论文目录（精选12篇）

论文目录（精选12篇）

篇1：论文目录

由目录域创建目录，操作方法如下：

（1）在文档中将标题选中。

（2）按快捷键Alt+Shift+O。打开【标记目录项】对话框。

（3）在【级别】框中，选择目录的级别，如1，2，3等级别。然后单击【标记】按钮。（4）将光标移出【标记目录项】对话框。点击鼠标右键，选择第二个文字标题。将光标移到【标记目录项】对话框内确定级别→标记。

继续标记直到完成。当标记完所有需要创建的目录文本后，在【标记目录项】对话框中单击【关闭】按钮退出。

（5）将光标移到要插入目录的位置（一般是文档的开头或结尾处）。（6）单击【插入】|【引用】|【索引和目录】命令。（7）单击【目录】选项卡。（8）单击【选项】按钮。

（9）在【目录选项】框中，选中【目录项域】复选框。清除【样式】和【大纲级别】复选框。

（10）连续单击【确定】按钮即可使用目录域创建目录，即可在指定的地方插入了由目录域创建的目录。

怎样在word文档里从任意页开始设置页码

分如下三步就来完成：

第一步：分节（将文档分为两节）

光标定位在第n页的最后，点击工具栏“插入 ”→ 分隔符 → 分节符类型：“下一页 ”→确定。

第二步：断开两节之间的页脚链接关系

点击工具栏“视图 ”→ 页眉和页脚 → 单击工具栏上的“链接到前一个”，然后关闭页眉和页脚工具栏 第三步：插入页码

点击插入 → 页码 → 格式 → 起始页码：1 → 确定

如何去掉页眉上的横线

鼠标双击页眉，选中页眉中的内容。单击工具栏“格式”→边框和底文→无→确定。

怎样去掉Word文档中的页码？

点击工具栏中 的“ 视 图” →“ 页 眉 与 页 脚”，此 时 会 出 现 一 个 工 具 条，点 击 其 中 的“ 在 页 眉 与 页 脚 间 切 换” 即 可 显 示 并 编 辑 页 脚 中 的 内 容，这 时 可 以 看 到 文 档在页脚 中 的 页 码。用鼠标选中页码，按键盘上的【Delete】删 掉 它，然 后 点 击 工 具 条 中 的“ 关 闭”。上 述 步 骤 完 成 之 后，文 档 中 的 页 码 就 成 功 地 被 去 掉 了

篇2：论文目录

(2013-02-15 14:09:55)转载

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就目前法规来看，国家基本药物目录由国家制定并颁布，而自2009年以后，国家基本药物将全部自动进入各省的医保目录当中。

医保目录为各省制定，除必须包含的国家基本药物外，还可根据本省实际用药情况增加部分药物。比如云南省可能会增加一些民族药物进入医保目录当中。

《国家基本药物目录》由SFDA负责编制，基本上每4年更新一次；此目录保障公众用药安全和及时可获得性。世界卫生组织从70年代末就向各国，尤其是向发展中国家推荐这样一个目录，是为了保障公众的基本需求。

国家医保药物目录正式名称为《国家基本医疗保险和工伤保险药品目录》，由国家劳动与社会保障部负责编制，保障参保人员基本用药需求和适应医药科技进步的客观需要。原则上出自《国家基本药物目录》中。每2年更新一次。此目录分甲、乙两类。是参保人员报销药费的主要依据。

各省在《国家基本医疗保险和工伤保险药品目录》的基础上，可依各地情况进行调整，但劳动和社会保障部已作出明确要求，各省、自治区、直辖市对国家《药品目录》甲类药品不得调整，乙类药品调入与调出的数量总和控制在国家《药品目录》乙类药品总数的15％以内。

在某种意义上说，这两个目录的性质、目的应该是一致的，但这两个目录出自不同的部门，国家劳动和社会保障部负责报销目录，国家食品药品监督治理局负责国家基本药物目录。

一、基本释义

医保：指社会医疗保险，是国家和社会根据一定的法律法规，为向保障范围内的劳动者提供患病时基本医疗需求保障而建立的社会保险制度。我国的基本医疗保险制度由职工基本医疗保险、新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗保险和城乡医疗救助制度构成。

农保：是指由政府主管部门负责组织和管理，农村经济组织、集体事业单位和各业劳动者共同承担养老保险费缴纳义务，劳动者在年老时按照养老保险费缴纳状况享受基本养老保险待遇的农村社会保障制度。

新农合：新型农村合作医疗，简称“新农合”，是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。属于我国基本医疗保险制度的一种。基药制度：基本药物是指满足大部分群众的卫生保健需要，在任何时候均有足够的数量和适宜的剂型，其价格是个人和社区能够承受得起的药品。中国国家基本药物制度是对基本药物目录制定、生产供应、采购配送、合理使用、价格管理、支付报销、质量监管、监测评价等多个环节实施有效管理的制度。二、四者的联系和区别 联系：

不论是医保、农保、新农合还是基药，都是国家为了提高国民生活质量而建立的一种保障制度。

区别：

1、所属范畴不同：

医保、新农合、基药，这三者同属国家医疗保险制度范畴，并且医保制度涵盖了新农合。而农保则属于养老保险制度范畴。

2、适用人群不同：

基本药物目录中的药品适用人群最广，对使用的人群范围没有做出限制。

我国的基本医疗保险制度由职工基本医疗保险、新型农村合作医疗、城镇居民基本医疗保险和城乡医疗救助制度构成。城镇职工医疗保险是针对有工作单位的在职员工的；城镇居民医疗保险是针对没有工作单位的城镇居民的；新型农村合作医疗覆盖的是农村居民。2009年起实施的医保目录，统一了职工医保和居民医保用药目录，包括工伤保险、生育保险用药及其增补的个别品种。

