幼儿园突发暴力事件应急预案 幼儿园突发暴力或抢劫应急方案及流程

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇1

　　一、指导思想

　　为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生安全，及时处置侵害师生安全的恶性的事件，维护学校的稳定，使安全事故损失降低到最低范围。特制定本园防范暴力事件应急处理预案。

　　二、可能引发学校暴力事件的主要原因

　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

　　三、预防措施

　　1、加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　2、严格执行来访登记、管理制度，控制外来人员进园。加强对园舍的巡逻保卫，严把大门关。

　　3、加强对园内有精神病症状人的监控；加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

　　4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

　　5、进行安全防护设备培训，让全园教职工都知道本园所有报警监控系统方位，一旦发生突发事件，可采取最快速的报警机制。（门卫、财务室有报警按扭；财务室、操场有摄像监视器；操场四周、后花园有红外线防护设备）这些都直接通往最近的警署。

　　四、处理程序

　　1、遇来人来访不履行登记手续，强行闯入，门卫加以阻止不得放行。

　　2、若来人已强行闯入校内，门卫可按紧急报警按扭或打110

　　3、组长立即上报教育局办公室、综治办和业务科室。可先口头后书面。

　　4、如发生劫持人质事件，园方要派应变能力强，口才好的老师与闯入者周旋、尽力规劝其终止犯罪，平息事态；同时班级老师保护好幼儿的安全，并迅速疏散至安全的地方。

　　5、班级教师负责安抚被劫持幼儿，避免哭闹、大声叫喊，以免引起劫持者精神紧张，导致不必要的伤害行为。

　　6、以最快速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长。

　　7、保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　五、程序表

　　门卫发现有人强行闯入

　　报告领导 按紧急报警按扭或报警

　　报教育局 专人与之周旋 有专人保护幼儿

　　情况调查及报告

　　结论通报，善后处理

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇2

　　1. 人员的疏散及转移

　　1) 生命是最可贵的，一旦发生有人非法入侵园内，暴力事件发生，要做到“快速反应、沉着应对”，园内成人应以保护幼儿为重任，不可临阵退缩。采取不同的处理方法，要尽早采取果断措施，绝不允许拖延时间。

　　2) 第一时间内，接通本园的110报警器，由专人立即向110中心报警，并报120医疗救护中心。

　　3) 立即向上级汇报。并发出救援信号，请求附近居民及居委会的帮助。

　　4) 保护幼儿转移到安全的地方。

　　5) 全体教师要发扬见义勇为的精神，勇于与歹徒作斗争。

　　2. 治安保卫与医疗急救

　　1) 事故一发生，马上组织人员抢救，及时送就近医院治疗。

　　2) 要充分发挥党员、团员、治保会的作用，将保卫幼儿园与救治共同做好。

　　3) 在采取有效措施的同时，对于受伤的孩子要及时通知家长。

　　4) 保护好事故现场并进行取证工作，及时联系上级教育主管部门和相关上级部门，配合110报警中心进行调查。

　　5) 园领导应在抢救场所或医院，组织处理有关工作。

　　6) 在进行事故抢救的同时，幼儿园必须快速做好排查工作，掌握相关情况。

　　3. 善后处理工作

　　1) 做好事故善后处理工作。包括及时与有关保险公司联系索赔事项，家长或亲属的安慰工作等。幼儿园要将事发经过、原因分析、处理结果及应吸取的教训、今后改进工作的措施等形成书面报告，及时向局报送。

　　2) 根据事件的不同性质和程度，及时向上级有关部门汇报情况，并积极争取上级部门的指导，严格按上级指示妥善解决好事件的善后工作。

　　3) 马上召集紧急会议，研究事件处理事宜和遏制事件的不良发展，尽量减少损失。

　　4) 如涉及到家长情绪不稳定，发生群众上访等突发事件，尽可能把矛盾化解在基层，避免出现越级上访。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇3

　　组织保障：

　　为切实加强幼儿园防恐防暴工作的组织协调和领导，成立防恐防暴工作领导小组。

　　领导小组的主要任务是：

　　在党政班子领导下，对全园职工开展防恐防暴形势教育,确定重要防护部位（食堂、教室、办公室、财务室），密切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作形势，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建应急队伍，提高快速反应能力。确保园区安全。

　　查找出可能引发学校暴力事件的主要原因及杜绝可疑现象

　　种种事件证明，对社会怀有不满情绪，或心理有问题的及患有精神病史的人员往往是引发学校暴力的主要原因，我们要加强对出入幼儿园人员的观察和了解，全面了解学生家庭成员的情况，杜绝可疑人物进入我们的学校大门。

