班组愿景范文（精选10篇）

牢固树立“和谐发展”的理念，以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。下面是小编辛苦为大家带来的班组愿景范文（精选10篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

班组愿景 篇一

【关键词】自主管理；体系；探索；实践

一、自主管理的内涵

自主管理就是通过系统自身的调节性进行控制，在管理体制上通常是扁平式的柔性管理模式，表现出有机性，组织扁平化变权力控制型的结构变为合理分权的自组织结构，有利于信息快速、不失真地双向交流，有利于决策民主化、科学化，有利于实行“地方为主”，调动方方面面积极性，特别是基层积极性，形成快速、高效的组织效应。自主管理的企业，上下级关系是双向的互动关系，组织成员之间开展学习交流，形成良好的协同作用，具有很强的适应力，其功效明显优于传统的控制行管理。

自主管理作为管理创新的一种新追求、新手段，是管理文化向较高层次发展的必由之路。自主管理以“个人自律、班组自主、段队自治”为主要内容，培养员工自觉行为、打造优胜团队为重点，以“创新杯”自主管理竞赛为主要载体，坚持宏观上制度调控、微观上简政放权，将人本管理与绩效管理相结合，以“个人自律为基础、班组自主为核心、段办自治为载体”为自主管理创建内容，以建立共同愿景为切入点，分五步构建了自主管理愿景体系；以自我检视、自我管理、自我改进、自我完善“四到位”为标准，建立个人“诚信自律”机制；落实“三基”建设、安全职责、“四个”质量、“三化”考核、自主创新“五落实”创建内容，实施班组自主；突出基础工作系统化、目标分解全员化、安全生产本质化、红旗竞赛标准化、团队创新一体化、自治效果显著化“六化”创建要求，逐步形成操作标准精严、工作流程精简、考核评价精确、管理体系精细的自主管理流程，形成自主管理的“共同愿景、实景流程、工作标准、考核评价、奖罚激励、创新发展”六大框架体系。

二、推行自主管理是企业全面发展的需要

企业管理经历的三个阶段：一是人管：员工毫无自主权，责权利由管理层逐层控制，管理层大权独揽，事必躬亲，上级对下级的份内事过多干预，推动工作完全靠人，靠行政命令。这样做，完全扼杀了员工的创造才能，企业管理层也十分辛苦而吃力不讨好。二是制管：企业建立了一系列严格的管理制度约束员工，企业管理层减轻了许多工作量，但员工的积极性同样得不到发挥。面对冷冰冰的制度，员工的工作热情会大打折扣，甚至千方百计钻制度的漏洞。三是"自管"：即实行自主管理，达到无为而治的目的。因此，推行自主管理，就是在市场经济新形势下探索用员工自我管理手段管理企业的一种管理创新。

三、自主管理的实施步骤

第一步：立足实际，定位工作新思路。

管理需要创新，创新推动发展。面对当今“巩固就是落后、不提升就是倒退”的你追我赶新形势，需要在企业文化的引领下，以创建学习型企业为突破口，实施素质登高工程，加快建设企业管理、科技人员、专业技能三支队伍，为企业发展提供了高素质的人才支持；以深化内部改革为手段，实施减人提效、全员竞争上岗；增强广大员工的集体荣誉感、岗位责任感，打造一支过硬的“铁军”队伍，保证矿区煤炭铁路运输的安全、准时、优质、高效。按照企业打造“自觉+制约”管理模式的新要求，坚持文化引领、实施自主管理，精心打造以“自觉+制约”为目标的自主管理新机制。

第二步：统一思想，提升管理新境界。

为了形成推行自主管理的共识，必须从统一思想认识入手，召开自主管理专题会议，利用“深度汇谈”等形式，深入开展“自主创新带来了什么”大讨论，使广大干部员工进一步认识了深化自主管理的重要性和必要性。可举办自主管理知识讲座和知识抢答赛等活动，征集编撰《自主管理文化故事集》，使文化理念故事化，让自主管理理念“融入基层、入脑入心、落地生根”，使广大员工形成了对自主管理强烈的认知认同感。

第三步：建立愿景，注入创建新动力。

把建立共同愿景作为推行自主管理的切入点，分五步构建自主管理愿景体系：第一步，确立战略目标，创建文明有序、富美和谐新铁运”的全处共同愿景。第二步，围绕企业大愿景制定了团队整体愿景。第三步，各工区（车间）围绕团队整体愿景制定了工区（车间）愿景。第四步，各班组围绕工区（车间）愿景制定了班组小愿景。第五步，员工围绕班组小愿景，制定了个人愿景。大愿景和小愿景你中有我、我中有你，五级愿景构成了企业自主管理共同愿景体系，让员工工作有方向、奋斗有目标，使个人理想追求与企业愿景有机结合、自我价值实现与企业目标融为一体。

第四步：优化运作机制，构建科学管理体系。

宏观上坚持制度调控、微观上简政放权，将人本管理与绩效管理相结合，明确以“个人自律为基础、班组自主为核心、段办自治为载体”的自主管理创建内容。一是规范个人行为重自律。按照“有岗位必有职责，有职责必有指标，有指标必有考核”的原则，以自我检视、自我管理、自我改进、自我完善“四到位”为创建标准，把班组工作任务和安全技术指标等细化、量化到岗位，使每项工作有标准，每个员工都担负工作责任。明确员工参与制定班组各项制度、监督考核分配、提出改进建议等权力，让每个员工都有机会参与班组管理。通过推广应用“头脑风暴法”、“问题管理法”，引导员工运用“系统思考”，提高现场发现问题、解决问题的能力。二是抓住关键环节重自主。基层工区和班组是推行自主管理的最前沿，是抓好安全管理的关键环节，从工区班组管理切入，落实“三基”建设、安全职责、“四个”质量、“三化”考核、自主创新五项创建内容，全面下放管理权、考核权、分配权，明确由班组自主制定科学合理的工作计划，独立开展员工思想教育、安全技能培训、标准化作业、质量管理等工作，履行定期总结、发现问题、制定措施、持续改进等四项职责，使班组管理从安全生产到材料使用，从工作质量把关到工资考核奖罚等形成了自主管理链条，激发班组成员自动自发参与安全运输管理的主动性，实现了“个人保班组、班组保工区”目标。三是创新管理机制重自治。单位以引导、指导、督导为重点，为班组提供技术、业务方面的支持。

第四步：形成特色管理模式，实现规范科学运作。

自主管理作为管理形式的最高境界，必须打破原有的管理模式，消除管理壁垒，充分发挥员工主观能动性，以开阔的视野、丰富的想象力，集思广益、博采众长，转变工作作风，最大限度发挥自主创新优势，各尽其能、人尽其才，确立人在管理过程中的主导地位，围绕调动员工的主动性、积极性和创造性开展各项工作，把“创新”融入到每一个工作细节中，形成各具特色的、浓厚的基层自主管理文化氛围。

枣庄矿业集团公司铁路运输处自2006年起开始推行自主管理实践以来，通过近两年的运作，彻底改变了过去那种单纯的制度管理机制，使上下级单位行政管理关系转变为自我管理的关系，有效的降低了运输成本，提高了全处经济效益，并且极大地调动了全处职工的工作积极性。铁运处的自主管理模式，是现阶段加强内部管理、提高效益的有效管理模式，但不是终极模式。因此，铁运处自主管理的路还很长，必须勇于解放思想，敢于探索，进一步推行制度创新、技术创新和管理创新，积极主动地创造条件，向现代公司制迈进。

参考文献：

[1]李一凡。创新学习的新思路。人民日报，2006-12-25（10）.

班组愿景 篇二

关键词：班主任；激励；激励艺术

中图分类号：G451.6文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）06-0008-02

班主任是一个班集体的组织者、领导者和管理者，对整个班级的发展起着主导性的作用，是沟通学校、教师和学生的重要桥梁，同时也是学生全面发展的重要引导者。班主任工作是一项复杂、细致而系统的工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为德智体美全面发展、适应社会和时代需要的人。因此，班主任要想实现其工作成效，除了要有丰富的管理知识和精湛的语言艺术之外，还应学会灵活地运用激励艺术。

从管理学的角度看，管理的目标就是通过有效地组织资源使得集团内成员的能力得以最大程度的发挥。班级管理自然也不例外，作为班级的主要管理者，班主任要想激发班内学生的潜能，就需要掌握和灵活运用激励的艺术。

一、关于激励的认识

在班主任的班级管理工作过程中，常常容易混淆“激励”和“压力”，将压力错以为是对学生最大的激励，这种“恨铁不成钢”的心情我们可以理解，然而，压力其实是让学生按照班主任或者学校的意愿去行动，说到底还是一种被动的意愿，虽然也会被学生接受，但却也是“蜻蜓点水”式的，收效甚微；而激励就不同了，它是通过采取不同的方式使学生主动地去行动，是一种主动的意愿，真正能起到发挥学生潜能、提高学生积极性的作用，其成效自然显而易见。因此，在班级管理过程中我们主张应多运用激励的形式让学生主动而快乐的学习。

实践需要有理论的指导，科学的实践离不开科学的理论支撑和指导。弗鲁姆（Victor Vroom）的激励理论认为：激励力=吸引力×期望机率，也就是说人们只有预期到他们的行动将有利于实现某一目标，并且这一目标对其具有吸引力的时候，才会被激励起来去开始行动。赫茨伯格（Frederick Herzberg）的双因素理论，又称“保健因素―激励因素理论”，认为：保健因素的满足对职工产生的效果类似于卫生保健对身体健康所起的作用一样，虽不能直接起到激励的作用，但可以有预防的作用，防止发生消极激励；激励因素即与工作本身有关的因素，其能对工作的满足产生积极影响，激发职工的工作干劲，是真正的动因。西方经典的激励理论对我们当今班级管理工作仍然实用，我们应该好好学习并运用到我们的具体工作当中。

二、激励艺术的运用

我们这里提到的激励艺术，绝非简单的激励的管理手段，而是一门艺术，是具有创造性的，班主任通过运用激励一般的科学方法和理论，用最优化的、最具创造性的，根据学生各自的实际进行激励，从而最终达到促进学生的全面发展的目的。

