人体泌尿系统的组成 人体泌尿系统的组成图

一、教学目标：
知识性目标：
1.说出泌尿系统的组成和各部分的功能。
2.概述肾的结构和特点。
技能目标：
通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。
情感目标：
1.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。
2.让学生形成良好的生活习惯。
二、教学重点与难点：
重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。
难点：说出肾单位的结构。
三、教学准备：
1、学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。
2、教师准备：解剖猪肾所需的材料用具：猪肾、解剖盘、解剖刀等。
泌尿系统的结构模型，肾单位的结构模型。
3、flash： （1）概述肾的结构和特点；（2）泌尿系统的组成。
四、教学过程：
教学内容教师活动学生活动


导入新课


[引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将
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人体泌尿系统的组成


肾是泌尿系统的主要器官

观察：肾的结构产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。
[自学]：请同学们阅读课文，结合p68的“人体泌尿系统的组成”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？
[归纳]：板书
肾——形成尿液
泌尿 输尿管：输送尿液
系统 膀胱：贮存尿液
尿道：排出尿液
[播放flash]：泌尿系统的组成。
[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。
[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。
[观察]：完整的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。
颜色气味形状
红褐色尿臭似蚕豆
[再观察]：用解剖刀将猪肾纵剖，对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。
教师在学生观察实验时巡视，及时发现学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索的精神。
[解释]：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较 根据前面学习的人体概述，能说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。

自学阅读文字与图片，说出泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指出各器官的想应位置。

认真观看，巩固新知。


大多数同学用手摸腰部脊柱的两侧，个别同学指在了腹部，及时纠正。

分组观察，记录观察现象。

分组观察，发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样，提出问题。
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多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。
[填图]：出示肾纵剖结构模式图。

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