　　预防措施：

　　1.加强对园内工作人员的培训，增强他们的防范意识。

　　2.严格门卫验证登记制度，加强管理，严禁可疑人员进入幼儿园。

　　3.杜绝幼儿家庭中患有精神病史的家长进入园门。

　　4.做好员工的思想工作，了解各个人员的心理，对有不满倾向的.人员要耐心进行开解。

　　发生处理程序：

　　一旦发生学校暴力事件，就按下列程序进行处理：

　　1.报警。（保安或园长）

　　2.园长或保健老师立即上报区教育局。（先电话后书面）

　　3.如发生劫持人质事件，园方要尽力周旋，尽力规劝其终止犯罪，同时要全力疏散其它人员去安全地方，减少人员伤亡。

　　4.如有人员受伤，以最快的速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长和家属。

　　5.保护好现场，配合警方调查。

　　6.在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　反恐防恐紧急疏散程序：

　　反恐防恐紧急疏散由学校反恐防恐领导小组负责统一指挥。保护幼儿安全，并且做好稳定幼儿情绪的工作。

　　园区的疏散工作程序：

　　1.非法分子闯入教学楼，还未进入教室，各班教师和保育员立即关闭并锁上所有门窗，同时安抚幼儿情绪。

　　2.非法分子闯入某一教室，当班教师立即与其周旋，保育员尽量争取将幼儿转移到安全的地方（如其他教室）。

　　3.非法分子闯入校园但尚未进入教学楼，由保育员立即锁上教学楼大门，并通知各班教师立即锁上教师门窗。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇4

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：

　　1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。

　　2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

　　3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

　　4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。

　　5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。

　　6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　　三、工作措施

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　　2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

　　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　　5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　　6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享(教学与业务上的知识);值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　　10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　　11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　　12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　　1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　　4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，

　　听后及时评议。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇5

　　应急工作领导小组成员职责

　　1、组长：负责综合协调指挥全面应急救援工作；

　　2、副组长：负责迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案；并实施防止事故扩大的安全防范措施；统一组织施救队伍开展具体工作。

　　3、成员职责：负责后勤保障，筹措调集应急工作所需的物资和资金，做好事故紧急善后处理工作，负责宣传上报和材料的整理与上报工作，负责楼梯口疏散。

　　地震应急预案

　　一、紧急疏散原则

　　指挥得力 保护师生 减少损失

　　二、地震临震应急反应

　　（一）紧急避震

　　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不 要匆忙逃离教室。

　　2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的幼儿，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

　　6、在教室外的幼儿，应在教师指挥下跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　　7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　　（二）紧急疏散：根据幼儿园各年级所处位置及幼儿 年龄特点，紧急疏散的具体要求是：

　　1、吹口哨警报：听到口哨声后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，幼儿再次吹响口哨时，各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

　　2、撤离路线：大一班幼儿从前门直接撤离至门外，中班幼儿直接从办公室楼梯撤离至大门外，小班幼儿从三楼迅速撤离至门外。

　　在日常学习中要教育幼儿，地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班小朋友一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把小班安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

　　要求：

　　①、上课时发生震情：

　　1、做到不惊慌、采取就近避险。

　　2、必须按疏散线路疏散，各班成两路纵队通过走廊，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。

　　3、遇到灾情，千万不要跳窗户。

　　4、各班教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。

　　5、各门口口要有教师指挥。

　　6、疏散过程中，让幼儿以双手护头或书包、书本护头，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　　7、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。

　　②课间发生震情：

　　1、值班教师、值周教师负责组织住校幼儿的疏散。

　　2、转向处有教师或管理员指挥幼儿通过，避免碰撞、踩伤。

　　3、要求值班教师每人自备手电筒。

　　4、教育幼儿如遇灾情，要听从指挥疏散。

　　防洪涝等自然灾害应急预案

　　1、在接到洪涝灾害的预警警报或遇到突发的山洪灾害后，立即启动本预案。每一位教师都应在思想上高度重视，不可有丝毫懈怠，要头脑冷静沉着，勇敢地面对，尽最大地努力，使洪涝灾害造成的损失减低到最地程度。

