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小学三年级语文《飞向太空》教学教案小学三年级语文上册古诗

2024-01-07共人围观

简介小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇1　　教学目标：　　通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘!　　技能目标：　　运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。　　教学重难点：　　学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体　　教学准备：　　硬壳纸，剪刀，颜料等。　　教学过程：　　说起太

小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇1

　　教学目标：

　　通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘!

　　技能目标：

　　运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。

　　教学重难点：

　　学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体

　　教学准备：

　　硬壳纸，剪刀，颜料等。

　　教学过程：

　　说起太空，和科幻电影，学生会想起什么? 教师根据学生说起的电影形象。通过欣赏课本中的飞船，太空堡垒使学生初步对太空作一些了解，然后用提问的形式让学生回答;太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空? 然后由我小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，所以我们需要去探索。

　　小组讨论

　　1、让大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事

　　2、让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西?

　　3、中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗?

　　设计实践：

　　1、在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色

　　2、用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以

　　3、给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途展示应用将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。

小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇2

　　教学目标：

　　1、认识9个生字，会写9个生字。

　　2、观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。

　　3、认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步，并引导学生树立远大的理想。

　　教学重点：

　　引导学生全面了解太空知识。

　　教学准备：

　　布置学生查阅与太空和太阳系有关的资料。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　播放——20xx年10月12日9点整神舟六号飞船成功发射的精彩瞬间。同学们飞向太空是人类千年的梦想。你有过探索太空奥秘的想法吗?好，今天老师就和大家一起乘坐“希望号”火箭飞向太空去旅行。

　　二、创设情境，认读词语。

　　1、认读词语：我们的火箭速度可真快呀，一转眼就来到了外太空，请看窗外，你看到了什么?知道他们是做什么用的吗?出示课件：(76页图片)看图片读词语，并相机介绍学生查到的相关资料。人类正是借助这些航天探测器观测到了太阳系的九大行星。出示课件：(77页图片)看图片读词语，介绍相关资料。

　　同学们快看呀，宇航员和机器人向我们走来了，谁知道他们在做什么?请你们和他们打个招呼吧!出示课件：(宇航员和机器人的图片)看图片读词语。

　　2、朗读词语：

　　由于时间的关系，我们此次太空旅行就要结束了，现在，“希望号”火箭已经回到了地球上，还记得刚才看到的图片内容吗?读一读词语。出示课件。

　　3、了解了这些航天知识你有什么体会?

　　三、识记生字：

　　出示课件：这是本课要求掌握的生字，你认为哪些是形或者音重点，用什么方法记忆这些字?

　　根据学生的汇报出示相关的课件连接。

　　重点强调音重点的字：贞、侦、宙

　　形重点的字：贞、侦、讯、彗、察、器

　　四、巩固生字;

　　读词语，课件出示：

　　五、质疑：

　　关于太空你还有哪些疑问?

　　六、作业：

　　用搜集的图片和资料制作《飞向太空》手抄报。

小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇3

　　教学目标:

　　1.知识与技能认识9个生字，会写9个生字，正确读写词语“侦察，通讯，探测”。

　　2.过程与方法通过观看太空科教片，互相交流太空知识，激发探索太空的欲望。

　　3.情感态度与价值观了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

　　教学重点:引导学生了解太空知识

　　教学难点:了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

　　教学准备:制作课件。布置学生查阅资料。

　　教学过程

　　第一课时

　　课时目标:认识9个生字，会写9个生字，正确读写词语“侦察，通讯，探测”。了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

　　一、激趣到入

　　同学们，你知道太空中有什么吗?我们一起去看看吧!(播放太空科教片片段)

　　二、看图认读

　　指名认读学习小组内认读游戏认读。

　　三、交流学习资料

　　1. 学生之间交流金星木星水星火星天王星海王星冥王星土星地球这些星体以及彗星环形山的资料。

　　2 .认识了解了这些星体天体月表地貌特征，你有什么感受呢?

　　3. 学生交流火箭观测卫星侦察卫星宇宙卫星通讯卫星航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们(讲讲杨利伟费俊龙聂海胜三位航天英雄的事迹)的资料。

　　4 .了解了这些知识你有哪些体会呢?

　　5 .关于太空你还有哪些疑问?(学生质疑，由其他学生帮助解疑)

　　四、作业设计

　　学生制作航天手抄报。

　　五、板书设计

　　大屏幕飞向太空

　　太空还想知道什么?

　　录像片用心探索

　　第二课时

　　课时目标:巩固识字。

　　一、多种方法识字.

　　1.通过上节课的学习,我们对太空已经有了一定的了解,下面听老师读文中的词语,注意听准字音。

　　接下来，请同学们小声读一读词语，读课文的时候要注意把字音读准。

　　2.老师指读词语，其他同学注意认真听，看看他们的字音读的准不准。

　　二、读一读，写一写

　　坚贞不屈侦察兵通讯探测

　　宇宙机器

　　三、作业设计。

　　1.写生字。

　　2.查找天文知识方面的资料。

　　第三课时

　　课时目标:扩大视野，增长知识。

　　1.互相交流天文方面的知识。

　　2.完成课后练习题。

小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇4

　　语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。现代文学习需要扎实的基础，尤其是现代文阅读。完成阅读题，除了需要讲究一定的方法之外，还需要反复练习、熟能生巧。现小编整理了飞向太空阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

　　飞向太空

　　霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。

　　“点火!”20xx年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。

　　这是长征系列运载火箭的第71次飞行。

　　9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。

　　9时42分，中国栽人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……

　　(1)读了本文后，你知道了什么?请写出你知道的三点，每一点写一句话。

　　(2)你还想知道什么?请提出一个有价值的问题。 (3)“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……”请展开想象，用几句话描写出当时那种“沸腾”的场面。

　　(4)“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出4个能够反映这时人们心情的成语。

　　参考答案：

　　(1)“神舟”五号发射成功的时间;这是我国第一次发射载人飞船;这次发射是在酒泉进行的。

　　(2)“略”

　　(3)“略”

　　(4)欣喜若狂欢欣鼓舞喜不自胜奔走相告

小学三年级语文《飞向太空》教学教案篇5

　　一、设计意图：

　　联想和幻想常常是创造的先导，积极的联想和幻想能激起人们创造的精神，而富于幻想，憧憬未来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具，本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的创造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

　　2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

　　3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

　　三、活动准备：

　　黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。

　　四、活动过程：

　　（一）梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。

　　1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述。

　　2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

　　（二）分组活动：

　　1、幼儿自由组合，几人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。