我的眼睛 我的眼睛看光光!不可知的未来与透视的命运

我的眼睛 篇1

　　一：活动目的：

　　通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。

　　二：活动过程：

　　1、 出示眼保健操图，谈话

　　2、 小品 （内容是眼睛的作用）

　　3、 小小组讨论 我眼睛的毛病

　　4、 大门诊 治治

　　5、 广告宣传语小组赛

　　6、 评好优胜组 最佳宣传语

　　7、 自治自救自己的眼睛（每人写一份保护眼睛的措施）

　　8、 总结 我要一双明亮的眼睛。

我的眼睛 篇2

　　设计意图：

　　秋冬是许多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体 中流行。最近我就发现我们班有一些小朋友喜欢自己揉眼睛，甚至有的家长让我们帮助孩子控制、纠正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识；我设计了这节健康活动《我的眼睛》。

　　活动目标：

　　1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

　　2.学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。

　　3.懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。

　　活动重点：

　　引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

　　活动难点：

　　让幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。

　　解决方法：

　　感知法、观察法、讨论法、讲述法。

　　活动准备：

　　1.每人一面小镜子。

　　2.活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。

　　3.眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。

　　4.音乐《睫毛弯弯》。

　　活动过程：

　　一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。

　　教师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。

　　二、进一步了解眼睛的功能

　　1.谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。

　　师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿讨论并回答）

　　2.师：我们的眼睛会看到哪些东西?

　　教师小结：我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?

　　三、观察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称

　　1.幼儿用镜子观察自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

　　2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

　　教师小结：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保护眼睛，能遮住眼睛不被强光照射到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

　　四、学会保护眼睛的方法

　　1.师：眼睛对我们来说非常的重要，我们就要好好地来保护眼睛，那应该怎样保护眼睛呢?

　　2.出示挂图《眼睛怎么了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)

　　3.讨论：平时我们应该怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)

　　4.出示对视力有益的食物（实物）.

　　师：除了注意卫生之外，还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小朋友们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。

　　5.学做“眼保健操”，知道保护眼睛的重要性。

　　教师总结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。平时我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平时每个人要有自己的毛巾、脸盆，防止相互传染；眼睛生病了赶紧让爸爸妈妈带小朋友们去医院进行治疗。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛，从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

　　五、音乐律动《睫毛弯弯》。

　　教师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的快乐。

　　活动反思：

　　整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。

　　在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到教师不干预代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

我的眼睛 篇3

　　健康活动名称：我的眼睛执教：李老师活动

　　准备 玩具小猪一只活动

　　目标了解眼睛的作用

　　活

　　动

　　过

　　程1、 教师通过提问，帮助孩子了解眼睛的作用

　　2、 出示小猪，引起参与活动的兴趣

　　3、 教师进行场景的表演，帮助孩子理解小猪哭的原因

　　4、 教师请幼儿说一说眼睛不舒服应该怎么样，引导孩子要保护好眼睛

　　5、 教师小结

我的眼睛 篇4

　　健康活动名称：我的眼睛执教：李老师活动

　　准备 玩具小猪一只活动

　　目标了解眼睛的作用

　　活

　　动

　　过

　　程1、 教师通过提问，帮助孩子了解眼睛的作用

　　2、 出示小猪，引起参与活动的兴趣

　　3、 教师进行场景的表演，帮助孩子理解小猪哭的原因

　　4、 教师请幼儿说一说眼睛不舒服应该怎么样，引导孩子要保护好眼睛

　　5、 教师小结

我的眼睛 篇5

　　我的眼睛明又亮

　　教学目标：

　　1. 体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

　　2. 知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。

　　3. 知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。

　　教学时间：三课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动内容：戴眼镜的小老鼠

　　教学重点：感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。

　　教学难点：体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。

　　活动准备：

　　教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第18页图。

　　活动过程：

　　1.激趣导入：教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。

　　“小朋友们好，我叫杰米，你们瞧，我有一对漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看东西越来越模糊了，只能戴眼镜，我的眼睛再也不漂亮了。”请学生说说小老鼠为什么会戴上眼镜呢？

　　2.看图讨论：出示书上：18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。

　　3.小结要点：小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢？

　　4.小组讨论：阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼？

　　5.小结：你想对小老鼠说些什么？

　　第二课时

　　活动内容：眼睛作用大

　　教学重难点：体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。

　　活动准备：

　　1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。

　　2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。

　　活动过程：

　　1.观察和发现：如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么？

　　教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。问：你们都看见了什么？我们还能看到什么呢？

　　2.游戏——蒙眼睛画鼻子。

　　3.体验活动。

　　（1）每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。

　　（2）交流感受：说说你周围的人戴眼镜的烦恼。

　　4.教师小结：看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。

　　5.读儿歌：书20页。

　　第三课时

　　活动内容：让眼睛更明亮

　　教学重难点：知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。

　　活动准备：

　　1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情境小品。

　　2.教师自制日历牌、图片与表格。

　　3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。

　　活动过程：

　　1.谈话导入：你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我们必须要好好保护眼睛，你们知道怎么爱护眼睛吗？

　　2.讨论交流：

　　（1）学生先分组讨论，教师巡视指导。

　　（2）小组代表发言，师归纳。

　　如：要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书……

　　3.看图辨析：教师出示几组图片学生辨析。

　　4.情景表演：学生表演书21面的内容，教师提问：他们这样做对吗？看了同学的表演，你会怎么做？

　　5.小结要点：我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。

　　6.介绍爱眼日（略）。

　　7.启发行动：爱护眼睛，你的行动是什么？

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