　　2、一旦洪涝爆发，必须坚持先救人后救物；先保护儿童再保护财产的原则。情况危急时，应立刻将儿童带到安全地带，决不允许出现让儿童回家、乱跑等现象。

　　3、第一时间抢险、抢救与呼救报告并重。被围或事故人员在可能的情况下要及时以快捷、准确的方式发出求救信号。在场人员或事故发现者，无论有任何重要之事，都要立即放弃，以最快的时间投入到抢险救灾工作中。同时在第一时间报告给幼儿园防汛保安领导小组，以便迅速组织抢救工作。

　　4、全力抢救，如实上报。幼儿园防汛领导小组要勇于面对山洪灾害的发生，及时、全面的组织抢救工作，幼儿园领导和抢险队员要恪尽职守、勇于参战，共产党员、共青团员要身先士卒、冲锋在前。要把师生生命安全放在第一位及时把灾情向教育局汇报，决不允许有迟报、谎报和虚报现象的发生。

　　5、确保安全，注重实效。洪涝灾害的抢险，首先要注重自身安全，不可盲目抢险而造成新的事故,并实行二十四小时值班制度，值班电话由专人看守。

　　6、若出现贻误战机、见危逃避，谎报和缓报灾情，玩忽职守或临阵脱逃者，按有关严肃处理。

　　大型活动突发事件应急预案。

　　为及时、高效、妥善地处置好幼儿园大型集体活动突发事故，坚持以人为本，预防为主，统一领导，快速反映，依法规范，协同应对的原则。保护师生的生命安全，维护社会稳定及校园安宁，特制定本预案。

　　1.班主任负责有序疏散人群。

　　2.要用学到的安全知识进行自救。

　　3.及时送到急救中心或打120。

　　4.及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

　　5.最后要查明事故原因，追究相关责任人。

　　6.校园事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员和教育局、市 政府及卫生、公安等部门保持联系。

　　7.组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。

　　8.发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

　　9.视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。

　　10.采取有效措施，做好事故善后处理工作。

　　园外活动事故应急预案

　　为了预防和减少园外集体活动事故的发生，保障幼儿的人身安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《幼儿伤害事故处理办法》的精神，制定本应急预案。

　　一、预防办法

　　1、出发前，通过各种途径，家园小报、家园园地、园黑板报等家园一致地对幼儿进行纪律和安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、加强对教师进行责任意识的教育，要求教师把严格贯穿于本次园外集体活动的全过程，尤其是穿越马路时，教师要有防范措施。

　　3、幼儿与教师穿着校服，统一着装，活动前检查好幼儿穿戴，便于认领、识别和排除不安全因素。

　　4、要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为园外集体活动服务，乘车途中教师检查门窗，站在车辆重要位置中。每辆车配有一位负责人。

　　5、活动前，园方派专人到活动场所，实地查看活动器械（具）、设备设施是否存在安全隐患。

　　5、把园外集体活动委托给有资质的旅行单位，并要旅行单位为此次活动购买保险。

　　二、处理程序

　　在园外集体活动一旦发生事故，一般应按下列程序处理：

　　1、园外集体活动中的交通事故应立即报警。

　　2、以最快的速度把受伤幼儿送往就近指定的医院救治，并通知家长。

　　3、重大事故立即成立事故处理小组，统一指导指挥协调。

　　4、如果事故由园方管理和幼儿自身原因引起的，可参照园内幼儿意外伤害事故的'处理程序开展工作；如果事故是由活动场所的活动器械（具）、设施设备引起的，幼儿园要与活动场所、组织单位交涉，并配合进行善后处理工作，一般事故三天书面报告局办，重大事故立即报局办、可先口头后书面。

　　幼儿园防踩踏措施及应急预案

　　为加强幼儿园安全管理工作，防止幼儿因上课下课拥挤发生踩踏意外事故，特制订幼儿密集出入时防踩踏措施及应急预案。

　　1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿在走廊通过时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有违规的幼儿要给予批评教育，责令其改正错误行为。

　　2、在上课期间， 走廊门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。

　　3、 幼儿在经过走廊发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。

　　4、 一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或所在老师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。

　　5、 教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定，特别是对走廊应该注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。

　　6、 上课期间一旦发生火情，所有老师都有责任及时报告园长，并负责组织好本班幼儿，做好疏散等工作，还要马上组织人力抢救，但不能要求幼儿走近危险地方；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延。要及时电话报警（电话：119）。同时组织幼儿疏散，防止损失扩大。

　　7、 在出现紧急情况的时候，在场的教师和园长要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿。

　　幼儿园食物中毒应急预案

　　1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送幼儿园医疗室进行初诊，同时拨打“120” 电话或送医院进行治疗。