1.愿景激励

所谓愿景，即人们在脑海中形成的意象或景象，对于班集体这样一个组织来说，愿景应该是共同的，是班集体成员共同拥有的意象或景象，也可称之为共同愿景，共同愿景是由一个个个人愿景汇聚而成的。作为班集体的组织者和管理者，应注重班级共同愿景的形成，因为共同愿景的形成过程就是激励个人、增强班级凝聚力和向心力的过程。一个组织要想建立共同愿景，必须持续不断地鼓励成员发展自己的个人愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的就仅仅是附和别人的愿景，结果只是顺从，决不是发自内心的意愿。如果各自拥有强烈目标感的人结合起来，则可以创造强大的综效，朝向个人及组织真正追求的目标迈进。所以班主任应抓住建立共同愿景这一契机，引导学生向积极乐观的方向发展，对自己的未来进行认真的思考，鼓励学生之间经常交流，共同努力，共同进步，逐渐地将这种大家统一认可的价值观融入到班风建设之中，潜移默化地影响到班内每一位学生，促进整个班集体的进步。

2.目标激励

目标与愿景不同，愿景是人们脑海中对未来的一种持续的“蓝图式”景象或意象，而目标是实实在在的、可以衡量的。当今每一位有志青年，都应该有自己的目标和制定目标的习惯，作为青年的引导者――班主任，更应该鼓励学生制定自己的目标，并将自己的目标与班级的目标有机地结合起来，在实现自身奋斗目标的同时，也就实现了班级的整体目标。管理学大师彼得?德鲁克（Peter Drucker）在其管理学名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，他认为：并不是有了工作才有目标，而有了目标才能确定每个人的工作，组织的使命和任务必须转化为目标。班主任作为班级的管理者，更应该鼓励学生在班级共同愿景的引领下根据自身实际去制定适合自己的阶段目标，只有将一个阶段目标实现了，学生对自己就愈有信心了，就愈有激情和积极性投入到下一阶段的目标任务当中，各阶段的目标实现了，个人的长期目标也就实现了，自然班集体整体的目标也就达到了。所以，新时期班主任应注重对学生进行目标激励。

3.情感激励

爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀所在，以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。现在的学生大都是独生子女，网络上称其为“90后”，他们思想活跃，追求个性，喜欢接受新鲜事物，自信、张扬、早熟，但是他们依赖心理较强，抗压能力较差。作为新时期的班主任，不因局限于以往的班级管理的经验和做法，应该根据学生的不同个性和特点，因材施教，在平时多与学生交流和沟通，师生之间的关系也不应只局限于老师和学生，作为有着丰富阅历和成长经验的长辈，班主任更应该成为学生的知心朋友，尊重学生，关心学生，不摆架子，平易近人，对学生的建议虚心采纳，在学生遇到成长的烦恼和学习上困难时，主动跟学生谈心，帮助学生找出问题所在，热情地帮助学生，以情动人，以情感人。同时让学生理解自己的父母和老师的良苦用心，理解家庭、社会和学校，鼓励学生多做换位思考，将社会、家庭、学校的爱转变成自己学习的动力，用自己的行动报答社会、学校和家庭对自己的期望。

4.竞争激励

任何事物都是发展变化的，激励也不能局限于激励者对被激励者的直接作用，有时候，作为班级的管理者，给学生创造一种积极竞争的气氛也是对学生的一种激励。随着市场经济的不断深入，其竞争性这一特点也逐渐被人们所认可。我们培养出来的学生最终是要走向社会的，因而我们应该在班级管理中应该适当引入竞争机制，鼓励学生之间展开积极的、公平的竞争，优胜劣汰，我们现在常说的一句话就是：不逼自己一把，谁都不知道你有多优秀。那么就让我们的学生在竞争中展现出自己最优秀的一面，在竞争中成长，在竞争中进步。同时，在竞争的过程中难免会遇到一些学生的恐惧或抱怨心理，作为班级的管理者，班主任有责任去主动帮助学生，及时与学生进行沟通，在心理上彻底消除学生的顾虑和不满，从而使我们的激励真正发挥作用，最终促进学生的全面发展。

5.自我激励

班主任对学生的激励固然可以激发学生学习的兴趣，但是马克思唯物主义哲学告诉我们：外因必须通过内因起作用，因此学生集体内部以及学生自己的激励更加关键。新时期的班主任更应该积极引导学生展开互相评价和自我评价，正确认识自己，正视自己的优点和不足，在对自己进行合理定位的同时，主动开展自我激励，养成“一日三省”的好习惯，在思考中不断进步，不追随，不放纵，在面对社会上各种诱惑时能够拥有较强的抵御能力。有人说：强烈的自我激励是成功的先决条件。当把自我激励当做一种习惯的时候，激励就会转化为学生心中一种内在的动力，推动学生朝着自己的目标去奋斗，最终走向成功。

我们常说：教学有法，教无定法，贵在得法。激励是一门很有魅力的艺术，它本身并没有固定的模式，也没有一成不变的方法，它具有创造性，它因人、因地、因势而异，需要我们在实践工作中灵活运用，不断实践，才能最终收到良好的效果，最终促进学生的发展。

参考文献：

班组愿景 篇三

一、导入理念，转变观念，制定规划

营造良好氛围，注重理论宣传和借鉴实践经验，在省公司创建学习型组织的倡导下，分公司创建学习型班组的具体要求下，我们进行了初步的尝试，但由于认识上的差距和对“学习”的狭隘理解，创建工作一度停滞不前。初，我们走出去参观学习长治、阳泉分公司学习型班组的成功经验，深刻体会到创建学习型组织的重要性和紧迫性。为创建活动做好理论导入，我们为职工购买了学习型组织理论书籍—《第五项修炼》、《学习型组织的创建》、《愿景创造》组织学习，以讲故事、做游戏、举办文化沙龙、qc活动、论文评比、开展深度汇谈等多种形式，为创建营造氛围。期间，省公司、分公司领导多次来我所进行检查指导，领导的关心和支持更加增强了我们创建学习型工区的决心和信心。

经过一段时间的学习探索，我们感到职工思想观念上的滞后，阻碍了学习力的提升，转变观念成为关键。这就要求我们必须树立四种新观念：

1、树立在工作中学习，学习中工作的观念。

2、树立终身学习的观念——成长中学习，学习中成长。

3、从“工具性”的工作观转变为“创造性”的工作观。

4、改善心智模式，不归罪于外，不自我设限。

为使职工能很好地改变观念，改善心智模式，我们开展了“班组长换位思考”，召开“我如何对待自己，如何对待工作”的对话，使大家敞开心扉，倾听意见，学会反思，学会超越，逐步树立新观念。

召开创建学习型工区再动员大会

按照分公司“创争”活动的总体思路，结合我所实际，在初步尝试的基础上，7月1日召开了创建学习型工区再动员大会。会上系统地提出了我所创建学习型工区“1553”方案，即确立一个目标：培育优秀企业文化，建设一流保护队伍；实现生产管理规范化、作业程序标准化、专业管理现代化；争做专业标杆，再展保护风采。营造五种氛围：一是营造提高学习力的氛围；二是营造快乐的工作氛围；三是营造创新的氛围；四是营造反思氛围；五是营造知识共享氛围。做到五个结合：一是与分公司发展战略相结合；二是与企业文化建设相结合；三是与队伍建设相结合；四是与思想政治工作相结合；五是与搞好安全生产相结合。达到三个创新：知识创新，管理创新，技术创新。会后，我们制定了具体实施计划，编写印发学习资料，组织大家学习，深入系统地领会创建方案的实质内涵。

二、结合实际，扎实有效，稳步推进

建立共同愿景

为了推动组织的发展，提高学习的动力，我们在全所开展了以建立个人愿景、班组团队愿景和组织共同愿景三层次为内容的大征集、大讨论。职工结合自身成长和价值观凝练出个人愿景，各班组结合工作岗位和目标凝练出班组愿景，领导班子成员将大家的愿景实质加以提炼、汇聚，并分析安全生产现状和企业发展，提出近期愿景构想“树标杆，展风采”。我们利用网页、宣传栏、下发调查表等手段进行宣传。7月16日组织了“愿景在我心中”为主题的演讲比赛，经过全所上下的反复讨论，凝练出我所的共同愿景。

长期愿景：培育优秀企业文化，建设一流保护队伍。

近期愿景：争做专业标杆再展保护风采。

近期愿景的内涵设计为：以长治分公司保护所为标杆，达到标杆水平；发扬传统，求细求精，勇于创新；实现企业与员工的共同发展。

我所11个班组股室都建立了团队愿景，如保护一班的团队愿景为：安全生产、精益求精、造卓越团队；保护二班的团队愿景为：团结创新、确保安全、努力学习、争创一流；自动化班的团队愿景为：快乐工作、和谐相处、创一流成绩；生技股的团队愿景为：创新管理、追求卓越、推进生产规范化。全所66名干部职工，建立了个人愿景，如二班班长的个人愿景为：立足本职，一专多能，和大家一起创建一个充满生机和活力的学习型班组；生技股长的个人愿景为：不断学习，努力进取，使自己成为一名一专多能的专业技术人员。

个人、团队、组织愿景的建立，凝聚了人心，体现了员工和企业共同发展的目标和价值，为我们创建学习型工区孕育了无限的动力。

在工作中学习，在学习中工作创建过程中，我们紧紧围绕工作实际，在提升大家的学习力、工作能力和创新力上下功夫，力求实效。

（一）开展工作讨论会。生技、方式股和生产班组建立工作讨论会制度，把工作的过程看作是学习的过程，以做学问的严谨态度开展工作，生产班组把现场作业中遇到的难题反馈回来，集中讨论解决，并通过“日碰头、周分析、月总结”的方式来开展培训学习，详细分析工作环节，优化程序，提高了班组和管理人员处理问题的综合能力。在大型工程和新原理、新技术保护装置调试验收时，班组互派人员参加，以便于工作交流，知识共享。

（二）开展事前预想会。在春检、迎峰度夏、技改、重措、大修工程中，生技、安教股会同生产班组编制应急预案和反事故方案及危险因素预想控制措施，并落实到设备、落实到人；内勤班编制工程开工三措和施工方案，并由生技股、安教股组织会审，分析方案措施是否细化到位，是否按《二十五项反措要求》和《作业指导书》的条款执行。积极开展反事故演习，提高人员应急处理事故的能力和反应速度。——连续两年，配合调度所成功地进行了“忻——朔”电网反事故演习。

