小学班主任教师竞职演讲稿

小学班主任教师竞职演讲稿 篇1

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好！我是，很高兴参加学校组织的这次的班主任岗位竞聘。老师是学校教育的核心，的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的组织工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为基层工作一名参加工作不久的教师竞聘上岗演讲稿，我想用成为一名班主任，更想有位有望成为一名优秀的班主任。

　　面对这个极富艰巨而充满挑站性的教育工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

　　一、我有一颗热爱教育事业的心。我晓得教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的可以选择！我深深爱着教员这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真活泼可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚地的交流着，让爱与美抓著明天的太阳。

　　二、我有较为扎实的实践理论知识：自参加教师职称竞聘演讲稿工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对辅导员的工作是完全能够胜任的。

　　三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我踏实工作，关爱同学，每天，看到孩子们高高兴兴的来学校、又高高兴兴的离开学校是我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位学生的身体状况及生活自理能力。

　　四、我有较强的投资业务能力：在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的精神，保持作为教师军职竞聘报告风度的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。经过这十几年的学习研习和体育锻炼，我的教学内容组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高。我积极创设学生喜欢的家庭式的环境、并根据主题文句的'变化积极更换应积极环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作。

　　五、我善于沟通，家长工作这么有成效。

　　六、我对学校里的工作具有大公无私：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地基本完成各项工作已经完成任务。服从大局，服从领导的安排。

　　如果今次我应聘上了，我决心做到以下几点：

　　一、按照学校要求，结合本班实际，提出投资计划并实施班级教师岗位竞聘申请书德育工作目标和德育工作计划。培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀萨温齐而努力。

　　二、推行班级目标管理，加强学生的方法论教育、道德教育、常规纪律教育、法制教育、人身安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培养学生完善的人格。

　　三、加强学风建设。经常与课任教师沟通，定期召开班主任班主任课任教师电话会议，协调机制本班各任课教师，形成教育合力，及时了解和研究学生的思想学习情况，培养学生学习的自觉性，指导学生改进学习方法，养成良好的学习习惯，全方位调动学生学习的积极性，不断提高学业成绩。

　　四、关心学生的生活，重视学生综合能力的培养。加强生活管理工作注重培养学生自治、自理、自律的能力。领导本班学生参加伦理实践，组织和指导本班学生参加文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人清洁卫生，培养学生保持良好的生活习惯。自觉参与学生宿舍值宿。

　　五、加强班级管理，从严要求学生。在政教处、保卫科和年级组理论指导下，严肃认真地处理本班学生中的违纪事件，及时处理班上偶发事件，坚持正面教育的原则，热情耐心细致地做好后进生转化工作。凡重大违纪事件要及时向政教处和保卫处提供调查情况，并提出参考性的处理结果，对犯错误的学生做到不不必嫌弃、不姑息、不护短。

　　六、注重家校交流，形成教育合力。按学校要求，通过通信、电话、约见等多种途径，充分利用网校通，主动与家庭和中产社会有关方面保持联系。教职员工注重调节好教师竞聘优势学生来自各方面的压力。

　　我没有经验，但我有责任、热情和爱心，我会虚心的向有学习的优秀班主任经验班级管理的方法和经验，做到勤到班，勤管理，用勤奋来弥补经验的不足。古人云：“世有伯乐，然后有千里马。”我虽不是千里马，却衷心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会！我的竞职演讲稿演讲完毕，谢谢大家！

小学班主任教师竞职演讲稿 篇2

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好！我是，很高兴参加学校组织的这次竞职。体育老师是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是艰苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加科研工作不久的不久教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

　　面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

　　第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任担任过近十年的班主任组织工作，基层工作让我积累了班主任工作的直接经验，从中学校长到了很多的演算法管理方法和经验。我想这段颠沛流离对我以后帮助的工作会有很大帮助。

　　班主任是直接联系学生和家长、学校之间的纽带，是学校组织工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠老师班主任这个火车头带领。班主任组织工作尤其琐碎、辛苦，它准许承担此工作的老师要有敬业乐群高度的敬业精神和责任感，有着科学社会科学的管理方法和组织能力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