　　2、迅速向旗教育局、卫生防疫部门报告。

　　3、建立食物试尝制度做好所有食物食品留样工作，以备卫生部门检验。如是食用园外食物所致，立即与家长联系，尽量争取取样。

　　4 、确定园内食物中毒，迅速检查全园幼儿的身体状况。

　　5 、及时通知家长并做好家长和家属的工作。

　　6 、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。

　　幼儿园校园预防暴力事件应急预案

　　为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类不良事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。

　　一、事件的预防：

　　1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来

　　人员进入幼儿园。

　　2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

　　3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

　　二、事件的处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

　　1、报警。可紧急拨打“110”报警电话。

　　2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

　　3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。

　　4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

　　5、保护现场，配合警方调查。

　　6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。

　　传染病预防与控制应急预案

　　为进一步做好传染性的预防与控制工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和要求，结合我园实际，制定本预案。

　　（一）加强宣传教育

　　以板报、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育；通过

　　举办科普讲座、发放预防传染病的书籍（刊物）、普及预防知识，提高教师和幼儿预防能力。引导师生员工树立良好的卫生意识，勤洗手，注意室内通风，养成良好的卫生习惯。

　　（二）加强校园管理

　　对教室、餐厅、睡室等场所保持通风换气，严格执行幼儿园卫生消毒制度。

　　（三）培训医务人员

　　对医务人员进行培训，使医务工作者保持警惕，掌握紧急处置方法，保证遇有异常情况，能够按工作规程及时、妥当处置。

　　（四）接种免疫疫苗

　　按照有关计划免疫接种的规定，做好计划免疫疫苗接种作。

　　三、疫情应急响应

　　如果幼儿园出现传染病疫情，根据预警情况，全园保持正常的工作、学习、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上，适时采取以下措施：

　　1.医务室严格执行传染病报告制度；加强室内空气流通和消毒防护工作；严格做好对医护人员感染控制工作。

　　2.图书室、食堂、教室、寝室等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。各处室对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。

　　3.幼儿园对集体活动进行控制，举行大型集体活动要经过防治传染病领导小组审批。

　　4.严格执行出入幼儿园管理制度。

　　5.幼儿园根据情况，及时向师生员工通报防控工作。

　　四、保障措施

　　幼儿园根据疫情防控需要，为防治工作提供防控资金，保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇6

　　一、幼儿园活动目的：

　　1、通过此次义卖幼儿园活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、奉献爱心的良好品质。

　　2、丰富幼儿园校园生活，增加幼儿的社会体验与交往能力。

　　3、筹集爱心善款，帮助更多需要爱来温暖、关怀、鼓舞和激励的学前留守儿童。

　　二、幼儿园活动时间：

　　5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30

　　三、活动地点：

　　莲湖公园正大门两旁人行道

　　四、幼儿园活动对象：

　　全园教职员工、全体幼儿及家长

　　五、活动准备：

　　(1)以教研组为单位，确定好本组的义卖物品，并做好义卖安排;

　　(2)各班教师召开家长会，对义卖进行宣传，各班选出本班各摊位的负责人;

　　(3)组织幼儿自主进行义卖物品的整理和制作;

　　(4)确定各班摆设摊位的`地点及时间分配;

　　(5)各班制作募捐箱;

　　(6)各班的教师家长及幼儿园的后勤人员需共同完成摊位的布置及整理。

　　六、活动要求：

　　1、义卖安全

　　活动过程提醒家长关注幼儿安全，防止自行走失。

　　2、义卖物品

　　(1)参与义卖的物品必须安全、卫生、无破损，新旧不限。(旧物品7成新以上)。

　　(2)各年级组统一制定同样商品价格，严禁自行涨幅;

　　七、活动过程安排：

　　1、5月30日上午8:00开始，由各班教师、家长与后勤人员一起进行义卖物品摆放;

　　2、上午9：00由蒋副园长进行义卖前的动员及宣传，并宣布义卖活动开始;

　　3、各班按要求进行义卖，并组织本班“爱心小天使”发放倡议书;

　　4、5月30日下午16:30由各教研组长及家委会代表共同清点本班义卖款项，汇总后交由家委会宣布总义卖数额;

　　5、园长宣布义卖活动结束。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇7

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。

　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　活动准备

　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。

　　活动过程

　　一、谜语导入——《眼睛》

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　二、了解眼睛的构造，用途

　　1、出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　2、欣赏情景表演或看图片

　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　　小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　　1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等