注：城乡医疗救助制度是指通过政府拨款和社会捐助等多渠道筹资建立基金，对患大病的农村五保户和贫困农民家庭、城市居民最低生活保障对象中未参加城镇职工基本医疗保险人员、已参加城镇职工基本医疗保险但个人负担仍然较重的人员以及其他特殊困难群众给予医疗费用补助（农村医疗救助也可以资助救助对象参加当地新型农村合作医疗）的救助制度。

3、药品目录不同

医保目录和新农合目录、基本药物目录是不相同的，但是医保目录中包含了国家基本药物目录。

新农合报销药物目录分为县（及以上）、乡、村三级，分别供县（及以上）、乡、村级新农合定点医疗机构参照使用。县级（及以上）新农合报销药物目录要包含全部国家基本药物目录，并能基本满足诊治疑难重症的需要。

乡级新农合报销药物目录要以国家基本药物目录（基层部分）为主体，可根据当地突出健康需求和新农合基金支付能力适当增加，增加的药品从本省（区、市）县级（及以上）新农合报销药物目录内选择。

村级新农合报销药物目录使用国家基本药物目录（基层部分），如地方根据实际确需增加民族药或地方特殊疾病用药，经省级卫生行政部门批准，可适当增加相应药物品种。

4、目录调整周期

基本药物：3年调整一次

医保目录：5年调整一次

篇3：论文目录

经过一段时间的复习, 学生已现疲态, 甚至个别学生觉得已没有继续复习的必要。为了克服学生的复习疲劳, 暴露学生复习中的问题, 给学生以新鲜感, 我特意安排了课本目录这一课。

【课前准备】

布置任务, 要求学生利用课外时间将三年六本课本的目录以表解的形式 (即“{”的形式) 抄写到一张8K纸上, 以备课堂使用。

【课堂训练】

(1) 引导学生浏览全部目录, 看看每个单元主题都有哪几课, 课题名称是什么。

(2) 根据课程内容将目录中形象化的课题转换成直白式的课题, 如将八年级下册第八课“伟大的历史转折”还原成“中共十一届三中全会”, 将九年级上册第十课“资本主义时代的曙光”还原成“文艺复兴和新航路的开辟”等。 (此项训练意在使学生重温课文内容, 根据课文内容为课文重命名, 培养学生的归纳概括能力。)

(3) 要求学生对照《考试说明》将不考的课题划掉。 (此项训练意在使学生进一步明确考试内容及要求。)

(4) 引导学生按古代史、近代史、现代史对所学内容进行分期, 明确每个时期分别有几课, 包括哪些内容, 都在哪本书中。即《中国历史》七年级上下册为中国古代史, 八年级上册为中国近代史, 八年级下册为中国现代史。《世界历史》上册第一至三单元为世界古代史, 第四、五、六、七、八单元为世界近代史, 《世界历史》下册为世界现代史。 (此项训练旨在使学生进一步明确历史发展的阶段性, 明确不同历史分期的起讫点, 哪些课目属于哪个时期, 以便按历史时期对所学课程进行分类。)

(5) 引导学生在抄写的目录上按照社会形态进行阶段划分。即《中国历史》七年级上册第一单元为原始社会、第二单元为奴隶社会、第三单元及七年级下册为中国封建社会、八年级上册为半殖民地半封建社会、八年下册为新民主主义社会及社会主义社会。《世界历史》上册第一课为原始社会, 第二、三课为奴隶社会, 第二单元为封建社会, 第四单元以后为资本主义社会, 下册第一、五单元为社会主义阶段, 第二、四单元为资本主义社会, 第七单元兼有。 (此项训练旨在使学生对所学内容按社会性质进行归类划分, 明确人类社会发展所经历的几种形态及每种形态社会历史在课本中的位置, 以便于复习, 进而把握历史发展的规律。)

(6) 引导学生进行中西历史比较, 发现问题。因为六本书的目录在一张纸上, 所以学生对三年所学尽收眼底、一目了然, 比较起来很方便。

问题一:比较中国和欧洲国家进入封建社会的时间有什么不同?结束封建社会的时间又有什么不同?你发现了什么现象? (可以直接告诉学生中国、欧洲进入和结束封建社会的时间。)

答案:中国比欧洲进入封建社会早, 结束得晚。现象:中国的封建社会特别漫长。

问题二:这一现象对中国历史发展造成什么影响?课外思考。

问题三:与世界上其他国家比较, 中国缺少哪个社会阶段, 与中国相比, 欧洲国家又没有经历哪个阶段?