　　假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的教育工作：

　　一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。

　　一个良好班集体的成长，并不是班主任人分一个人孤军奋战，我说应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。

　　二、通过丰富多彩的课余校园生活，持续提升班级文化内涵，形成良好的学习流弊。

　　班级的中华文化建设是一个班级工作的`重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实高中学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在准确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的出发点。

　　三、针对学生兴趣爱好，切实抓好思想教育。

　　一是抓好低年级的养成教育，帮助学生或进行尽快的进行角色的延展，以的状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，这有助于规范学生的言行举止，成功进行团队精神教育，建立班级的各别荣誉感，培养他们的集体主义人文精神。

　　二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅之前要巩固之前教养的良好习惯，亦需关注学生的心理变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要感恩对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不至于，教育学生师生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。

　　三是抓好高年级的专一前途的教育，让学生从前途与理想诸多方面加强思考，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会师生等多种形式开展学生的工作，为学生充分构筑环境，加强引导，争取最后的胜利。

　　四、直接联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。

　　班级教育需要各科教师共同配合，所以做好我校班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一管理职责。我准备在班级工作中会，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间彼此间联络的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中会感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。

　　五、作好家校联系教育工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通途径，真正实现家园同步教育，让＂学校、家庭、社会已经形成教育合力＂不只是一句空话。

　　当然，我的想法和看法还不够第二阶段全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更的智慧的同仁会更加出色有完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而尽力，不做一辈子＂遗憾＂的教师。你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。如果心水担任班主任，我一定会尽老师我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。

小学班主任教师竞职演讲稿 篇3

　　大家好！

　　我是小学四年级的语文老师，在教育这份事业上已经坚持了六年了，还记得自己最初进来的时候，青涩懵懂，现在的我也褪去了全部的稚嫩，在事业上有了成熟和稳重，在家庭里也承担着一个母亲的身份了。这次，我想顶着这样巨大的压力，在此竞选班主任工作。我足够相信自己的能力，我也希望为这些孩子付出更多，希望大家能够给我这样的一个机会，让我去实现自己这个小小的愿望。

　　我对教师这份事业的理解是，如果一个人没有爱，没有热情，或许她就不适合做一名教师。教师是一份需要充满爱的事业，就像我们去呵护自己种的花草一样，需要耐心，需要恒心，也需要长久的勇气和爱。这些东西，都是我们作为一名教师需要具备的。这几年下来，我猛然发觉自己其实还算是一个比较温和的人，所带的学生，所做的每一项工作，都给了我很好的评价。还记得学生在作文里形容我，她说老师就像是一朵向日葵，有时候也像冬天的暖宝宝。足够温暖，照亮所有人的路，也暖了所有人的心。

　　听到这样的评价，我有些热泪盈眶了。一直以来，我都想的是，我想把自己最好的那部分给我的孩子们，让这些宝贝都得到启迪。我从未想过自己的这一份温柔能够给孩子带来这么大的影响，我也没有想到做一个有爱的教师，是一件这么自豪的事情。所以这次在竞选班主任这件事情上，我不能让步，我也绝不能退缩。我想让自己的肩膀更有力量，不管承载着多少的希望和责任，都能勇往直前。这是我的初心，也是我的理想。

　　作为一名人民教师，是一件无比自豪和荣耀的事情。它是我的一枚勋章，也是我的一片树叶或是花草。它平凡且伟大，它光亮也迷人。如若成功的当选了班主任，我想自己会在教师的基础上做好管理工作，做好各项细节工作。我不会辜负大家对我的期待和信任，也不会辜负自己的这一份热爱和执着。或许前方的路依旧未知，但此刻，我能够做的，就是不知疲倦走好脚下的路。

　　感谢学校的一切，让我原本平凡的人生开枝散叶，经历风雨，经历彩虹。春夏秋冬，我都愿意用自己的力量去给这些孩子们带来好的影响和价值。我会更加的努力，朝着一个更明亮的将来前行。