（三）开展事后分析会。保护一、二班每周进行一次保护动作分析会和典型缺陷处理分析会，从中找出保护二次系统存在的隐患，通过分析提高了大家准确判断故障和处理缺陷的能力。在分析学习的基础上，生技股编制了《保护月报》专刊，对每月的生产情况进行通报，对典型保护动作进行系统分析，从而指导下一步的工作。

（四）开展寻找问题会。保护一、二班、自动化班和生技、方式股每周召开一次寻找问题会，解决管理、生产中存在的漏洞和问题。安教股每月召开安全活动分析会，对上月的工作从安全的角度进行反思学习，并编制了《安全活动分析》专刊和《反事故斗争汇编》资料，供大家进一步学习。

通过信息、经验、教训的交流学习与共享，团队学习力大大增强，真正获得了“1＋1>2”的效果。省公司保护专业技术比武中，保护所获得团体第一名，范卫、米晓东同志获得个人第二、三名的好成绩；，吕晨旭同志参加全国专业技能大赛获得全省第一的好成绩。

在强调团队学习的同时，还注重职工个人的学习和成长，培养大家像对待工作一样对待学习的态度，养成大家以搞管理的思路来做学问的习惯。

（一）开展形式多样的专业技术培训。以内培为主，内外结合，每周举办一期专题技术培训和采取保护和自动化专业互补讲学；邀请专家和设备厂家技术人员来所讲学；每年外派人员参加专业知识、公文信息、企业管理等培训40多人次。鼓励大家自学成才，对通过自学考试，获得大专以上毕业证书的，所里给报销适当的培训费。最近几年，有26名同志参加后续学历教育，取得太原理工大学、华北电院的毕业证书。每半年进行一次学习成果的检验，对班股人员在技术、技能方面进行考试，考试成绩突出者担任班组负责人，甚至选拔为班长或技术员，考试成绩进步大的晋升为专责工，并给予加岗加薪。

（二）成立专业攻关小组。我们成立由专家和技术骨干组成的攻关小组，解决生产中遇到的技术难题和复杂的系统故障分析。初，我们发现lfp-941a保护插件软件程序走死现象，立即会同厂家进行分析研究，对lfp-941a保护旧版本进行了升级。一度时期，忻－朔电网运行稳定储备低，特别是110kv原平－枣林－神头输送断面上，设备老旧，运行方式不灵活，输送负荷压力大，一旦线路故障，就会造成局部电网的破坏，造成多台变压器掉闸。方式股郝彦东同志结合电网实际，活用《规程》，对所在110kv变电站中性点接线方式间隙保护定值进行调整，保证了电网设备的可靠运行。

（三）成立qc活动小组。我所现有4个qc活动小组，每年举办保护所qc会，邀请专家进行qc知识讲座。近年来，结合生产确立新课题45项，自动化班的qc课题《集控站通道误码消除》获得二等奖。

（四）成立兴趣小组。我们成立了网页制作、写作、体育活动、学习互动等兴趣小组。大家在学习中共同提高，共同成长，呈现出了一批快乐的学习团队。，全所职工共撰写论文65篇，开展论文评比，评出12篇优秀论文，并有5篇分别获得分公司科技论文一、二等奖；举办网页制作大赛，棋类比赛，文化沙龙等。通过在工作中学习，在学习中工作，不断提高了员工的学习力和工作能力，挖掘出了每个员工的潜力和创造力，同时也为企业培养了一批优秀的员工队伍。孙俊华同志被评为省公司继电保护专家，保护一、二班、自动化班、生技股分别获得市级和分公司的“青年文明号”。

以“系统思考”为核心，细化安全管理目标支持体系

为了再度掀起创建高潮，6月15日我所召开了创建学习型工区推进会，会上我们充分认识了当前安全生产的重要性和紧迫感，确立了以“系统思考”为核心，深入细化安全管理目标支持体系。

我们的安全理念是：1％的错误就会导致100％的失败──细节决定成败。

安全质量方针是：以人为本、管理科学、求新求精、持续改进。

安全管理目标是：保人身、保设备、保电网，保护正确动作率为100％，保护微机化率为99％。

系统思考是五项修炼的核心，电网安全是建设“一强三优”现代公司的重要基础，为实现这一目标，就必须有一个目标支持体系来支撑。当前我们运用“系统思考”，细化安全管理目标支持体系，树立全过程、全方位、全员的大安全观是开展创建学习型工区与搞好安全生产的有效结合点。

（一）提高整体思考能力，加强系统执行力。从整体思考的角度出发，推行“大计划、大安全、大成本、严格管理”的“三大一严”的工作思路。大计划──就是把所有工作纳入计划预想控制之中，变盲目被动为计划主动，获得成功；大安全──树立全员、全方位、全过程的大安全观，实现环节与整体的统一；大成本──提倡人人讲效益、人人讲节约，形成节约型企业、节约型团队、节约型个人；按照严格的标准程序制度来管理，防止漏洞，防止失误，纠正偏差。提高系统执行力，始终把“安全第一”的思想放在首位，认真贯彻国网公司《关于加强安全生产工作的决定》和省公司《关于加强安全生产工作的实施细则》，制定本单位《安全生产责任制考核细则》，签订各级人员安全责任状和“三不伤害”保证书，对安全生产实行全面考核，使安全意识层层强化，而不是层层衰减。

（二）提高动态思考能力，由目标管理向过程控制转变。我们的管理工作是保证人身安全、设备安全和电网安全的全过程，每一个环节都必须做细、做到位，按照标准实用化的作业指导书，实现程序化的作业。完善过程中的危险因素控制和《继电保护二十五项反措要求》。通过过程控制，实现闭环管理，最后达到持续改进。安全教育警钟长鸣，我们建立了安全文化长廊，安全教育反思室，在每天的碰头会上由安教股报当天的安全天数，方式股报当天的系统运行方式。使“安全”成果和系统运行状况牢记在每个人心中。我们还组织进行了“新安规知识竞赛”，保护二班开展了“我的身边无违章”活动，安教股开展了以“遵章守法，落实《决定》，关爱生命，造福家庭”为主题的安全教育系列活动，营造了一种润物细无声的安全文化环境，一种不约而同的安全理念，逐步影响和规范着员工的行为。

（三）提高本质思考能力，增强设备和人员的素质。人才队伍是企业可持续发展的后劲储备，是企业的核心竞争力。我所历来注重队伍建设，注重职工素质的提高。近年来，我们创新机制，优化组织结构。初，成立了保护一、二班、自动化班和安教股，有12名年轻骨干选拔到班股长岗位上，更大程度和更深层次上调动了职工特别是年轻骨干的积极性。为职工创造良好的工作环境，激发大家的潜能，从专业管理到作业班组，制定学习培训计划和实施考核制度，鼓励职工通过学习，提高能力、提高素质。班组内人人争当技术骨干，管理层人人争当管理能手。从电网设备入手，加大设备改造力度，通过大修、技改、重措等时机和手段，把有限的资金用在刀刃上，提高设备健康运行水平，实现二次保护及自动化设备的低缺陷率、高投入率和正确动作率，以保护的正确动作来保证电网的安全稳定运行。

三、以人为本，培育优秀企业文化

无一不渗透着文化的底蕴。可以看出，企业文化是企业员工共同价值观的体现。职工利益、民族文化、品牌文化、上下沟通、制度建设、技术和管理创新、学习型班组建设、安全和环境文化等。优秀的企业文化不仅是企业外部形象好，更重要的团队精神好，凝聚力强。近年来，把“以人为本”现代管理方法与企业文化建设结合起来，形成尊重人、关心人、服务人的氛围，充分发挥每个人的智慧和才能，发扬民主气氛，倡导团队精神，鼓励职工爱岗敬业，不断增强外部形象和内在凝聚力，展示保护风采。

理念：求新求精持续改进

精神：勤于学习善于思考勇于创新

价值观：企业发展是个人成长的摇篮，个人进步是企业发展的支撑。

（一）营造“自主管理”的文化氛围。成立了由班、股长以上干部和职工代表组成的管委会，初期的企业文化建设重点放在管理民主化。建立了重大问题集体讨论制度。重大决策由管委会集体研究决定，采取先议后决，先公示后公布的方式，更大程度上采纳众多人的意见和智慧，使决策趋于成功有效。开展职工合理化建议征集活动，仅全所征集合理化建议65条，采纳24条，其中18条获奖。民主管理的基础上，运用学习型组织理论，倡导员工自主管理，班组开展了今天我工作负责人”对话和现场实践，班组成员由过去被动“工具性”工作变为现在主动“创造性”工作，各岗位的工作达到领导在与不在一个样，有检查和没检查时一个样，把自主完成任务、自动协调岗位间的工作、自动检点维护设备等班组工作当成是自己应做的事，不需领导或班股长的督促。

（二）营造“快乐和谐”的工作和人际氛围。一个人有了成就感，工作起来就有激情，心情快乐。我们在职工中倡导“工作为了明天，学习成就未来”的思想，使每个人在自己的岗位上高质量地完成各自的工作任务，取得进步，内心产生极大的成就感。努力营造和谐的人际关系氛围，领导与员工、员工与员工、团队与团队，形成相互尊重，相互协作，彼此交流的学习伙伴。我们体会到企业文化最终落脚点就是对员工的关心和爱护上，在全所推行了“亲情文化”。职工过生日时，会收到所里赠送的鲜花、生日蛋糕和全体职工的祝福语。关心和慰问离退休职工，帮助他们解决切身困难，，我们有3名职工家属重病在北京和省城住院治疗，所领导从百忙中抽出时间到医院看望，并带去全所职工对他们的关心和慰问；每年选派2名职工去外地疗养，分批组织职工外出考察学习，开拓视野；还经常组织歌咏、健身、钓鱼比赛，分公司举办迎国庆歌咏比赛中保护所获得了团体比赛“第一名”，又一次展示了我们团队的风采。经过一系列人性化的管理，改善了领导、职工的思维方式，改变了领导和员工、员工与员工的人际关系，使企业真正成为全体职工充满亲情的大家庭，让职工以快乐的心情，更加饱满的热情投入工作。