　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

　　2幼儿园爱眼日教案：保护眼睛

　　一、活动目标：

　　1、了解眼睛的外观结构。

　　2、知道保护眼睛的'方法。

　　3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

　　二、活动准备：

　　课件《眼睛》、图片若干。

　　三、活动过程：

　　1、游戏：“指五官”

　　今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。（慢到快）

　　眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。

　　2、课件——认识结构

　　有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

　　（1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

　　（2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

　　（3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，

　　（4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

　　小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

　　（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

　　3、眼睛的作用：会看

　　（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）

　　（2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？

　　小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

　　4、保护眼睛

　　（1）眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）

　　（2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？

　　（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？

　　（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？

　　（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？

　　小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇8

　　参赛作品名称

　　小餐厅活动方案

　　参赛作者

　　夏晓晓

　　单位名称

　　山东省聊城市东阿县位山幼儿园

　　时间

　　20xx年6月

　　地点

　　角色游戏区

　　活动目标

　　1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。

　　2、学习分工合作，懂得职责扮演。

　　3、培养幼儿讲文明，讲卫生的行为习惯。

　　活动准备

　　桌椅、厨师衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、锅、玩具刀、废旧物用制作的饮水机、野菜、太空泥和不织布手工制作各种仿食物、各种饮料瓶、菜单、玩具钱币、

　　具体活动方案及流程

　　导入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱们要把野菜放在哪里？幼儿踊跃的讨论，最后一致决定放入‘小餐厅’，幼儿讨论放入哪个区域，引起幼儿兴趣，从而引导幼儿进入小餐厅。

　　1、根据幼儿在班级区域角色游戏的经验，让幼儿回忆饭店里有哪些人？(厨师、服务员、点餐员、收银员等)结合幼儿日常生活中在饭店点餐的经验说出他们分别是干什么的？引起幼儿的兴趣。

　　2、角色划分：

　　根据幼儿的意愿自由选择角色，确定老板、厨师、服务员、顾客的分工，并且佩戴厨师帽、围裙等。

　　3、活动规则：

　　（1）游戏时要认真的'扮演角色，认真负责。

　　（2）懂得使用礼貌用语（您好、欢迎光临、请坐、请用餐等）。

　　（3）游戏结束时要保持区域干净整洁。

　　观察要点：

　　(1)每组幼儿的人员选择是否均衡，如有人员过多或过少的情况，教师应给予指导，确保游戏顺利开展。

　　(2)每组的区域划分是否合理

　　(3)每组的道具投放数量是否充足，种类是否满足幼儿的需求。

　　5、游戏开始：

　　1、幼儿按照自己分配好的角色进入不同的活动区域，并且检查各种道具：

　　（1）厨师检查煤气灶、锅、勺子、围裙、厨师帽等。

　　（2）烧烤区检查肉串、鸡腿、鱼，茄子等各种烧烤自制手工食品。

　　（3）主食馄饨、农家大包子、水饺等材料是否充足，确保游戏顺利进行。

　　2、服务员招呼客人顾客，进入点餐环节（并且推出本店特色：农家大包子、凉拌野餐等）服务员给顾客准备茶水、点心（教师观察幼儿交流是否使用礼貌用语）。

　　3、点餐员进入厨房把顾客的要求完整的传递给厨师，厨师根据顾客的要求做出相应的食物，服务员将准备好的食物分别送给顾客品尝，并且使用礼貌用语（请用餐、请慢用等）。

　　4、顾客用餐后对食物进行评价，对厨师和服务员表示感谢。

　　5、最后顾客进入收银区（顾客说：老板，结账，老板说：一共钱，收您钱，欢迎下次光临）。

　　6、顾客有序的离开就餐区，服务员对用餐区进行打扫，厨师收拾厨房用具，收银员整理账目。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇9

　　一、成立防汛领导小组

　　组长：

　　副组长：（负责组织领导及向上汇报有关工作）

　　组员:（负责救灾工作人员调度）

　　全体班主任（负责疏散学生）及老师

　　领导小组的职责：

　　具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行派查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗台工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。

　　二、成立防汛抢险队

　　队长：

　　副队长：(负责小学疏散学生）

　　组员：全体教师

　　三、报警程序

　　1、校园值班室

　　2、学校校长

　　3、学校抗洪领导小组

　　4、具体领导报告上级部门

　　四、防汛抗台工作安排及措施

　　1.成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

　　2.做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

　　3.防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

　　4教务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

　　5.防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察河流的水位上涨情况，并将学校的情况及时向中心校汇报。