答案:资本主义社会;半殖民地半封建社会。

课外思考:中国与西方社会发展的这种差异, 对中国的发展造成了什么影响? (此比较训练旨在给学生以新的内容, 激发其求知欲;培养学生的比较能力, 使学生感知历史发展的差异性和多元性;弥补前面复习之不足。)

【课后反思】

篇4：论文目录

关键词：藏文文献；目录学；发展概述

中图分类号：G257 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0061-01

一、藏族对目录学的界定

学术界对目录学的界定是：拥有文字民族对其本民族文献所进行分类的学科，从中可以了解该民族的思维方式和人生态度，同时认识其在学术领域的发展状况。

二、藏文目录学的发展历程

公元前1世纪，吐蕃吸收了印度和波斯文化，极大推进了经济发展。到松赞干布执政时，创造了吐蕃文字（即现在的藏文）。大抵与此同时，佛教及其文化进入了吐蕃社会，目录学在藏地的发展大致经历以下三个时期：

（一）吐蕃时代的逐步形成期。

公元7世纪，松赞干布统一青藏高原，他采取种种举措以促社会发展，把许多经典翻译成藏文。公元766年，赤松德赞授意莲花生大师选址修建桑耶寺，于公元799年建成。之后，迎请各国高僧翻译4000多部著作，由此形成藏文《大藏经》的雏形。公元9世纪赤德松赞在位时，命译师将存于旁塘噶麦佛殿的佛经按八个音节为一颂、三百颂为一卷准确登录辑成第一部藏文《大藏经》目录——旁塘目录。

（二）元代的不断发展期。

元统一中国后，藏区经济文化蓬勃发展，一批有见识的藏族高僧开始关注藏区各地所藏文献并着手整理分类工作。

1.纳塘大藏经目录。1312 年，元仁宗迎请纳塘寺格西嘉木噶拔希为上师，嘉木噶拔又邀请其师觉丹热智，依所编目录修就一套大藏经，存于后藏纳塘寺，从而第一部完整的藏文《大藏经》写本问世。

2.布顿大藏经目录（《宗教源流宝藏》尾）。布顿大师在公元1322年所著《宗教源流宝藏》书末，编写藏文大藏经《甘珠儿》和《丹珠尔》的总目录。其目录是在《丹噶目录》等基础上，加入后期译本和各寺院所藏译本未入录者所编成。

3.《夏鲁丹珠尔》目录。1334年古香·贡嘎顿珠邀请布顿大师担任校订，编写一套《丹珠尔》写本，布顿大师从卫藏40多个寺院搜集到大量译经和后世经流论述，亲自翻译。

4.《蔡巴丹珠尔》目录。此后，蔡巴·贡嘎多吉任蔡巴万户长时，组织抄写了一套完整的甘珠尔，以纳塘《甘珠尔》为蓝本，其他本作参校，以金银汁混合书写，共260函，并请布顿大师校订，史称《蔡巴丹珠尔》。

5.《乃东丹珠尔》目录。1362年，由大司徒绛曲坚赞出资，以夏鲁丹珠尔为底本，并加入新得27篇论著写造一套202函的丹珠尔，称为乃东丹珠尔。

（三）明清两代的完善成熟时期。

明清时期，中央以及西藏政府对于佛教文献典籍和目录学的重视使得《大藏经》得以多次刊刻、抄写。

1.《永乐版大藏经》目录。1410年，永乐皇帝派太监侯景到藏区纳塘寺请回藏文《甘珠尔》一部，邀请噶玛巴黑帽系五世德银协巴任刊本总纂，刻印了南京版《大藏经》，并建有配套目录。以蔡巴甘珠尔为版本，为《大藏经》刻印之始。

2.江孜“天邦玛”目录。1431年，江孜第悉热丹贡桑帕巴以纳塘《甘珠尔》为底本，抄录了一套金汁《甘珠尔》，其目录由大译师投杰贝编制，称为江孜“天邦玛”。

3.《万里版大藏经》目录。1605年，将《大藏经·甘珠尔》在北京完整刊核，同时刊核的有《丹珠尔》42 函，并请噶玛巴红帽系六世活佛却吉旺秋做校订。

4.《理塘版甘珠尔》目录。1623年，噶举派红帽系第六世活佛却吉旺秋受邀于丽江土司，以琼结秦达瓦孜甘珠尔为底本，刻印了一部108函的甘珠尔，史称理塘版《甘珠尔》，是藏区首次刻版印制的甘珠尔。

5.《北京版甘珠尔》目录。1683年以《永乐版甘珠尔》、《蔡巴甘珠尔》朱印版为底本刊刻的一部107 函的甘珠尔，由第二世章嘉活佛为总校阅，以布顿编定的夏鲁寺古写本《甘珠尔》为底本刻就，存于嵩祝寺。原版于1900 年已毁。

6.《拉萨版丹珠尔》目录。1687年，第悉桑杰嘉措假借五十达赖喇嘛的名义印造了一套225函丹珠尔，题为《丹珠尔目录——催开三界快乐莲池之阳光》，存于布达拉宫。

7.《卓尼版大藏经》目录。1721年，由卓尼土司玛索公保担任施主，以南京版、理塘版和西藏缮写本甘珠尔为底本刻印了一套函数与理塘版相同的大藏经，并由卓尼的杰尊扎巴雪珠完成校订和目录编制。

8.《北京版丹珠尔》目录。1724年，以第悉桑杰嘉措主持缮写的抄本为底本，花费13年刻印了一套225函的丹珠尔，是藏文大藏经丹珠尔的首次刻印。

9.《德格版甘珠尔》目录。1729年，由德格土司丹巴次仁印制了一套103函的甘珠尔，史称德格版甘珠尔，存于德格印经院。

10.《纳塘版甘珠尔》目录。1730 年，在七世达赖喇嘛格桑嘉措的倡导下，颇罗鼐索南道杰主持印制了共103函的甘珠尔，存于纳塘寺，史称纳塘版甘珠尔。

11.《德格丹珠尔》目录。1737年，在四川德格土司丹巴次仁父子的倡导下，以原有藏文文献目录的七种丹珠尔相互校订并加入新的论著，刊印了一套208函的丹珠尔，存于德格印经院。