（三）营造“持续创新”的文化氛围。创建学习型组织的根本目的就是提高员工和组织的学习力与竞争力，保持企业持续快速发展的态势。个人和团队只有在充满竞争和挑战的环境中，才能激发自身活力，克服原有的惰性。为此，我们创新了激励机制：1、建立了人才激励考核机制，每年对班股长进行民主评议和绩效考核，实行“末位调整制”；对工作负责人实行考评上岗，结果作为年度评选先进的依据。2、鼓励专业带头人，树内部标杆。每年动态评选3－4名技术能手，给予物质和精神上的奖励，激励其本人和他人，不断学习、不断取得成绩。3、设立科技创新奖，每年进行一次技术创新成果评审会，对在管理和技术方面有创新和发明成果的同志给予肯定。，有6个项目获所里技术创新奖；3个项目获分公司科技项目一、二等奖，其中自动化班的《城南站disa-1监控装置改造》获分公司科技项目一等奖。

开展管理和技术创新，我们的创新理念是：每天都是新的开始，做好每一天，做好每一件事。

把知识转化为能力，学习的目的于创造。能力转化为成果，提升团队创新力保护二班在神山站1＃主变测向量时发现变压器保护差动回路差流偏大，及时进行了分析，判断出是因变压器一次分接头位置不对应引起，经过调整，消除了故障隐患；生技股孙俊华同志针对110kv及以上电压二次回路设计上的不合理，分析出微机保护电压引起保护误动的原因，提出了新的试验方法；方式股郝彦东同志针对神枣电网的运行方式，分析提出枣林110kv站rcs-9652母线自投保护存在运行弊端，采取了措施，避免了事故。

不断细化目标管理支持体系。制定了定值管理、缺陷管理、工程管理、软件管理4个闭环管理流程及信息流转、定值管理、缺陷管理、工程管理、软件管理、日常维护回执6个管理制度；编制了25项标准实用的作业指导书》出台了格式化试验报告，生产管理中运用系统思考。完善了保护mi系统、故障信息远传系统、cad图纸远程调用及整定程序实用化，使管理水平逐步向规范化、标准化、现代化的方向迈进。

(四)营造“反思”的文化氛围。随着心智模式的改变，学会反思，学会使用镜子，开展“决策反思、工作反思、失误反思”。今年，结合“6.4”事故开展系列反事故活动，各部门自查工作，从细处入手，检查台帐、工作记录、检查任务回执，分析薄弱环节和存在隐患的设备，找出运行中设备隐患16条，及时进行了整改。从反思中找问题，从失误中反思找对策，解决管理的不畅通和现场工作责任心不强的问题。经过反思，真正使职工意识到事前安全防范，比事后的处罚更重要。永安220kv变电站扩建工程中，保护二班编制详实的现场调试方案、应急预案，注重反思，保证了调试验收工作按进度顺利完成。新投繁峙220kv变电站验收时，保护一班严格标准程序化，执行反措要求，把好二次设备的调试验收关，实现了基建向运行的“0”缺陷移交。以此为例，我们在生产管理中积极进行反思，使安全生产处于可控、在控、能控的状态，进而养成了大家的“大安全观”和“系统思考”的习惯。

班组愿景 篇四

现国内管制的工作量越来越大，涉及的知识也越来越广、越来越深，较多管制员因跟不上现管制工作量和知识量的扩容而被淘汰或处淘汰的边缘状态，导致管制队伍越来越年轻、整体经验不足的现象。而“制度+控制”的管理模式和“以考促学”的被动学习模式在不断加重管理层的负担，同时加重了管制员的压力，容易形成管制员考试走过场和考完就忘的现象，为管制工作埋下安全隐患。

学习型管制团队是弥漫着学习气氛的团体，是“主动学习”、“团队学习”、“工作学习化，学习工作化”的学习团体，具有较高的学习力，即良好的学习态度、较强的学习能力和学习毅力。学习型管制团队重视个人学习和智力的开发，更强调团队成员的合作学习和组织智力的开发。其能创造更安全、有序的工作方式方法。

什么是学习型班组？

学习型班组的学习与工作不可分离，做到“工作学习化，学习工作化”。学习型班组的学习不是个别人或每个人各自学习，而是一种“团队的学习”。转型成学习型班组，就得从班组管理、愿景、学习氛围等出发，形成一个良好“团队学习”的环境。

1 管理形式

班组内强调 “发现、纠错、成长”的意识和行为。“发现、纠错、成长”是不断循环的个人和班组的学习过程，也是学习的自然动力。班组在工作或生活中发现问题，然后拿到班组里以讨论的形式进行学习，在学习中巩固和纠错，进而达到班组共同成长。发现的可以是事件、文件、规定，也包括领导的思路等。讨论和学习要有整体意识、从系统角度、全方位分析问题。班组对发现、学习的过程和结果及时反应到科室，以获得科室的帮助和指引，促进更大团体的学习、合作和成长。

2 班组的共同愿景

个人愿景是个人的目标、愿望、理想。共同愿景则是整个团队中人们的目标、愿望、理想。团队的共同愿景非常重要，如果缺失或不清晰，会造成管制员在工作中各自为政、各忙各的，班组内的矛盾冲突多，整个班组一盘散沙，如图1。班组的共同愿景能够帮助建立支配一切的总目标，对学习型班组至关重要，能为学习聚焦、提供能量。共同愿景不是强加给每个管制员的，而是通过分享各自愿景，促使管制员自愿修正个人愿景，进而达到个人愿景与班组愿景方向基本一致，并致力于实现共同的目标和理想。如图2。

3 建立学习型班组的氛围，形成新的工作形式

3.1 在班组内形成学习共享与互动的团体氛围。

团队学习的目的在于使团队智商大于个人智商，使个人成长速度更快，要达到这一目的的关键在于“开放式汇谈”，即每人全部摊出心中的设想，逐渐形成学习气氛，实现真正一起思考，形成班组学习文化。但往往个人在“开放式汇谈”时自我防卫，造成“四种妥协”：即为了保护自己，不提没把握的问题；为了维护团结，不提分歧性的问题；为了不使别人难堪，不提质疑性的问题；为了使大家接受，只作中性结论。班组要注意消除管制员的自我防卫，形成真正团体“开放式”的学习气氛，实现学习共享和互动，以达到团队学习的目标，取得更高层次的共识。

3.2 学习成为工作新的形式――工作学习化，学习工作化。

引导管制员重新认识工作和学习：工作的过程就是学习的过程，如果领导安排的工作是从未做过的，这正是一个学习的机会；学习要本着工作的态度和方向，在学习中多听意见多反思，反思的过程就是很好的学习机会和过程，促进工作改进和创新。班组帮助管制员逐渐学在工作中学习，在学习中反思、创新工作，让学习成为工作的新形式，实现管制员“工作学习化，学习工作化”的转变。

4 让管制员体验工作学习的生命意义

班组要帮助管制员寻找自己的位置，不断鼓励管制员自我超越，寻找工作、学习的幸福感；班组在工作中淡化分工和等级，尽量强调合作，调动管制员的积极性。通过帮助、鼓励、合作让管制员充分体验生命的意义，把学习变成一种习惯，并拥有终身学习的理念，让管制员体验“工作着、学习着、幸福着”，以达到个人和集体的超速发展。

5 学习型班组的学习

5.1 班组的学习

学习型班组学习的知识是可以付诸实施的知识；要尽量从系统的角度思考和学习；要从微观和宏观两方面分析。只有这样的学习才能让管制员对知识和问题的掌握更全面、深入、实用。班组学习时注意要让问题在讨论中得到解决，但要注意与辩论的区别，这样能让管制员对知识的理解和记忆更加深刻有效。

5.2 学习方式

学习主要以“行动后反思”的形式进行，如图3，这样可以增进团队学习并建立学习型班组。行动后反思的最简单的做法：先看实际发生的情况是什么，再看我们曾期望发生的是什么，最后看从这两者的差距中我们能学到什么。

学习型班组能让管制员把学习变成工作的新形式，实现“在工作中学习，在学习中工作”，能充分发挥每位管制员的积极性、创造性和潜能。只有学习型班组才能让管制员和班组真正共同发展，共同进步。

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班组愿景口号 篇五

班组愿景口号大全

班组愿景口号大全1000个

1、预防为主，标本兼治；强化主体，综合治理。

2、迎班建，创新风，问声好，握个手

3、三思而后行。

4、团结共济，勇往直前。

5、如果爱，请深爱；如不爱，请离开。

6、做大做强做优太平，精耕细作班组建设

7、团结就是力量，创新诞生期望。

8、幸福人生，开心生活，激励优秀，欢乐工作。

9、赶·帮·追，一同提高。

10、开拓者的足迹是历史前进的起点。11、严格要求安全在，松松垮垮事故来。

12、把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时。

13、博观而约取，厚积而薄发。

14、细心，周到，务实，高效。

15、团结就是力量

16、以专业素养为矛，决策支持锐不可挡。

17、大行更需顾细谨，立身犹在成材先。

18、用自我的苦，脏，累；换来工件的精，平，亮。

19、此刻的努力并不是为了此刻的回报，而是为了未来。

20、后：知识改变命运，奋斗成就未来。

21、服务-=!22、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

23、班务一点通，信息八面风。

24、团结拼搏，高效创收

25、为领导当好参谋，为单位依法理财。

26、以勤恳诚信为盾，风险防范坚不可催。

27、追求客户满意服务，让我们共同携手，用真心，真诚与客户筑起心与心之间的桥梁。

28、服务的标准就是无止境的服务。

29、班建之重，重于泰山

30、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠梦想鼓起。

31、诚心做好每一步！

32、家庭，事业，财富都重要，没有安全都无效。

33、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

34、真抓实干提高管理水平，创先争优打造一流班组

35、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

36、追求卓越，永不停息。

37、有德无才，培训任用。

38、进取向上，奋发进取。

39、厚积薄发，滴水穿石。

40、不干则已，干就干到最好。

41、因为自信，所以成功；相信自我，相信伙伴。

42、不为失败找理由，要为成功找方法。

43、诚信互动，你梦想的选择。

44、提高资金的使用效益，提升公司的盈利本事。

45、一针一线，恒念物力维艰；一言一行，班建铭刻心中

46、团结就是力量，创新诞生期望。

47、以学习为进取，从创新中超越自我。

48、天道酬勤，勤能补拙。

49、狼族团队：成功不是一个人的力量，它是一个团队团体的力量，智慧的凝聚将把这种质量推向无限。

50、以平常心，做非凡事。

51、完善规章制度，遵守安全规程。

52、更快，更高，更强

53、与班组一齐成长，不断提升超越自我。54、班建工作的好坏，决定企业的生死存亡

55、班组建设关系每个人的切身利益，大家务必高度重视

56、以学习为进取，从创新中超越自我。

57、投入时间，加强记忆，探究方法。

58、班组建设有发展，生产效益节节高

59、爱生活，爱太平，爱班建，爱自我60、细心，周到，务实，高效。

61、坚持团结稳定，齐心协力干事业。

62、一呼百应，活力工作，超越自我，欢乐生活。

63、微笑服务是最美丽，最动听的语言，它能够拉近客人与我们之间的距离。

64、加强沟通与交流，促进支持与合作 65、团队：合作信任奉献互补沟通。

66、态度决定一切，细节决定成败。

67、讲礼貌，树新风，推班建，振雄风

68、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自我的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自我的灵魂。

