是“促全面发展育阳光少年”目的就是为了学生的.全面发展，，挖掘每个孩子的独特潜能，让每个孩子张扬其个性，使他们心中都充满阳光，从而积极向上成长，个个都成为阳光少年。

　　但因为学校的学生都是农村孩子，而且三分之二的学生是外来务工人员的子女，父母平日里忙于打工，无暇顾及孩子的学习和生活，所以很多孩子学习和生活习惯很不好，兴趣爱好也很少，同时学校认为一年级是孩子由幼儿园到小学的转折点，这是孩子各种好习惯养成的重要阶段，因此，开设国学与礼仪这门课程，这门课程选取国学经典中与时俱在的精华部分，对学生进行国学的浸透与熏陶。通过书籍和礼仪的教导，让孩子懂得自立和懂礼。

　　使6—7岁的孩子，学习在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，使他们表达能力增强，性格更加开朗，从而促进儿童身心健康发展。

小学健康教育第一课教案 篇5

　　学习目标:

　　知道水的用途。

　　教学重、难点:

　　用一些途径知道水的用途。

　　教学准备:

　　叶子

　　教学过程:

　　一、导入

　　1、同学们，我们的地球表面有百分之几是水？

　　2、板题

　　二、说一说

　　1、同桌互相说说水的用途。

　　2、填写在书上第一页。

　　3、汇报。

　　4、如果没有水，我们的生活将会怎样？

　　三、小实践

　　怎样证明植物和动物体内有水？

　　1、小组合作做挤叶子的.实验。

　　2、汇报实验结果。

　　四、辩一辩

　　1、动物体内也有水吗？

　　2、运动后出汗了，我的体重减轻了。

　　3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？

　　五、小结

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