　　6.做好避险看护工作，尤其是路远的学生学生。汛期期间，视情况可提前放学、或推迟上学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

　　⒎及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从校长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

　　五、注意事项

　　1、抗洪的首要的任务是保护人员的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

　　2、一般不组织学生参加救灾。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇10

　　为了帮助幼儿园新教师的成长与发展，为促进幼儿园教研水平和保研质量的全面提高，宜州市幼儿园以“师徒结对”为基本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，老带新，旨在幼儿园内建立教师互帮互学的新团队，提升教师团队力量。经园务会商议决定，宜州市幼儿园将在20xx年4月1日起，启动宜州市幼儿园“师徒帮带”活动。现将活动内容及要求安排如下：

　　一、确定徒弟人员：

　　所有宜州市幼儿园的保教人员

　　二、时间安排：

　　自通知下发之日起，有意向结对的教师向保教室上报结对教师

　　三、园务会协调：

　　如果出现特殊问题，幼儿园将根据具体情况予以协调。

　　四、师徒帮带形式：

　　采取“一对一”“一对多”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的`教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。

　　五、研习心得总结：

　　徒弟教师每月撰写一份跟随师傅研习心得总结，由师傅签字后于每月30日前交保教室存档。

　　六、评价与考核：

　　每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善激励机制，。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式”综合评价，比如说优质课评选，环境创设，班级家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇11

　　为了有序地开展防暴雪工作，将暴风雪带来的损失降到最低，确保冬季学校和师生的出行安全，特制订本预案

　　一、领导小组：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　二、预警：

　　暴雪应急领导小组成员和领导要每天关注天气情况，并做好记录，遇到有暴雪天气应及时做好应对措施。

　　三、应对措施：

　　1. 领导小组接到预警信息后，根据实际情况决定应急预案，预案启动后，根据实际情况做好防暴雪工作。

　　2. 及时准确的做好现场整理工作，并以书面或电话的形式向上级汇报。

　　3. 全校老师及时投入雪天道理的清扫工作之中。

　　四、时间：

　　根据暴雪天气延迟上学时间，提前放学或放假。放假或开学要保证校车接送学生的'安全。

　　五、善后处置：

　　抢险救援总指挥负责灾后的善后处置工作，及时了解情况，并形成书面材料上报。做好恢复正常教学的工作。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇12

　　一、指导思想

　　以（消防法）和（机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定）等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以幼儿园法人代表（园长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保幼儿园各方面安全。

　　二、演练目的

　　为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，确保幼儿园师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强幼儿安全知识，本着预防为主，防消结合的宗旨，切实做好防灾，灭害工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让师生学到有关安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

　　三、灾害预设

　　当厨房、保管室或某寝室实然失火时，在火光浓烟之中，幼儿会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

　　四、幼儿园基本现状

　　本园现有幼儿621名，教职工52名，幼儿园占地面积1680平方米，园舍总面积3690平方米，建筑物一幢，分上中下三层。

　　五、消防设备和系统

　　1、消防栓共6只。园长办公室门前楼梯口一只，厨房门口一只，大二班与大（三）班教室间隙处楼梯口一只，一楼小三班与大一班教室间隙处楼梯口一只，负一楼大大三班与大大二班教室间隙处楼梯口一只，厨房楼下楼梯间一只。

　　2、园内电话系统报警（由教务主任负责），广播系统报警（由同磊负责），各班主任配耳麦一个。

　　3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道，另一楼梯则为2号通道。

　　4、报警方式：火警电话119，园长办公室电话7825792。

　　六、组织机构

　　1、指挥部

　　幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　成员：

　　指挥部职责：

　　（1）平时指导全园灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；

　　（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段。

　　（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

　　2、义务消防队

　　义务消防队名单：

　　下设消防安全领导小组办公室：

　　主任：梁燕

　　副主任：黄慧玲。

　　义务消防队员有：黄文慧、童磊、张波、刘 婷、纪红梅、刘仁梅、彭 苗、姚绪莉、郑艾丽、刘晓燕、张宗芳、赵隆宝。

　　岗位职责：

　　（1）熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材，掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。

　　（2）根据幼儿园应急疏散预案，组织师生疏散演练。

　　（3）实战时现场灭火，抢救被困幼儿和救护伤员。

　　3、疏散引导组

　　组长：梁燕

　　副组长：黄慧玲

　　成员：教务处人员及各班班主任。

　　4、后勤保障组

　　组长：李成凤

　　副组长：王红

　　成员：财务办公室人员

　　职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障

　　5、抢救护理组

　　组长：耿燕

　　副组长：大赵丽

　　成员：各办公室成员及有自备车的部分教师。

　　职责：进行医疗救护及人员清点等。

　　七、前期准备阶段

　　每年的3月10日至3月20日为宣传发动和培训阶段。

　　1、幼儿园安全工作领导小组制订（白河县幼儿园消防安全应急疏散演练预案），通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。