69、来自长期惕，源于瞬间麻痹。

70、给自我养成个好习惯，为别人留下个好环境。

71、建立科学的财务考核和激励机制促进公司的发展。

72、时是在我们的前面，而不在我们的后面

73、以学习为进取，从创新中超越自我。

74、仅有用心服务，才能赢得客户的心。

75、追寻教育梦想，拓展教育生命的宽度。

76、做好每一件事，干好每一项工作，让自我发光发亮。

77、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。

78、认真学习，努力工作，不断提高，争做优秀员工。

79、集雄心壮志，创锦绣前程。

80、为了明天，努力学习，争做优秀员工。

81、以最小的支出，获取最大收益是我们不懈的追求。

82、同心同德，同舟共济。

83、太平是我家，班建靠大家

84、升，争做No!没有最好，仅有更好。

85、做好本职工作，做有素养的移动人。

86、和谐的春风从班建开始

87、出门走好路，出口说好话，出手做好事

88、爱生活，爱太平，爱班建，爱自我89、点线面体勾勒大千世界加减乘除，演绎无限苍穹。

90、团结拼搏，高效创收。

91、信心，用心，决心心心相映；舒心，贴心，放心优质服务。

92、遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。

93、安全职责重于泰山，人民利益高于一切。

94、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜

95、狠抓班组织建设，打造生产效率高，执行力强，有凝聚力的基层团队

96、蚁穴虽小，溃之千里。

97、永不言退，我们是最好的团队。

98、勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬；创新创收创业，我誓更创辉煌。

99、科技是第一生产力，人才是第一资源。

100、创立一流班组，打造世界一流锰业

101、一路畅行，诚信相伴。

102、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

103、爱我太平，班建护航

104、服务的标准就是无止境的服务。

105、勇于攀登，持之以恒。

106、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。

107、现代化的企业离不开强大的班组建设

108、做一个有细节的人，做一个有素养的人，做一个有文化的人。

109、为了明天，努力学习，争做优秀员工。

110、观念决定思路，思路决定出路

111、通享未来，超越梦想。

112、诚信，高效，创新，超越

113、乐学善思。

114、创新诞生期望；

115、成功，我们共同创造。

116、以往拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自我的不要放下，不属于自我的不要强求，已经失去的留作回忆。

117、勤细实树形象，教研改铸师魂。

118、班组连着你我他，创先争优靠大家 119、努力奋斗，拼搏进取

120、好领导：工作前指导，工作时督导，工作后辅导

121、河海不择细流，故能就其深；服务不舍点滴，故能就其善。

122、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

123、落实安全职责，完善安全制度。

124、眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。

125、以人为本是组织的核心。

126、炼锰炼人创名牌，强化班建争一流

127、不敬业，就失业；不爱岗，就下岗。

128、众人划桨开大船，齐心协力搞班建

129、班组的发展在你我心中，太平的未来在你我手中 130、艰苦坚实，诚信承诺，实干实效

131、一齐超越，一齐成长。

132、爱我太平，建好班组

133、你若需要时间，还得自我把他造出来

134、建立高效礼貌企业，班建意识常在心头

135、供给深入的财务分析，为公司领导决策发挥参谋作用。

136、春风拂面人清爽，班建工作干的好

137、安全是最大的节俭，事故是最大的浪费。

138、人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。

139、一齐超越，一齐成长。

140、同心才能走得更远，同德才能走得更近 141、以管理求效益，以技术求发展。

142、追寻教育梦想，享受教育幸福。

143、忽视安全抓生产是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

144、效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。

145、为了明天，努力学习，争做优秀员工。

146、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

147、以学习为进取，从创新中超越自我。

148、凝聚力量，创立强大班组；团结一心，共谋太平未来

149、班建工作的好坏，决定企业的生死存亡

150、团结凝集，共同发展

151、踏实为根，诚实为本。152、追求满意，让我们共同携手，用真心，真诚，筑起心与心之间的桥梁

153、团结真诚主动高效。

154、团结一心，其利断金；众志成城飞越颠峰。

155、团结一条心，石头变成金。

156、追梦新教育，陶醉新教育。

157、与班组一齐成长，不断提升超越自我。

158、用心才能创新，竞争才能发展

159、一呼百应，活力工作，超越自我，欢乐生活。

160、做好本职工作，做有素养的移动人。

161、以专业素养为矛，决策支持锐不可挡。

162、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。163、讲安全，讲生产，讲效益，讲礼貌，讲班建