12.《纳塘版丹珠尔》目录。1741年，在颇罗鼐索南道杰出资和主持下，以第悉桑杰嘉措的写本为底本刊核了一套225函的丹珠尔，称为纳塘版丹珠尔。

13.《卓尼版丹珠尔》目录。1743年在卓尼土司丹松次仁母子倡导下，以拉萨写本和德格版等版本刊印的一套208函的丹珠尔，称为卓尼版丹珠尔，是迄今刻印的藏文丹珠尔的最后版本。

三、结语

通过上述可知，藏文文献目录学主要集中于对佛教文献的认识、分类和管理，元及其以后的发展和完善基本延续着这一传统，及至清中期逐渐完备，并出现一些藏书量巨大的寺院藏书目录和上师全集目录，与大藏经目录一并成为藏文文献目录的内容。

参考文献：

[1]布顿大师著，郭和卿译.佛教史大宝藏论[M].北京：民族出版社，1986年，p169

[2]余光会.藏文文献目录学的发展历程[J].四川民族学院学报，2012年，p10-13

[3]卓尼·噶·贡布才让.藏文文献目录学[J].青海民族学院学报（社科版），1995（3）.

篇5：论文目录

持共产党员先进性教育活动实施方案》的通知 2005.07.21 14 004 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]24 号 关于印发《宋育英同志在全省第二批先进性教育活动省委督导组和巡回督查组培训工作会议上的讲话》的通知 2005.07.22 18 005 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]25 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于印发<如何对不履行党员义务、不具备党员条件的党员进行教育帮助和组织处理>等三个工作问答的通知》的通知 2005.07.25 33 006 武汉船院党办 鄂先组发

[2005]27 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作的通知》的通知 2005.08.31 7 007 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]28 号 关于转发《关于在保持共产党员先进性教育活动中认真学习贯彻党的十六届五中全会精神的通知》的通知 2005.10.13 9 008 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]29 号 关于印发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论探讨工作的通知》的通知 2005.10.23 9 第 1 页 机构 期限 2005 21 长期 归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 009 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]30 号 关于印发《俞正声同志在黄石、黄冈考察第二批先进性教育活动时的讲话（摘要）》的通知 2005.11.14 8 010 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]35 号 关于做好第二批先进性教育活动巩固扩大整改成果工作和进行 “回头看”的通知 2005.12.20 7 第 2 页 机构 期限 2005 21 长期归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 001 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]19 号 关于成立省委第二批保持共产党员先进性教育活动督导组和巡回督查组的通知 2005.07.04 12 002 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]20 号 关于印发《俞正声、陈训秋、宋育英同志在全省第二批保持共产党员先进性教育活动工作会议》的通知 2005.07.18 43 003 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]22 号 关于印发《高等学校保持共产党员先进性教育活动实施方案》的通知 2005.07.21 14 004 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]24 号 关于印发《宋育英同志在全省第二批先进性教育活动省委督导组和巡回督查组培训工作会议上的讲话》的通知 2005.07.22 18 005 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]25 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于印发<如何对不履行党员义务、不具备党员条件的党员进行教育帮助和组织处理>等三个工作问答的通知》的通知 2005.07.25 33 006 武

汉船院党办 鄂先组发 [2005]27 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作的通知》的通知 2005.08.31 7 007 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]28 号 关于转发《关于在保持共产党员先进性教育活动中认真学习贯彻党的十六届五中全会精神的通知》的通知 2005.10.13 9 008 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]29 号 关于印发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论探讨工作的通知》的通知 2005.10.23 9 第 1 页 机构 期限 2005 21 长期 归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 009 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]30 号 关于印发《俞正声同志在黄石、黄冈考察第二批先进性教育活动时的讲话（摘要）》的通知 2005.11.14 8 010 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]35 号 关于做好第二批先进性教育活动巩固扩大整改成果工作和进行 “回头看”的通知 2005.12.20 7 第 2 页 机构 期限 2005 21 长期vv归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 001 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]19 号 关于成立省委第二批保持共产党员先进性教育活动督导组和巡回督查组的通知 2005.07.04 12 002 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]20 号 关于印发《俞正声、陈训秋、宋育英同志在全省第二批保持共产党员先进性教育活动工作会议》的通知 2005.07.18 43 003 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]22 号 关于印发《高等学校保持共产党员先进性教育活动实施方案》的通知 2005.07.21 14 004 武汉船院党办 鄂先组发

[2005]24 号 关于印发《宋育英同志在全省第二批先进性教育活动省委督导组和巡回督查组培训工作会议上的讲话》的通知 2005.07.22 18 005 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]25 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于印发<如何对不履行党员义务、不具备党员条件的党员进行教育帮助和组织处理>等三个工作问答的通知》的通知 2005.07.25 33 006 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]27 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作的通知》的通知 2005.08.31 7 007 武汉船院党办 鄂先组发

[2005]28 号 关于转发《关于在保持共产党员先进性教育活动中认真学习贯彻党的十六届五中全会精神的通知》的通知 2005.10.13 9 008 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]29 号 关于印发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好“保持共