　　2、组建幼儿园义务消防队：由行政、后勤、部分教师组成幼儿园义务消防队。邀请公安消防中队业务员来园进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织园义务消防队进行实战演练。

　　3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查，重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电器设备检查等。

　　4、对幼儿进行消防安全教育。各班充分利用电视、网络、宣传栏等不同媒体及教育教学各环节渗透安全教育的意义，应急自护自救办法等，对幼儿开展消防知识、技能的宣传教育，教育幼儿不玩火、玩电、不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器等。教育幼儿灾害发生时严禁幼儿跳楼逃生，不提倡幼儿参加灭火工作。

　　5、后勤保障组应在幼儿园门口公路上划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

　　八、应急实战演练

　　演练时间（二○一一年三月份），具体时间由幼儿园演练指挥部临时决定，要求如下：

　　1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

　　2、各班主任组织老师按幼儿疏散路线图送幼儿有条不紊地向安全区（运动场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。幼儿撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。

　　3、各班主任整理清点本班幼儿人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场总指挥。

　　4、警报解除前，各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。

　　5、警报解除后，园长作（学会用知识守护生命）的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握消防安全自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。最后各班按次序返回教室。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇13

　　一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况

　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动供给机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分研究到本班的具体情景，具体问题具体对待。教育资料的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　参与学校内外教育教学研究活动情景听从领导安排，进取参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，经过不断地学习、反思、改善，让自我在教育教学方面能够能有所成长。

　　在这条教育路上已有两年的工作经验，对这份工作也已经有了较全面地认知并熟悉日常工作事项，对心理念也有了自我的认识。但幼教除了必备的爱，也要求着每一位教育者有着精湛的专业知识，仅有不断地更新自我的教育理念，也能顺应时代的潮流，给幼儿带来更好的教育。而我在巨家中心幼儿园的这两年里也有了质的变化：从最初的懵懂到此刻熟悉，从最初的慌乱到此刻能完整的组织一次教育活动，从最初应对幼儿和家长的无措，到此刻能和他们愉快的沟通交流，都离不开每一位领导和同伴的支持与帮忙。在这两年里我进取参加园里组织的参加各项培训和活动，而每一次也都给了我不一样的体验和感受;但同时我也深知自身的不足，如何有效利用课堂活动时间;怎样经过游戏活动培养幼儿的各项本事发展;怎样做好家园沟通、合作等，都是需要我不断努力学习的。为了让自我能够更快的成长，有一个努力的方向，我为自我制定了一个三年计划，鼓励自我更快成长。

　　二、三年发展规划：

　　20__年-20__年：1、扎实基本功，能熟练并合理安排幼儿一日生活;2、向班主任学习与家长较好沟通的方法和技巧;3、学习《指南》资料，熟记并能较好的运用在幼儿活动中;4、学习幼儿心理学，能根据幼儿的发展和兴趣制定每一项活动;5、准备两节不一样领域的优质课，并向全园师生展示;

　　20__年-20__年：1、具备基本的家长工作本事，能召开家长会，并能较好的与家长进行沟通，尊重幼儿的个体差异;2、能较好的协调班级工作，组织好各项活动;3、坚持在博客中记录幼儿活动中表现，并能选择合的教育策略;4、参加区里组织的优质课大赛并获奖;5、阅读教育书籍，丰富知识;

　　20__年-20__年：1、逐步构成自我的教育理念和风格，能将学到的东西转换并运用到实践中;2、加强对幼儿的观察与指导，学会反思，做一名反思型教师;3、进取参加各项各种技能评比活动：优质课、观摩课、4、具备指导家长科学育儿的水平，根据幼儿的实际情景制定策略;5、不断提高业务本事，向名师发展。有压力才有动力，有目标才有方向，在今后的工作中我将会更加努力，争取早日成为一名优秀的幼儿教师!