164、强化竞争意识，营造团队精神

165、预防为主，标本兼治；强化主体，综合治理。

166、做好本职工作，做有素养的移动人。

167、五湖四海，都是一个家。

168、坚持一流管理，生产一流产品，供给一流服务

169、幸福的人善于忘记自我给过别人什么，却永远记得别人给过自我什么。

170、强化班组管理，搞好各项工作，争创卓越班组。

171、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

172、群策群力，推动班建

173、物通四海，诚达天下。174、电路，电气设备的看护师。

175、以市场为导向以网络为基础以人才为根本以发展为前提。

176、只要心中有期望存在，就有幸福存在。

177、奋力拼搏，超越自我。

178、推动全员品质活动，提高全员工作十七。

179、以人为本，以德为先，为自我的工作加油，为别人的成功喝彩。

180、真诚，奉献，极致。

181、严格要求安全在，松松垮垮事故来。

182、进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

183、您不错的物流选择。

184、创新，创业，创辉煌

185、增强法制观念，确保安全生产。

186、为您诚信，服务大家。

187、认真学习，努力工作，不断提高，争做优秀员工。

188、经过预算管理，加强费用控制。

189、团结，真诚，主动，高效。

190、正德厚生，臻于至善

191、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

192、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。

193、班组的荣辱牵系你我，太平的未来心心相连

194、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

195、一齐超越，一齐成长。

196、专心工作，欢乐生活。

197、树服务意识，爱岗敬业，勤奋工作，再做贡献。

198、品质，企业未来的决战场和永恒的主题。

199、服务的标准就是无止境的服务。

200、我要安全，我懂安全；从我做起，保证安全。

201、真诚服务，迅速快捷。

202、与班组一齐成长，不断提升超越自我。

203、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话

204、知书以达理，读史以明智。

205、只要有真情在，处处有阳光！

206、管理就是行动，管理就是树立榜样

207、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，立业何须桑梓地，人生无处不青山。

208、心之队用心追随脚步

209、勇于攀登，持之以恒。

210、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

211、做好每一件事，干好每一项工作，让自我发光发亮。

212、莫找借口失败，只找理由成功。

213、改变不了的事情，就要改变对事情的态度。

214、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

215、教书育人无私奉献！

216、只要思考不滑坡，办法总比问题多。

217、管事先管人，管人带作风

218、一齐超越，一齐成长。

219、挥动活力，放飞梦想，团结拼搏，争创佳绩。

220、端正态度，注意细节；你追我赶，共同提高。

221、仅有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。

222、树服务意识，爱岗敬业，勤奋工作，再做贡献。

223、与班组一齐成长，不断提升，超越自我，一鼓作气，挑战佳绩。

224、一针一线，恒念物力维艰；一言一行，班建铭刻心中

225、一呼百应，活力工作，超越自我，欢乐生活。

226、为领导当好参谋，为单位依法理财。

227、同心协力，团结一致，为将我班建设成为标杆班组而加油。

228、建立科学的财务考核和激励机制促进公司的发展。

229、永不言退，我们是最好的团队。

230、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。

231、对自我负责，对工作尽责。

232、您的要求我的职责。

233、佳作展示台，成才龙虎榜。

234、提升自身素质，争做优秀员工。

235、眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。

236、真抓实干提高管理水平，创先争优打造一流班组

237、团结拼搏务实高效。

238、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋

239、创造愉快而又充实的人生。

240、学安全知识，懂劳动保护，行科学管理。

241、认为没有问题，提高就要停止，退步就要开始

242、群策群力，推动班建

243、博观而约取，厚积而薄发。

244、勇于攀登，持之以恒。

245、融合配合协作协调互补。

246、安全第一，预防为主；综合治理，整体推进。

247、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

248、铸造卓越团队，开创成长人生。249、智慧的火花让活力点燃，完美的未来由劳动创造。

250、坚持原则，不徇私情。

251、安全是效益的保证，安全是幸福的源泉。

252、一流管理，一流服务，一流人才，一流业绩。

253、生产再忙，安全不忘；人命关天，安全在先。

254、一等二看三落空，一想二干三成功。

255、物流好帮手，诚信助你发。

256、弱者等待时机，强者抢抓时机。

257、谋发展，开拓进取创企业新局面！

258、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。

259、为本，是根，扶掖人才，敬业荣群。260、为了明天，努力学习，争做优秀员工。

261、与礼貌同行，从诚信做起。

262、贴心物流，诚信服务。

263、用心，感恩，成长，超越。

264、找方法才能成功，找借口只会失败。

265、真实，可比，准确，及时是核算的基本要求

266、今日我以班建为荣，明日班建以我为荣

267、时时寻求效率提高，事事讲究方法技术。

268、要为解决问题找方法，不要为逃避问题找理由

269、一心一意谋发展，齐心协力搞班建

270、幸福人生，开心生活，激励优秀，欢乐工作。271、树立企业安全形象，促进安全礼貌生产。

272、产品是企业的形象，质量是企业的信誉。

273、同努力，共发展，乐奉献，打造优秀行业顾问。

274、批评要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。

275、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。

276、拓宽融资途径，保障业务的资金需求。

277、管理是严格的爱，培训是最大的福利。

278、在服务中感受欢乐，在欢乐中享受工作。

279、强化班组管理，搞好各项工作，争创卓越班组。

280、真诚，奉献，极致。

281、o!o!加油！282、人民教师，无尚光荣！

283、态度决定一切，努力就能成功。

284、落实安全规章制度，强化安全防范措施。

285、勇于攀登，持之以恒。

286、自尊，自爱，自信，自强

287、讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益。

288、工作为了生活好，安全为了活到老。

289、班建基础打的牢，太平大厦层层高

290、无须扬鞭自奋蹄。

291、你我是班组强大的基础，班组是你我发展的保障

292、物流有八八，大家永发发。

293、弘扬太平人本精神，班组建设首当其冲

294、多问，多学，多练，争当岗位能手。

295、努力做到最好，让您称心如意。

296、勤奋学习，乐于奉献。

297、反违章除隐患保安全促生产。

298、不为后退找借口，要为前进创条件。

299、春风得意马蹄疾，连日刮起班建风

300、超越自我，追求卓越

301、团结，真诚，主动，高效。

302、了解自我与别人的距离这是一种智慧。

303、认真学习，努力工作，不断提高，争做优秀员工。

304、对自我负责，对他人负责。

305、工作要简化，不要简单化

306、一呼百应，活力工作，超越自我，欢乐生活。

307、梦想聚团队，团队铸梦想，活力欢乐人。

308、我要安全，我懂安全；从我做起，保证安全。

309、班组建设有发展，生产效益节节高

310、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

311、我为太平谋发展，太平为我谋幸福

312、爱岗敬业，求实创新，用心服务，勇争一流。

313、质量是企业的生命，安全是职工的生命。314、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

315、热爱生活，学会生活，创造生活。

316、欢乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。

317、团结就是力量，创新诞生期望。

318、强大的班组是您成功的航母

319、真诚，奉献，极致。

320、勤奋学习，乐于奉献。

321、讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益。

322、专心工作，欢乐生活。

323、优质服务，你我共创。

324、人人动脑筋，事事没烦恼。

325、消除隐患，确保安全；保障稳定，促进发展。

326、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

327、改革春风吹满地，班建工作要争气

328、精打细算，厉行节俭。

329、班组建设是企业管理的排头兵

330、今日我以班建为荣，明日班建以我为荣

331、超越自我，争创优秀。

332、超越自我，争创优秀。

333、抓好五大员，建设新班组

334、专心工作，欢乐生活。

335、一言一行树礼貌风尚，一心一意为班组增光(太平发展)336、流水不腐，班建不蠹

337、清清楚楚算帐，明明白白做人。

338、立足岗位学本领，一专多能做贡献。

339、全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。

340、宣传安全知识，传播安全文化。

341、年轻人误以为教育能够代替经验，年长者则误以为经验能够代替教育。

342、外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。

343、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

344、学先进，找差距，抓管理，上水平。

345、追求卓越，永不停息。

346、团结，奋斗，挑战，超越 347、真诚，奉献，极致。

348、细心，周到，务实，高效。

349、需求万变努力不变。

350、仅有想不到的事，没有做不到的事

351、让我们的热情服务，使得您满意；让我们的专业服务，使得您认可。

352、超越自我，争创优秀。

353、挥动活力，放飞梦想，团结拼搏，争创佳绩。

354、我们努力，我们成功，我们收获。

355、狠抓班组织建设，打造生产效率高，执行力强，有凝聚力的基层团队

356、班建工作顶呱呱，成功奖励你我他

357、世上没有后悔药。358、细节决定成功，读书改变命运。

359、工作三要素：职责人，时限，结果

360、树服务意识，爱岗敬业，勤奋工作，再做贡献。

361、专心工作，欢乐生活。

362、海纳百川，有容乃大；班建如海，众志成城

363、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的教师。课堂是学习的主阵地。

364、超越自我，争创优秀。

365、团结共进，众志成城

366、班组连着你我他，创先争优靠大家

367、好说己长便是短，自知己短便是长。

368、未来扎根此刻，此刻孕育未来。369、集团战鼓擂，班建创奇迹

370、流水不腐，班建不蠹

371、寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。

372、仅有防而不实，没有防不胜防。

373、物流平安，一路领先。

374、今日工作不努力，明天努力找工作。

375、放飞梦想，超越自我。

376、幸福人生，开心生活，激励优秀，欢乐工作。

377、打虎亲兄弟，上阵班建组

378、全民参与强化班建，精益求精铸造品质

379、加强安全生产规范化管理，推动安全生产标准化建设。380、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

381、嫉慢如仇，追求卓越。

382、现代化的企业离不开强大的班组建设

383、客户感觉好，才是真的好。

384、乘着转型的翅膀，自由翱翔。

385、没有优良文化的民族不能强盛，没有完善班组的企业不能壮大

386、尊重人的品德，重视人的智慧；承认人的价值，珍惜人的感情；维护人的尊严，提高人的素质。

387、创新为要，合作有道。企业走向成功的两大关键因素。

388、班组是我家，创立靠大家

389、莱钢：共创共进共赢。

390、太平是我家，班建靠大家

391、市场竞争不一样情弱者，不创新突破仅有出局。

392、管理是严肃的爱，教育是最大的福利。

393、不干则已，干就干到最好。

394、没有做不到，仅有想不到。

395、同努力，共发展，乐奉献。

396、因为自信，所以成功；相信自我，相信伙伴。

397、供给深入的财务分析，为公司领导决策发挥参谋作用。

398、人人为我，我为人人；班建为我，我为班建

399、完善规章制度，遵守安全规程。

400、一个有信念者所开发出的力量，大于个仅有兴趣者。

401、狼一样的团队：狼群的默契配合，是它们成功的决定性因素。

402、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。

403、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。

404、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

405、博观而约取，厚积而薄发。

406、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单

407、用心，感恩，成长，超越。

408、班建工作顶呱呱，成功奖励你我他

409、诚信为本，创新为魂。

410、创立礼貌班组，树公司发展新风

411、培训要付出，不培训将付出更多。

412、生命朴实如草，自当不怕沉浮。

413、此刻的努力并不是为了此刻的回报，而是为了未来。

414、一针一线，恒念物力维艰；一言一行，班建铭刻心中

415、严管善待，团结协调，专业创新，以人为本。

416、振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师！

417、建立高效礼貌企业，班建意识常在心头

418、天道酬勤，厚积薄发，静能生智。

419、高瞻远瞩，统筹规划。

420、有德有才，破格重用。

421、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

422、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的 423、专心工作，欢乐生活。

424、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。

425、一心一意谋发展，齐心协力搞班建

426、我要学，我能学。

427、与班组一齐成长，不断提升超越自我。

428、同努力，共发展，乐奉献。

429、阳光驱散黑暗，微笑融化冷漠，愿我的真诚服务能给您带来阳光般的温暖

430、态度改变学习，学习改变命运，团结创造无限。

431、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

432、团结就是力量，创新诞生期望。

433、创立太平一流班组，打造世界一流锰业

434、选择自我所爱的，爱自我所选择的。

435、自我提升，良性竞争，相互欣赏，相互支持。

436、立足岗位学本领，一专多能做贡献。

437、做人诚为本，做事实为基。

438、挥动活力，放飞梦想，团结拼搏，争创佳绩。

439、海纳百川，有容乃大；班建如海，众志成城

440、安全是最大的节俭，事故是最大的浪费。

441、班组建设关系每个人的切身利益，大家务必高度重视

442、推行全面预算管理，引导公司业务发展，有效降低经营成本。

443、对自我负责，对工作尽责。

444、精彩源于自信，创新永无止境

445、团队合作的基础：把自我的工作做好。

446、班建工作搞的好，上下一齐笑呵呵

447、团结奋进，开拓创新，拼搏。

448、班组建设人人有责

449、永不言退，我们是最好的团队。

450、同努力，共发展，乐奉献。

451、拥有安全就是拥有生命，热爱安全就是热爱生命。

452、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

453、以锰为源，以人为本，以班组为家，以太平为荣

454、讲究实效，完善管理，提升品质，争创效益。455、一个会心的微笑比任何言语都重要，以诚感人者，人亦诚而应。

456、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

457、永不言退，我们是最好的团队。

458、用心做事，方能成就大事

459、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

460、严是爱，松是害，搞好班建利三代

461、此刻的努力并不是为了此刻的回报，而是为了未来。

462、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，学校因礼貌而将更加提高。

463、牵手一路发，真情到你家。

464、做好每一件事，干好每一项工作，让自我发光发亮。

465、闪亮职中，唯我升

466、班建之重，重于泰山

467、安全创造幸福，疏忽带来痛苦。

468、对自我负责，对工作尽责。

469、不干则已，干就干到最好。

470、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

471、没有措施免谈管理，没有计划如何工作。

472、今日比昨日做得好，明天比今日做得更好。

473、勤能补拙，静能生慧。

474、供给专业贴身服务，实现诚信互惠双赢。

475、诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假帐。

476、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐

477、诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假帐。

478、追求卓越质量，创造世界名牌。

479、管理提高效率，团队书写辉煌。

480、阳光与你我同在！

481、为了明天，努力学习。

482、品质是生产出来的，不是靠检验出来的。

483、忧患图自强，荣誉思奋进。

484、奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。

485、班建工作很重要，执行到位要记牢

486、喊破嗓子不如甩开膀子，空喊口号不如做好班建

487、多问，多学，多练，争当岗位能手。

488、靠山山会倒，靠人人会跑，仅有自我最可靠。

489、勤学习，养习惯，重诚信。

490、团结，真诚，主动，高效。

491、人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢。

492、没有最好，只是更好。

493、拼搏每一天充实每一天欢乐每一天。

494、用心，感恩，成长，超越。

495、中国梦，太平梦

496、众鸟高飞汇支撑，奇羽奇技各不一样，一声号令成一体，专业高效铸典范。

497、班建工作做的好，人人笑谈管理妙

498、讲礼貌，树新风，推班建，振雄风

499、用心为您服务！

500、以勤恳诚信为盾，风险防范坚不可催。

501、没有最好，仅有更好。

502、人人是人才，赛马不相马。

503、严格管理精益化，规范管理科学化，创新管理全员化。

504、同努力，共发展，乐奉献，打造优秀行业顾问。

505、班组是我家，创立靠大家

506、超越自我，争创优秀。

507、在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。

508、和传统的昨日告别，向规范的未来迈进。509、ISO，企业打开全球化市场的金钥匙。

510、改革春风吹我心，班建工作要争优

511、多问，多学，多练，争当岗位能手。

512、一言一行树礼貌风尚，一心一意为班组增光(太平发展)