产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论探讨工作的通知》的通知 2005.10.23 9 第 1 页 机构 期限 2005 21 长期 归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 009 武汉船院党办 鄂先组发

[2005]30 号 关于印发《俞正声同志在黄石、黄冈考察第二批先进性教育活动时的讲话（摘要）》的通知 2005.11.14 8 010 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]35 号 关于做好第二批先进性教育活动巩固扩大整改成果工作和进行 “回头看”的通知 2005.12.20 7 第 2 页 机构 期限 2005 21 长期归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 001 武汉船院党办 鄂先组发

[2005]19 号 关于成立省委第二批保持共产党员先进性教育活动督导组和巡回督查组的通知 2005.07.04 12 002 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]20 号 关于印发《俞正声、陈训秋、宋育英同志在全省第二批保持共产党员先进性教育活动工作会议》的通知 2005.07.18 43 003 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]22 号 关于印发《高等学校保持共产党员先进性教育活动实施方案》的通知 2005.07.21 14 004 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]24 号 关于印发《宋育英同志在全省第二批先进性教育活动省委督导组和巡回督查组培训工作会议上的讲话》的通知 2005.07.22 18 005 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]25 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于印发<如何对不履行党员义务、不具备党员条件的党员进行教育帮助和组织处理>等三个工作问答的通知》的通知 2005.07.25 33 006 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]27 号 关于转发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好建立健全保持共产党员先进性长效机制工作的通知》的通知 2005.08.31 7 007 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]28 号 关于转发《关于在保持共产党员先进性教育活动中认真学习贯彻党的十六届五中全会精神的通知》的通知 2005.10.13 9 008 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]29 号 关于印发中央先进性教育活动领导小组《关于认真做好“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论探讨工作的通知》的通知 2005.10.23 9 第 1 页 机构 期限 2005 21 长期 归 档 文 件 目 录 类别：DQ 件号 责任者 文号 题名 日期 页数 备注 009 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]30 号 关于印发《俞正声同志在黄石、黄冈考察第二批先进性教育活动时的讲话（摘要）》的通知 2005.11.14 8 010 武汉船院党办 鄂先组发 [2005]35 号 关于做好第二批先进性教育活动巩固扩

篇6：论文目录

一、组织及网路

1.健康教育领导小组文件

（要求：有领导具体分管健康教育工作，有专兼职工作人员负责，红头文件或者盖单位红章）2.健康教育网络示意图 3.健康教育网络名单

4.健康教育会议记录（要求：有通知、签到、照片、会议纪要等资料）5.健康教育工作计划 6.健康教育工作总结

7.开展健康教育的有关规定的文件

二、健康教育宣传阵地

1.单位有固定的、上档次的、上水平的健康教育宣传栏、宣传橱窗等健康教育宣传阵地（要求：健康教育专栏要有控烟和预防艾滋病、性病的宣传内容及宣传品，定期更换内容，并做到至少每2月更换一次，要有更换记录及底稿小样或照片，标注时间和期数）

三、职工健康教育培训

1.单位职工健康教育全员培训每年不少于一次，培训率达90%以上，有培训记录（要求：有培训通知、签到簿、培训课件、培训照片、培训总结、考试试卷等）2.新职工上岗前的卫生知识培训（培训记录、登记表、讲义或教材）3.健康知识和健康行为培训率100%（要有培训记录、试卷、分数）4.职工基本健康知识测试及统计评价情况资料

（要求：职工相关卫生知晓率≥85%，要有试卷、打出分数，算出知晓率，有试卷统计评价分析）

5.职工定期体检的健康档案及女工保健资料

四、健康教育工作

1.多种形式宣传卫生防病和健康教育内容，如广播、电子屏幕、标语口号；内容要有控烟、预防艾滋病和性病的宣传内容

（要求：有宣传计划、底稿或录音、VCD光盘，播出记录等）2.在旅客便于拿取的地方设有宣传资料摆放、阅报架（有照片）3.订阅卫生报刊（要有报刊合订本）

五、公共场所控烟工作

1.控烟领导小组（红头文件或者盖单位红章）2.控烟制度 3.控烟奖惩措施

4.控烟工作计划、总结

5.控烟工作有专人管理里，控烟检查记录（要求：有照片、记录）

6.公共场所控烟制度及有醒目、足量、固定、统一的禁烟标志（要求：粘贴在醒目处），7．对职工经常开展“吸烟有害健康”的教育，做到无吸烟者及烟具、烟蒂、烟灰 8.候车大厅、售票厅等公共场所有醒目、足量的禁烟标识，地面无烟蒂（照片）9.各控烟场所应设立“吸烟室”，有明显的、非临时性的“吸烟室”字样，室内设有良好的通风排烟设施，并保持正常使用，设有座位、摆放盛水的烟缸，并有“吸烟有害健康”等的警句（照片）

10.被评为无吸烟单位的请提供有关文件或评先材料

六、健康教育资料

1.健康教育台帐本填写完整并整洁，一年一本 2.所需辅助资料齐全并按装订

篇7：论文目录

专业编码：

专业名称：水文与水资源勘测

培养目标：培养水文统计处理，水资源勘测的中级技能人才。

学习年限： 3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能够适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1.能对降水量、水面蒸发量进行观测。

