经典的与诗同行方案_我与诗歌为话题的作文

经典的与诗同行方案 篇1

　　要有一点年纪才会知道，诗词作为文字美的巅峰，不是生活的旁观者们凭娴熟的技术抖点儿思维的机灵，而确实是亲历者们的字字血泪，内核是普通人类的刻骨铭心的喜悲，是真的享受到那天赐的巨大欢愉，或者承受着那抽筋揭鱗的孤苦，由真实发生过的甜美感激和绝望哀伤，驱动岀的挂一漏万、勉强达意的表述。

　　--摘自《幸得诸君慰平生》

　　艺术是人类对美的理解与至高表达，它源于生活又高于生活。它是人类精神的享受，欣赏艺术，就相当于给自己的大脑按摩。静态艺术有时间的艺术与空间的艺术，时间的艺术是音乐，空间的艺术是雕塑和绘画以及装置艺术等。而文学，则是介于时间艺术与空间艺术之间的一种艺术，它可以观看和欣赏，也可以与音乐共舞。而诗词，便是最能体现文学艺术性的一种载体。

　　譬如，当你读王维的《山居秋暝》时，你可以看到王维给你作的一幅图画:空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。这是远景的秋季山水，当镜头拉进，你又可以看到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的近景。诗词的力量十分强大，它用文字邀请欣赏者与作者一起创作一件作品，并且一步一步引导你在画面中寻找到作者隐藏在诗歌背后的真实情感与志向。

　　诗歌毕竟曲高和寡，表现力不够是文字的硬伤。这时候，诗歌的韵律便显得重要。谱上音乐，可以让诗歌变得广为传唱，可欣赏性更为加强。好的音乐与乐器选择，可以给诗词锦上添花，若没有挑选好，那就显得十分不合时宜了。比如给《山居秋暝》谱上曲子，用重金属来演奏，即使二者能完美结合，诗词的画面感也会大打折扣。

　　诗词美，一曰韵，二曰境，三曰情。一千个读者就有一千个哈姆雷特，诗歌也是如此。若是一首诗歌能够让读者感到美，或是与其产生共鸣，那便是好诗。

经典的与诗同行方案 篇2

　　第一次听诗社的鉴赏课，大家一起弹唱，交流对古诗词的看法，相处融洽，感觉很温暖。

　　很意外地听师兄提出古诗知识和文化的差别，从前以为记住并理解,体会古诗的情与境即可，似乎我们会问“为什么要学古诗词”以及“怎样学好古诗词”，却从未想过问“古诗词是什么”。它原来还可以内化成自己的美，比如送给朋友，我们可以说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，从另外一个角度，我可以读出一个人行路的无畏，只要自己足够优秀，不怕别人不买单。

　　师兄说有文化的人心存敬畏。确实，我们可以去怀疑、去批判，但不要丢掉敬畏心 。“有文化不等于有文明”，可我认为有知识不等于有文化。也许我们在某些专业领域懂得的知识更多，但在其他方面上，比如经验、胸襟，很多人又是我们学习的前辈。真正的君子应该不卑不亢，不偏不倚。

　　关于贪的讲解，也让我颇有感触。比如考级、考证，比如考研等等，似乎别人说什么好，自己也想要。但要问问自己真正需要、真正想要的是什么，然后大胆去追求。什么都想要，到头可能什么都要不到。

　　首先，非常非常感谢师兄百忙之中抽空来给我们上分享课，师兄真的很有心，还有非常非常感谢师兄的坚持，每年来何布村上分享课，让我很荣幸地遇见了你的分享课。

　　下面是我听完之后的一些感觉吧，说白了也就是杂七杂八的一点点想法。

　　我感觉自己身心都得到了熏陶和升华，让我对古典诗词有了更深刻的理解，真正的了解是要达到文化层面，进入到自己的思想精神境界里。让我幡然大悟，原来我一直都是在古诗词的门外，停留在知识层面。然后古琴弹奏结合古诗词让我更进一步了解了中华古诗词的魅力，让我越来越热爱中华文化。古琴的弹奏给我一种很宁静很淡然的感受。

　　师兄的音色富有古典美、淳厚感，气息的转换也很好。

　　还有师兄说的温文尔雅讲到了我的心坎里去，做到不骄不躁不争不抢，行为举止得体，脚踏实地，不贪，说的就是我现在的某些状态吧，就什么都想学然后什么都学不好学不精，我应该沉淀下来，一步一步走，不功利，做最好的自己。还有要谦虚，让自己变得有文化，要多读好书。人要有敬畏之心，不可骄傲自大，自以为是。

　　谢谢师兄的分享，我真的收获了很多。

　　期待与你的下次相遇。

经典的与诗同行方案 篇3

　　活动主题：班集体秋游

　　活动对象：10信科1班全体同学

　　活动地点：森林公园 活动时间：20xx年10月24日

　　活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

　　调查实地情况:到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。

　　前期工作安排：

　　1. 组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情况。

　　2. 物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞 衣服 纸巾等

　　3. 确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

　　4. 分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情

　　人员安排：

　　1.陈春花，庄晓聪、和 简迪祺，张逸盈 勘查活动地点及 场地租借

　　2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机

　　3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉

　　4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺， 韩丽珍， 张逸盈采购食物

　　5.总负责人：林秀娴 陈春花 庄晓聪

　　6.张益华收**元的活动费

　　7.每个小组的负责人;简迪祺 马嘉鹏 韩丽珍 张逸盈 李惠超 袁玲玲

　　所需物品：

　　1. 用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。 线绳2卷

　　2. 饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁

　　3. 食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另 外买一些饼干

　　4. 酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。

　　经费预算：车费 食品 等各项杂费

　　5. 提前分好各小组的人员组成。

　　6. &注意 相机的借用 &

　　活动流程

　　1. 早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地

　　2. 到达后班长发表关于注意安全的事项的讲话

　　3. 有小组长带领自由活动

　　4. 10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤

　　5. 饭后休息，全班在13：00开始游戏：

　　6. 节目安排 游戏类

　　(1) 纸杯传递。

　　(2) 解套

　　主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环 。

　　1)要求所有的参与者围成一个圈。

　　2)从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

　　3) 这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

　　(3) 真真假假

　　规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。

　　(4) 正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　(5) 默契

　　游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形)，在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

　　(6) 反应一组

　　同学围成一圈 有主持人说一些数字 每个数字代表一些东西

　　&表演类 宿舍的才艺表演 逐一落实到舍长的手上 提前做好准备 班委要提前确定一些明确的项目

　　&注意班委的作用 要带领好大家参加活动 调节气氛 制造气氛 让大家玩得开心

　　6. 16：00清场，然后坐车回校

　　应急措施：

　　1.天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到20xx年11月21日进行。天气好则照常进行，同时准备防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等

　　2.安全：事前作好安全教育工作，叮嘱同学们注意交通和活动的安全，并采用负责人制度定时进行人数清点工作。多带些水，以供预防天气闷热引起的中暑。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的情况发生。

　　3.气氛：如果气氛低沉，则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏，增添气氛，达到相融的效果。

　　活动结束后期工作：

　　4.&预先告知同学们负责人的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人&

　　5.班委做活动后总结，总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。

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