小学班主任教师竞职演讲稿 篇4

　　从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的，同时也是伟大的。下面就简单交流一下从事班主任工作的点滴心得。

　　一、拔除心中的“杂草”

　　父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。尽管非常不愿意，但孩子们知道父亲的脾气，于是，每天放学后都乖乖地去了。刚开始，他们互相埋怨。慢慢地，孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。直到有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。然后是二儿子，最后轮到小女儿去上大学了。小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔，父亲告诉她有除草剂，并说心中的“杂草”靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。

　　真是一个睿智的父亲，用心良苦。在看似简单的拔草过程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的道理。这种无痕的教育，不正是我们最需要的吗？其实对学生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。（王王远）

　　前段时间在我们班上出现了一件很严重的事，班上经常有同学的零用钱被偷。在学生间调查，毫无线索。于是我就细心观察学生的动态，发现小超的可能性比较大，可又没有证据，没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来，要随身保管好自己的零用钱。但是丢钱的现象仍然出现，两三天就有一次。恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱，小超立刻说：“是我的，是我的。”我想了一想，没有立即归还给他。在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了鲜明的对比。在此基础上.分析，只有那些不认真学习，利用一切可利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱，那些喜欢吃零食、玩小玩具的同学需要钱，那些经常出入网吧、游戏机室的同学需要钱，所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说：“老师，你不要再讲了，那个人就是我。”这大大地出乎了我的意料，他竟然当着全班同学的面，主动承认了。从那以后直到现在就没有发现这类现象了。

　　从这件事情中我觉得班主任，不是警察，不是褔尔摩斯，是教育者。对后进生的教育，了解他们、尊重他们，保护他们脆弱的自尊心尤为重要，正面引导是必不可少的教育手段。

　　二、每个人都有闪光点

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在五年级时我班有一位叫小宇的学生，他学习上不用功，学习习惯较差，特别是上课时不专心，学习成绩自然不好。可他有特点，就是非常关心班级体，关心同学，班上有劳动任务，他总是第一个要求参加，在劳动中表现得特别热情，班上哪位同学有什么困难，他总是第一个要求帮助同学，每当这个时候我总是表扬他几句。后来我发现他是班上的热心肠，经常帮助老师拿教具、搬书本，还经常围在老师的周围和老师说说班上所发生的故事，为班主任进行班级管理提供了很多真实的信息。换个角度想一想，小宇其实也是个很可爱的孩子，虽然他的学习成绩总是拖班级的后腿，可正是有了他这样的孩子班级才更像个集体。作为老师、班主任评价一个学生，不能仅仅从一个方面给学生做出评价，应该从多方面、多维度地引导学生全面发展。以后每次上课时我都给他多些关注，多些辅导，渐渐地学习上也有了进步。

　　三、表扬的魅力

　　我们班的问题学生很多，常常使我感到很是头疼。其中有个叫小俊的，真是出奇地懒。据我了解，他从读幼儿园时开始，就从不写作业，老师、家长各种办法都用尽了也没有效果，学习成绩自然是不用提了。从一年级到六年级，年年如此，学习习惯也越来越差，居然上课时也不听讲了，整节课都在玩手中的小玩具，或是做小动作，或是看那种小的漫画书。本学期的一次数学课上他的表现令我吃惊。那是在学习长方体与正方体这一单元时，有一节课到了最后的课堂小结时我提了一个很有难度的问题，全班学生没有一个能回答上来。过了一会儿，小俊举起了手，我让他尝试着回答，没想到他居然回答得非常的准确，帮我圆满地总结了那节课。我当场就给了他高度的评价，并表扬他很聪明，在上课时专心听课，积极动脑。没想到，这一次的表扬竟然激起了他对长方体和正方体这一学习内容的兴趣，以后每次上课时他都很专心，不但上课时积极思考、主动发言，课后的作业居然也开始写了，而且作业的正确率也很高。在这一单元的考试中还考出了不错的成绩。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，正是这平凡而又繁琐的一件件小事，引领着孩子健康向上的成长，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。