2.能做好水位观测。

3.能进行流量测验。

4.能进行泥沙测验。

5.能对水质取样，并进行数据取样。

6.能操作车床对典型零件进行加工。

7.能维护保养车床设备及工艺装备，排除使用过程中的一般故障。

对应或相关职业（工种）： 车工（6－04－01－01）、铣工（06－04－01－02）职业资格：水文勘测工（中级）

专业主要教学内容：

计算机基本操作技能、机械识图与CAD、机械测量技术、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、铣工技能、车工综合技能等。

篇8：论文目录

根据北京市农业局《关于委托北京市农机试验鉴定推广站开展2 0 0 8年度北京市农业机械产品补贴目录、推广目录 (调整) 选型评审工作的函》、《农业机械购置补贴专项资金使用管理暂行办法》的有关精神, 北京市农业机械试验鉴定推广站受农业局委托, 对《2 0 0 7-2 0 0 9年度北京市支持推广的农业机械产品目录 (2008年度调整) 和《2008年北京市农业机械购置补贴产品目录》进行公开选型。

根据北京市都市农业发展的具体特点, 该站业务办公室和鉴定检验室技术人员充分协作, 仅用3天时间就做好了相应的技术准备, 并于1月1 8日发出了选型通知, 通过电话、信件及E-m a i l通知了近2 0 0 0家企业。对于企业上报的选型材料, 该站进行了认真初审、登记, 并对企业进行指导, 耐心解答企业提出的各种问题, 以利于企业申报。2月1日该站召开了补贴目录开标会, 北京市农业局农机处、监察处有关负责人及3 0多名企业代表参会。

2月1日至4日, 该站组织专家对参加双目录申报的材料进行了评审, 专家们严格按照评审文件的要求, 以公平、公正、科学的态度, 对所有申报材料进行了认真审查, 并给出了评审意见, 评审结果将于近期上报北京市农业局农机管理处。

篇9：论文目录

现代农业、先进制造业和现代服务业的快速发展，迫切需要大量的新型高素质劳动者和技能型人才。我国中等职业教育近年来发展较快，2009年，中等职业学校招生873万人，在校生达到2178万人。但同时，中职教育也存在质量不高、、针对性不强和吸引力不足的问题。为促进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，教育部组织力量历时2年多对2000年颁布的《中等职业学校专业目录》全面修订，修订过程中，关注新职业，适应新需求，开拓就业领域。

据介绍，原《目录》结构为“专业类一专业名称一专门化举例一建议修业年限”，新《目录》修订为“专业类一专业名称一专业(技能)方向一对应职业(岗位)一职业资格证书举例一基本学制一继续学习专业举例”，拓展了服务功能，其中，新增设的“对应职业(岗位)”，共列举了职业(工种11185个，“继续学习专业举例”，对应相关专业，列举了356个高职、198个本科继续学习的专业。新《目录》根据产业分类进行专业划分，第一产业主要涉及农林牧渔类，设专业32个；第二产业涉及资源环境、能源与新能源、土木水利、加工制造、石油化工、轻纺食品等6个专业类，设专业122个；第三产业涉及交通运输、信息技术、医药卫生、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文化艺术、体育与保健、教育、司法服务、公共管理与服务等11个专业类，设专业167个：分别占专业总数的10％、38％和52％。

篇10：论文目录

（一）修复方法

1.重建

Winnt32.exe+dcpromo.exe

2.还原

Ntbackup还原到个好的状态（60天）

主还原（非授权还原）

正常还原（非授权还原）

授权还原（权威还原）

3.修复

Ntdsutil工具

（二）修复的角色

1.OM（操作主机）

架构主机

域命名主机

PDC主机

RID主机

基础结构主机

2.GC（全局编目）

3.DNS（域名系统服务器）

（三）案例分析：

a.案例一：

场景：单域环境，一台DC，配置比较低。

目的：新购买一台服务器，替换掉那台老DC。

解决办法：

1) 将这台新服务器提升为第二台DC

2) 配置DNS

3) 转移五种OM和GC

4) 把第一台DC降级，

b.案例二：

场景：某单域环境中有两台DC（DC1和DC2），DNS服务在DC1上。某天DC1被强行移走不再使用。

目的：恢复AD环境的一致性。要求DC2能正常维护好AD环境。

解决办法：

1)重建DNS（在DC2上）。

2)修复五种OM和GC。

3)在DC2上清除有关DC1的残留信息。

附：在DC前上清除DC1的残留信息，需要使用ntdsutil工具，有关这个工具的使用，我附一个实例，在 这里我要在n1上清除n2的信息，如下图所示：(我这里是双站点，n2在shanghai站点里）