513、班建之重，重于泰山

514、发挥自身优点，提高个人品质。

515、喊破嗓子不如甩开膀子，空喊口号不如做好班建

516、安全是效益的保证，安全是幸福的源泉。

517、真诚合作共创辉煌。

518、安全是家庭幸福的保证，事故是人生杯具的祸根。

519、完美塑造未来。520、改革春风吹满地，班建工作要争气

521、永不放下，力争第一。

522、重信唯真，引领天下。

523、人人为我，我为人人；班建为我，我为班建

524、不积跬步，无以至千里；不搞班建，无以强效益

525、今日我为班建添砖加瓦，明日我为班组争光添彩

526、喜欢就该珍惜，珍惜就别放下。

527、春风得意马蹄疾，连日刮起班建风

528、乘着转型的翅膀，自由翱翔。

529、班组建设是企业管理的排头兵

530、屠龙刀壮士去兮风萧萧，铁布衫金钟罩，翘首企盼好讯号。531、活力--乐观向上，永不言弃。

532、炼锰炼人创名牌，强化班建争一流

533、市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。

534、怠惰是班建工作差的制造厂

535、同努力，共发展，乐奉献。

536、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

537、上帝助自助者。

538、安全伴一生一世，幸福在你家我家。

539、强化班组管理，搞好各项工作，争创卓越班组。

540、百年大计，质量第一。

541、博观而约取，厚积而薄发。

班组愿景 篇六

关键词：班组安全文化；安全管理；安全理念

中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）35-0186-02

建塑班组安全文化是煤矿企业文化的主要体现和重要组成部分，也是煤矿企业搞好班组管理的思想基础和动力源泉。优秀的班组安全文化不仅能提升煤矿企业的整体管理，而且能将每一名员工的工作热情和奋斗目标融入到班组建设中来，促进各项工作顺利开展。那么，如何推进煤矿企业的班组安全文化建塑工作，笔者认为主要应从建立健全煤矿班组的精神文化、管理文化、行为文化、制度文化、人本文化等五个基本方面入手。下面以安徽恒源煤电股份有限公司恒源煤矿在建塑煤矿企业班组安全文化的一些做法为例，具体阐述、分析。

一、建立健全煤矿企业班组精神文化

班组精神是凝聚煤矿企业班组的核心，是班组成员价值观的重要体现。要把班组的发展愿景与员工愿景并道融合，打造员工与班组共存共荣的利益共同体，追求“共同创造、共享未来”的卓越境界，实现班组发展与个人发展相统一。

建塑班组的发展愿景，要以先进的理念引领，提炼独具煤矿特色的“安全理念”。如：“事故是可防可控的”的事故预控理念；“只有不到位的管理，没有抓不好的安全”的管理理念；“岗位描述，手指口述，工作精细化，行动军事化”的安全作业理念。用理念共同构成班组的“纲”，从而指引班组建设迈向科学化、规范化、制度化。

在具体实践中，恒源煤矿着重培养班组“安全为纲”的意识，以理念愿景激励为抓手，强化班组现场安全管理，形成坚实的安全生产管理防护体系。恒源煤矿建立了区队、班组、员工三级愿景体系，尤其是完善员工一句格言、一句警示语、一句亲情嘱托等“三个一”愿景，并在员工信息档案上补充完整，形成大愿景涵盖小愿景、小愿景支撑大愿景的共同愿景目标。并不断完善诚信档案管理，建立完善员工静态档案、动态档案、健康档案和诚信档案“四档合一”的员工信息档案，时刻了解员工的思想状态，解决员工困难和问题。同时，坚持班组长冲锋在前，以自身行动作表率，坚决杜绝“架子大、乱扣分、态度硬、糊弄人、偏心眼”现象，真正做到眼睛向下，动起来，跑下去，引导员工树立正确的工作观、人生观和价值观，激发班组成员的工作热情和敬业精神，充分发扬团队协作精神，互相配合，同甘共苦，攻坚克难，把班组建成快乐工作，学习知识，交流情感，实现人生价值的融洽和谐的家园。

二、建立健全煤矿企业班组管理文化

安全文化源自安全管理，创新和发展必须建立在安全管理基础之上。要把安全管理上升到安全文化建设层次，首先要把握班组管理的关键人——班组长，切实提高班组长的管理水平，最大限度地发挥“兵头将尾”的作用。其次要全力推进班组自主管理，形成“事事有人管，事事管到位”的安全自主管理氛围。

在实践过程中，恒源煤矿以“德、能、勤、绩、廉”为标准，严把班组长使用关。在“选”上，通过公开竞争、择优选聘等方式，把德才兼备、能打善战、精于业务、管理有方的班组长选拔出来，完善《班队长管理办法》、《后备队长管理办法》和《班队长绩效考核指导意见》，形成班队长考核体系，建立完善班队长的竞争淘汰机制和后备班队长管理机制，进一步盘活存量，优化配置，形成能上能下的动态管理机制，使班组管理跃上新台阶。在“育”上，定期举办班组长论坛，从多角度、多层面入手，重点培养班组长自主执行能力，在紧急、危险、关键时刻正确处理的能力，在各项工作中对影响安全因素的预排查、预分析能力，以及在规章制度无明确规定的情况下，做出有利于安全生产的决策能力。二要全力推进班组自主管理。坚持“帮办不包办，放权不放任”的原则，大胆放权、自主管理，为班组长营造良好的工作环境，让班组长能够大展拳脚。并将安全绩效考核以及相关责任分解，逐步纳入到班组管理的工作范畴。通过将安全管理关口前移，重心下移，充分发挥了班组的主观能动性，使安全责任真正落实到班组和个人。

同时，班组管理上的一个重点，就是分配的公平、公正、透明化。量化考核到班组，与班组的精细管理相结合，实现班组效率的最大化，这也是班组凝聚力和向心力增强的一个重要体现。恒源煤矿在班组采取三四级市场看板管理，结合岗位管理，制定班清班结表，运用效果良好。看板管理由运作流程图、班清班结表、价格体系、考核体系等组成，悬挂在井下工作现场。班清班结表包含计划工作量、员工各工序所得报酬、材料考核、6S考核等内容，由当班班长填写当班出勤员工及个人计划任务，张贴在工作现场的“四级市场看板”上，施工结束后，根据每个人的工作情况，对照标准，当班员工集中打分，签字确认后，由科区核算员输入到内部市场结算系统中，并在单位会议室张贴公布，较为直观地反映出员工当班工作量和工分，进一步提高了分配的透明性，制约了班队长随意加分现象的发生，实现了权力运用的透明化、阳光化。

三、建立健全煤矿企业班组行为文化

员工的行为养成，直接关系到班组管理水平的提升。班组要以规范两个行为（规范管理、规范操作）为重点，真正做到佩戴标识化、行为规范化、工作程序化、操作标准化、管理精细化。一是规范班组员工管理。细化班前礼仪步骤，严格标准和要求，坚持每班进行班前礼仪和入井前的安全确认。尤其是对隐患人进行集中排查，完善班前讲评制度，调动员工的自主管理意识，进一步规范员工的安全行为。同时，在实践中不断优化、升级地面、井下准军事化管理办法，将员工的日常基本行为、作业行为、岗位价值标准纳入准军事化管理中，把推行准军事化管理的管理理念定位在落实迅速、执行有力上，不断加强员工的执行意识，使工作质量和工作效率大大提高。二是规范班组员工操作。主要采取系统的培训考试、模拟演练、典型的示范引领、正反对比和竞技比武五种方式，注重与质量标准化建设相结合，强势推进岗位6S标准，“手指口述”操作法和岗位安全确认。在地面、井下全面推行定置化管理，细化考核细则，对查出的问题按照“五定”（定点、定位、定置、定人、定责）原则进行整改，形成“职责无缺项、工作无漏洞、岗岗有标准、事事有规范”的整体工作运行体系。尤其是，典型引领，选拔优秀的现场班组长、工人技师作为“教练员”，对本班组员工进行训练，对规范员工的操作行为起到了良好效果，大大减少了人的不安全行为和物的不稳定状态。

四、建立健全煤矿企业班组制度文化

“没有规矩无以成方圆”，只有制度才能保障公正性。制度面前人人平等，只有制度才能保障公正性。恒源煤矿在实践中坚持每个班组都严格按制度管理，建立健全班组纪律和工作制度。

一是完善各项安全机制：推行以“按规矩办事、按程序办事，制度面前人人平等”为内容的制度文化，改进和完善班组安全管理的科学指标，并结合三级市场、“三工并存、动态转换”、“星级员工”等，制定和实施一系列旨在提高员工积极性的制度措施，完善安全教育培训和激励机制，形成了行为有规范、考核有依据、奖惩有标准的制度体系，使每一项工作都有相应的制度和标准，做到“有章可循、有法可依”；建立班组安全分析会议制度，分析当班安全生产情况、完善安全工作措施，总结经验找出差距，确保班组实现安全生产。完善安全预想机制、“三三整理”和四级隐患排查制度，推行班组和个人连责制，干部走动式管理等，促进安全责任传递与落实，全面夯实安全管理基础。二是建立健全班组安全活动制度：班组安全活动是创建安全文化的有效载体，恒源煤矿结合班组实际，开展了内容丰富、富有成效的各种形式安全活动，充分利用班前会、安全活动日开展“四个一”安全教育活动、党员联保活动、亲人安全嘱咐劝导活动等，进一步提高了员工的安全意识。

五、建立健全煤矿企业班组人本文化

孟子说过“民为贵、君为轻，社稷次之”。在企业中，员工就是企业生存和发展之基。煤矿企业要搞好安全工作，就要坚持以人为本，提高班组员工素质。

因此，恒源煤矿在班组建设中加强班组与员工的培训教育。尤其是班组长亲力亲为，带头示范教学，建立起覆盖全员、符合实际的区队自主培训模式，深入推进实操教学工作，提升员工知行合一的能力。并强化考核，把员工工作表现、工作能力与收入、待遇挂钩，不断激发员工主动培训的积极性。通过教育和培训，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地融入到每一名员工中，从而促使班组队伍整体素质提高。以亲情构筑安全生产屏障，及时为员工解疑释惑，为员工做实事，解决员工在工作生活中的困难，让员工感受到班组的温暖；组织员工家属开展“走千米巷道，知亲人冷暖”等情景教育活动，让班组成员的孩子成为政策宣传员、成立“三违亲情帮教站”、设立民主意见箱等开展形式多样的班组亲情活动，让员工时时想安全、处处有安全。

六、结语

班组是煤矿企业管理的最小单元，班组安全文化的建塑，能够为煤矿企业提供科学有效的安全管理方法，提高煤矿企业的核心竞争力，使煤矿安全生产，高效发展；能够使员工素质得到提升与发展，提高自觉性、主动性、积极性和自我约束能力，为煤矿企业创造更多的价值。

参考文献：

[1]陈春花。企业文化塑造[M].广州：广东经济出版社，2001.