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇14

　　我园幼儿均为白托，幼儿园为孩子们提供两点两餐。为保证孩子们在园的正常生活，特制定以下停水停电预案。

　　一、成立停水停电应急处理领导小组：

　　组长：徐途琼

　　组员：周华榕 林余 李文化

　　徐兆琼 欧阳冰洁 伍志文 樊娟

　　二、停水停电处理方案：

　　1、各部门在发生停电时不要慌乱，组织好本班孩子。

　　2、停电时教师要合理安排本班幼儿活动，尽量组织孩子在户外或其它光线好的地方活动。

　　3、停水停电后，应急小组人员一定要作好管理工作，查明原因。如若由于本园电路原因或水管爆裂，立即安排人员维修;维修不了，立即报供电所或自来水厂维修。

　　4、在停水停电后，应急小组人员必须立即开展工作，确保幼儿、保教人员的安全。

　　5、停水停电后，后勤人员要积极作好支持配合工作。

　　6、冬季停电后，班上教师可在幼儿进晚餐时点上蜡烛，但必须保证安全。

　　7、与幼儿园大门口的蛋糕店联系水源，停水后食堂工作人员到蛋糕店取水(该店自取水)，用于食堂，保证幼儿两餐制作;各班保育员取水，用于班级幼儿洗手、冲厕所等。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇15

　　活动目标：

　　1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。

　　2、观察实验，讲解自己的发现并提问。

　　3、激发对科学活动的兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯

　　2、幼儿收集关于雨、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。

　　3、课件《小水滴旅行记》

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化。

　　二、实际操作部分

　　(一)、水由液态变为气态

　　1、幼儿讨论：水到哪去了?

　　(“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象，在想象的基础上去操作，从而发现问题，解决问题。)

　　2、演示实验：用酒精灯，加热烧杯里的水达到沸腾，请幼儿观察正气上升的现象

　　3、提问：发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?到哪去?

　　在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)

　　(“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”)

　　小结：水遇热会变成水蒸气。

　　(二)、水由气态变为液态

　　(为了让孩子“愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流”材料的提供是以小组为单位的。)

　　1、出示玻璃片，请幼儿摸一摸玻璃片，再摸一摸热水杯，说出哪一个凉。

　　2、把玻璃片盖到热水杯上。

　　3、引导幼儿观察玻璃片上发生的现象。

　　在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象?(对着冷玻璃哈气)

　　小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。

　　三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化

　　(增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。)

　　通过欣赏故事课件《小水滴旅行记》，使幼儿进一步利了解水遇冷时的循环变化过程(水——水蒸气-——水——冰——水)

　　四、活动延伸

　　(一)、请幼儿继续探究水遇冷又会变成什么?

　　(相互交流展示收集的资料。)

　　(二)、了解雨水与人们生活的关系，说说与水的好处和危害

　　(通过扩展部分，可以丰富幼儿的经验，也使孩子平时注意收集各类资料，增加学习的主动性。)

　　五、结束部分

　　教师：我们知道了水的本领很大，它能够不断变化，又有那么多的作用，因此我们要节约用水，保护我们的水资源。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇16

　　【活动目标】

　　1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。

　　2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。

　　3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

　　【重点难点】

　　活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。

　　活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。

　　【活动准备】

　　收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。

　　【活动过程】

　　一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“小朋友们，你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。

　　二、师幼互动。

　　1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。

　　2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”

　　3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?”

　　4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。

　　5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)”

　　6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。)

　　7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。

　　8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?

　　9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?

　　10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?

　　11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。

　　三、教师提问。

　　1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢?

　　2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?

　　3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?

　　4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?

　　四、活动总结。

　　1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。

　　2、巩固练习。

　　(1)教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。

　　(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇17

　　一、活动主题：

　　快乐生活、健康成长

　　二、活动时间：20xx年5月20日至6月20日。

　　三、领导小组：

　　组长：温淑荣

　　副组长：李忠艳 王贵志

　　成员：张世东 赵乐玲 高春 陈红苗 陈红英

　　四、活动安排：

　　1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。

　　2、5月31日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。

　　3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。

　　4、6月7日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月11日至xx日全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉快、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

　　5、6月12日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的`学前教育理念和科学育儿知识。

　　6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

幼儿园突发暴力事件应急预案 篇18

　　【活动目标】

　　1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

　　2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、石头每人一块、橡皮泥。

　　2、课件、音乐。

　　【活动过程】

　　一、欣赏石头，激趣导课。

　　1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

　　2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

　　3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

　　二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

　　1、提出问题，引导幼儿观察。

　　(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?

　　(2)幼儿观察并说一说。

　　2、创设情境，激发创作兴趣。

　　师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?

　　播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗?

　　三、幼儿创作石头娃娃。

　　1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

　　2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。

　　四、作品展示与欣赏。

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