单击“是”即可删除服务器n2了，然后再打开dssite.msc后，把shanghai站点删除，一切 就OK了。

今天的课程就到这里了，在下篇我们再来看两个案例！！

篇11：论文目录

一、外语系党总支2009年度工作总结

二、外语系党总支2009年度工作自查报告

三、外语系党总支学习实践科学发展观活动总结

1、外语系党总支关于深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的调研报告

2、外语系党总支召开深入学习实践科学发展观专题民主生活会

3、外语系领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

四、外语系党总支学习十七届四中全会精神总结

1、学习十七届四中全会学习材料

2、召开学习十七届四中全会精神报告会

五、《外语系组织发展培养计划》

六、《外语系预备党员继续教育计划》

七、外语系党总支召开深入学习实践科学发展观专题民主生活会

八、外语系学生党支部活动情况总结

1、制度建设情况：

《外语系党支部建设制度》、《外语系学生党支部组织制度》、《外语系学生党支部政治理论学习制度》、《外语系学生党员12345》（已上交）

九、《外语系党总支2009年度支持工会、共青团、老干部工作计划、总结》

2、活动情况：

（1）月活动记录（本）

（2）学习实践科学发展观活动（本）

（3）学习十七届四中全会活动（报告文档）

十、外语系党员学习日活动、支部大会 召开活动记录情况（本）

篇12：论文目录

豫办﹝2016﹞28号

第一条

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金试点的意见》（国办发〔2016〕22号,以下简称《意见》）要求，省委、省政府决定在全省53个贫困县（38个国定贫困县和15个省定贫困县）同步开展统筹整合使用财政涉农资金试点工作，结合我省实际，制定本办法。

第二条

总体要求

（一）指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照省委、省政府的决策部署，紧紧围绕“十三五”时期我省脱贫攻坚目标，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，加大统筹整合和资金投入力度，优化涉农资金使用机制，赋予贫困县统筹整合使用财政涉农资金的自主权，提高涉农资金配置效率，形成全方位帮扶合力，确保如期完成脱贫攻坚任务。

（二）试点目标。通过试点，形成“多个渠道引水、一个龙头放水”的扶贫投入新格局，激发贫困县内生动力，支持贫困县围绕突出问题，以摘帽销号为目标，以脱贫成效为导向，以扶贫规划为引领，以重点扶贫项目为平台，统筹整合使用财政涉农资金，撬动金融资本和社会帮扶资金投入扶贫开发，提高资金使用精准度和效益，圆满完成脱贫攻坚目标。

（三）基本原则

1.渠道不变。攻坚期内，对《意见》明确的中央和省市级财政安排的相关涉农资金，除个别有特定用途不宜统筹的外，全部纳入统筹整合范围，省市级有关部门仍按照原渠道下达，由贫困县统筹用于脱贫攻坚工程。

2.充分授权。将纳入统筹整合使用范围的中央及省市财政安排的涉农资金项目审批权限完全下放到贫困县，由贫困县围绕脱贫攻坚规划集中统筹使用。省有关部门和省辖市不得限定资金在贫困县的具体用途，不得干扰涉农资金统筹整合。

3.精准使用。贫困县要结合当地实际编制脱贫攻坚规划，做好与上级脱贫攻坚规划的衔接，以规划引领投入。资金使用要精确瞄准建档立卡贫困人口，着力增强贫困人口自我发展能力。

4.提高效益。贫困县要围绕当地脱贫攻坚规划，制订统筹整合财政涉农资金方案和统筹整合资金管理办法。切实发挥财政资金的引导带动作用，规范高效使用统筹整合资金，并承担资金安全、规范、有效使用的主体责任。

第三条

整合资金范围

（一）中央财政资金统筹整合范围。按照《意见》确定的范围执行，共20类共61项资金及省级相应安排的配套资金全部纳入整合范围。在优先保障试点任务圆满完成的基础上，将中央相关部门安排的试点类项目资金纳入统筹整合使用范围。以后新增归属于《意见》确定的20类中央和省级配套资金，也纳入统筹整合范围。

（二）省级财政安排的涉农资金统筹整合范围。省级财政预算安排的用于农村生产生活基础设施、产业发展、部分农村社会事业发展和生态环保方面的13类共28项资金，纳入统筹整合范围。在优先保证试点任务圆满完成的基础上，将属试点类的项目资金纳入统筹整合范围。

（三）市县本级财政安排的相关涉农资金整合范围。市县要结合实际，进一步加大本级安排的涉农资金整合力度，逐级明确可统筹整合用于脱贫攻坚的资金范围。鼓励市县将省本级财政安排、未纳入统筹整合范围的教育、医疗、卫生、科技文化等相关项目资金在县级层面开展统筹整合。

（四）支持贫困县统筹结余结转资金用于实施脱贫攻坚工程。严格落实国务院关于盘活财政存量资金的各项要求，推进结余结转资金的统筹使用。攻坚期内，对财政净结余资金和结转一年以上未用完的结余资金，由项目所在地（贫困县）财政部门收回，优先用于实施脱贫攻坚工程；对不足一年的结转资金，不需按原用途使用的，可按规定履行报备程序后，由贫困县收回统筹用于实施脱贫攻坚工程。

第四条

整合方式

（一）中央财政及省级相应安排的配套资金整合方式

1.实行项目法分配的资金。凡属中央相关部门审定或需报备中央相关部门确定的投资补助类项目，在本办法下发之前，项目已确定或已实施的，仍按原渠道分配下达资金，按原项目规划组织实施；在本办法下发之前下达的属于贴息、以奖代补、先建后补的项目资金，仍按中央确定的项目兑现贴息、奖补资金。凡属项目审批权限在省级的资金，项目已确定或已实施的，仍按原项目规划组织实施。今年尚未分配下达及以后中央安排的由省级确定项目的资金，省级不再确定具体项目，由省财政会同有关部门按照因素法切块下达，由其统筹使用。

2.按因素法切块下达的资金。对于中央相关部门直接计算到县的财力性补助资金，仍按原渠道下达由贫困县，由其统筹使用。对于中央相关部门按因素法切块下达的专项转移支付资金，在本办法下发之前，已分配下达的，按原分配下达的资金额度由县级统筹使用。今年尚未分配下达及以后中央财政安排的专项转移支付资金，由省财政会同有关部门切块下达贫困县，由其统筹使用。