[2]刘俊心。企业文化学—企业现代管理制胜宝典[M].天津：天津大学出版社，2004.

[3]刘光明。中外企业文化案例[M].北京：经济管理出版社，2000.

[4]程鹏。煤矿安全文化的三要素[J].当代矿工，2006，（9）.

[5]李国栋。建塑先进企业文化推进煤炭经济发展[J].煤炭企业管理，2006，（6）.

[6]孙孟杰，王清悦，等。对煤矿安全文化建设的初步探讨[J].煤矿安全，2002，（11）.

[7]浅议煤矿安全文化[EB/OL].安全文化网，http：//www.anqua

班组愿景 篇七

一、愿景描述： 勤奋学习 乐于奉献

1、提高自身素质，增强服务意识，创新维修流程，提升维护质量。

2、班组愿景与个人愿景的整合。

二、建立共同愿景的基本思路 按照创建学习型路灯企业总体目标的要求，结合本队工作实际，使全队成员具有强烈的工作责任感，增强全队的凝聚力及主人翁意识，将城市路灯的发展看成是自己的事业，提倡奉献，追求理想，勤奋工作，团结协作，展现自我，超越自我。

三、实现愿景的方法和途径

1、建立健全班组学习和创新机制，实现工作和学习的高度融合完善规章制度，遵守安全规程。落实安全责任，完善安全制度。宣传安全知识，传播安全文化。生命至高无上，安全责任为天。安全创造幸福，疏忽带来痛苦。传播安全文化，宣传安全知识。只有防而不实，没有防不胜防。反违章、除隐患、保安全、促生产。工作为了生活好，安全为了活到老。严格要求安全在，松松垮垮事故来。安全伴一生一世，幸福在你家我家。寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人。严是爱，松是害，搞好安全利三代。安全规程系生命，自觉遵守是保障。不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。质量是企业的生命，安全是职工的生命。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。树立企业安全形象，促进安全文明生产。学安全知识，懂劳动保护，行科学管理。安全责任重于泰山，人民利益高于一切。安全是效益的保证，安全是幸福的源泉。落实安全规章制度，强化安全防范措施。安全是最大的节约，事故是最大的浪费。眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。生产再忙，安全不忘；人命关天，安全在先。多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。预防为主，标本兼治；强化主体，综合治理。安全第一，预防为主；综合治理，整体推进。我要安全，我懂安全；从我做起，保证安全。消除隐患，确保安全；保障稳定，促进发展。安全第一，预防为主；循规蹈矩；防微杜渐。家庭、事业、财富都重要，没有安全都无效。1

拥有安全就是拥有生命，热爱安全就是热爱生命。

安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。加强安全生产规范化管理，推动安全生产标准化建设。加快实施“科技兴安”战略，推进安全生产科技进步。人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。忽视安全抓生产是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。违章作业等于自杀，违章指挥等于杀人，违章不纠等于帮凶。1.祸在一时，防在平日。2.关爱生命，关注安全。3.遵章守法，关爱生命。4.文明施工，安全生产。5.把握安全，拥有明天。6.麻痹出事故，警惕保安全。7.安全地生产，平安地生活。8.警惕安全在，麻痹事故来。9.质量是生命，安全是保证。10.安全是金桥，通往幸福路。12.人人讲安全，安全为人人。13.施工不违章，安全有保障。14.安全人人抓，幸福千万家。15.宁绕百丈远，不冒一步险。16.落实一项措施，胜过十句口号。17.生命只有一次，安全伴君一生。18.劳动创造财富，安全带来幸福。19.安全促进生产，生产必须安全。20.牢记生产安全，事故与你无缘。

班组愿景 篇八

综采队班组愿景

丙班

一、忠诚践行班前誓言，创新工作机制，为公司发展作贡献！

二、时刻牢记七字箴言，同班组共荣誉，为综采事业去拼搏！

三、坚持安全第一方针，工作融入生活，为个人成长树新标！

班组愿景 篇九

处属各分会：

为贯彻落实集团公司“创建学习型组织，争做知识型员工”活动2005—2009年实施方案和东风货运党发[2005]14号的精神，经研究，决定在全处开展创建学习型班组活动。特制定本办法。一、指导思想：以党的十六大精神为指导，贯彻《集团公司工会创建学习型班组实施意见》精神，结合货运处班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为我处创建学习型企业奠定坚实的基础。二、创建理念：

根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：

组织学习理念：组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习，因为组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的；组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人共享，以产生新的设想；组织学习要求在组织内运用、传播知识并创造新的知识，以增强组织自身能力，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高；组织学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高组织的学习能力。

改善心智理念：建立学习型组织必须推进组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革，也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现组织的创新变革。

系统思考理念：系统思考要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的表面到洞察其变化背后的结构，以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响，进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件，看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”，从而更准确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。

共同愿景理念：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中所有员工共同愿望的景象，是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明确的愿景，帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，从而保证组织成员学习目标的一致性。

自我超越理念：自我超越，是学习不断深入并加深个人的真正愿望，集中精力、培养耐心，并客观地观察现实。它是实现组织目标的精神基础。自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。

三、创建目标：

1、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的强烈的使命感。

2、班组长具有系统思考的概念，重视班组变革管理，并组织职工参与。

3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目标。班组创造条件支持各种学习活动，创造班组成员持续学习、充分发展的机会，重视班组成员职业生涯发展。

4、班组鼓励班组成员的创新，鼓励班组成员将所学知识用于工作，重视班组学习能力、专业能力、创新能力的培养和发展，并能取得成果。

5、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，分享学习成果，能进行有效的自主管理。

四、创建要求：

开展创建学习型班组的主要方法和途径如下：

（一）、建立班组“创争”活动宣传栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型企业的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排，公布班组“创争”活动的成果。

（二）、开展班组内部学习培训活动。

1、班组根据生产工作的要求，制订和实施内部学习培训计划，根据计划逐步实施。

2、每个职工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。

3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的职工担任教员，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。

（三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。

1、班组要成立课题小组。

2、根据生产工作的实际要求，组织课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。

3、对创新改善的成果，班组要及时进行表彰。

（四）、建立职工学习档案，制订职工个人学习成才计划，为职工学习成才提供辅导、服务、支持。

（五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的职工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习、施展才能的机会。

五、创建规划：

分三个阶段推进：

第一阶段：普及阶段（2005——2006年），各单位要确保50%以上的班组参加创建活动。各支部书记为第一责任人，分会主席为具体责任人，参加创建活动的班组要实现“六个一”的目标：

第二阶段：巩固提高阶段（2007——2008年），各单位80%以上的班组开展了创建学习型班组活动。参加创建的班组要在班组内部形成四个机制，营造一个气氛。

四个机制：团队学习机制、交流沟通机制、成果共享机制、创新变革机制。

一个气氛：班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。

第三阶段：创新发展阶段（2009年以后），各单位开展创建活动的班组比例稳定提高。参加创建活动的班组要努力达到以下要求：

1、班组内能有效进行系统思考、深度汇谈、反思反馈，形成较强的组织学习能力和较快的学习速度。

2、培育班组强烈的团队精神。

3、持续取得创建活动的成果。

班组口号、愿景及精神 篇十

班组口号、愿景及精神

口号，班组口号、愿景及精神

全面规范化生产维护，是规范化的TnPM，是全员参与的，步步深入的，通过制定规范，执行规范，评估效果，不断改善来推进的TnPM。TnPM是以设备综合效率和完全有效生产率为目标，以全系统的预防维修为载体，以员工的行为规范为过程，全体人员参与为基础的生产和设备保养维修体制。“火麒麟”班组成员让TnPM管理不止步，时刻牢记在心中，成为我们工作的一种习惯。

为使班组有更好的稳步发展，班组全员参与制定了班组口号、愿景及精神。

班组口号、愿景及精神：

班组口号：激情无限，青春无悔。

班组是一支年轻的队伍，平均年龄仅仅在31岁，其中有70、80、90年龄不同层次的员工组成，所以班组年轻而富有活力，班组成员一致认为在我们青春岁月中，展现我们的激情，无限的激情工作，成就我们无悔的青春。

班组愿景：创建一流的五星班组。

班组虽然是一个新班组，但是大家不惧困难，将起点定位定高，严格要求自己，创建一支一流的班组。

班组精神：来之必战，战之必胜。

精神是一个班组的灵魂，而且可以成为一个班组的风格并且进行传承，因为班组是一个新成立的班组，成员又是新老搭配，技能水平层次不齐，但是班组成员有信心拿下工作中的任何难题，所以只要有困难来了我们就去战斗，但是必须是每一次都是成功的完美的胜利。铁打的营盘，流水的兵，无论谁来谁往这个精神都将在“火麒麟”班组发扬传承下去。

试验厂机动车间“火麒麟”班组成员将班组口号、班组愿景及班组精神时刻铭记在心中，以此鞭策所有成员向前迈进，为打造“罗钾航母”，贡献出我们最大的力量。

【火麒麟班组】：

试验厂“火麒麟”班组是一个新组建不久的班组，它是一个年轻、有活力、朝气蓬勃的班组。自新班组建设开展以来，我们以饱满的热情积极的态度投身其中，为创建一流的五星班组努力奋斗着。

任何一个团队的进步都与团队的和谐、团结密不可分，所以，班组营造“班组一家亲”的和谐氛围，增强凝聚力。

当然，一个过硬的班组、一个有战斗力的班组、一个一流的班组，都是从起步开始，一步步、一天天锤炼出来的。班组的管理方法及理念，是班组不断进步、不断提高的支撑和源泉。

不管是烈日当空，还是寒风刺骨，我们都会认真做好本职工作，用心做好班组建设，用自己无限的激情书写无悔的青春。