（二）省级财政安排的项目资金整合方式

1.实行项目法分配的资金。在本办法下发之前，项目已确定或已实施的，仍按原项目规划组织实施。今年尚未分配下达及以后安排的资金，省级层面不再确定项目，由省财政会同有关部门，按因素法切块下达贫困县。

2.按因素法切块下达的资金。在本办法下发之前，已分配下达的资金，按原分配下达的资金额度由县级统筹使用。今年尚未分配下达及以后安排的资金，由省财政会同有关部门，按因素法切块下达贫困县。

为体现资金分配向贫困县倾斜，省市有关部门在向贫困县分配纳入整合范围的中央和省市涉农资金时，要确保用于贫困县的资金占比高于以前补助贫困县的资金比例。

第五条

指标下达和列支

（一）专项转移支付下达。纳入统筹整合范围的专项转移支付，由省财政会同有关部门按原预算支出科目切块分配至有关贫困县，指标文件注明“可统筹使用”，由贫困县围绕脱贫攻坚规划统筹使用。统筹整合资金用于教育事业发展支出，列政府收支分类科目“205教育支出”相应明细科目，其余统一列政府收支分类科目“21305扶贫”相应明细科目。

（二）财力性转移支付下达。纳入统筹整合范围内的农村综合改革转移支付、革命老区转移支付、生猪调出大县奖励资金（省级统筹部分）等财力性转移支付，由省财政综合考虑贫困县财力、当年脱贫任务等因素分配至有关贫困县，由贫困县围绕脱贫攻坚规划统筹安排使用。统筹整合资金用于教育事业发展支出，列政府收支分类科目“205教育支出”相应明细科目，其余统一列政府收支分类科目“21305扶贫”相应明细科目。

建立补助贫困县资金单列安排制度。为便于对贫困县资金投入情况统计和考核，今后中央和省财政下达市县所有转移支付资金（包括未纳入统筹整合范围的资金），凡涉及贫困县的，省级有关部门在分配时应单独核定相关贫困县补助额度，下达指标文件时单列贫困县补助数额。

第六条

资金使用管理

（一）加快资金拨付。进一步加强预算执行管理，提高提前下达纳入统筹整合范围的转移支付预计数比例，按因素法分配且金额相对固定的转移支付，提前下达的预计数比例要达到90%，其他专项转移支付提前下达的预计数，原则上不能低于上执行数的70%。对纳入统筹整合范围的中央财政和省财政安排资金，分别在中央资金到位后和省人大批准预算后30日内一次性切块下达到县。贫困县要加强脱贫攻坚项目储备，加快相关涉农资金安排进度，项目成熟一个资金到位一个，计划的建设任务应在接到上级转移支付后一年内完成，确保不出现资金滞留问题。

（二）规范使用资金。贫困县整合的涉农资金要严格按照资金跟着项目走、项目跟着规划走、规划跟着脱贫目标走、目标跟着脱贫对象走的原则，在农业生产发展、农村基础设施建设和公共服务范围内，围绕“五个一批”脱贫路径，以产业发展、农业农村基础设施建设、公共服务和易地搬迁扶贫为重点，制订包括脱贫目标、具体建设任务、资金安排使用、部门分工、操作程序、监管措施在内的统筹整合资金实施方案，报省扶贫开发领导小组备案后认真组织实施。贫困县不得将纳入统筹整合范围的财政涉农资金用于脱贫攻坚以外的支出。统筹整合资金用于农村基础设施、公益设施和公共服务设施等工程建设，要严格执行国家和省确定的工程建设投资标准和定额。

（三）创新扶持方式。贫困县政府要优化财政涉农整合资金运作方式，积极探索开展产业扶贫、资产受益扶贫等机制创新，鼓励采取政府和社会资本合作、政府购买服务、先建后补、以奖代补、收益补偿、风险补偿、设立产业发展基金等有效方式，充分发挥政策导向功能和财政资金“四两拨千斤”作用，撬动更多金融资本、社会帮扶资金参与脱贫攻坚。各贫困县政府要加强与开发金融、政策性金融和投资机构、信贷担保、农业保险等方面的合作，为贫困县农业农村基础设施建设和产业扶贫项目提供金融和投资服务。

（四）加强绩效考评。省市扶贫、财政、发展改革部门，要加强对资金统筹整合使用的绩效评价，将其纳入扶贫开发工作成效考核，评价、考核结果以本级扶贫开发领导小组名义通报。对试点工作成效好、资金使用效益高的地方，在分配财政专项扶贫资金时给予奖励和倾斜；对不作为、乱作为的要严肃追究责任。

第七条

保障措施

（一）建立协调机制。各地各部门要在各级扶贫开发领导小组的统一领导下，深入开展调查研究，建立有关部门广泛参与的工作协调机制，确定部门职责分工，明确对贫困地区、贫困人口倾斜支持政策，取消限制资金统筹整合使用管理要求。贫困县要制定统筹整合后的资金使用管理办法，及时研究处理具体操作层面遇到的问题，并向上级扶贫开发领导小组和有关部门报告。各级有关部门要深入开展调查研究，加强对试点工作的指导，总结推广好的经验做法，注意积累可借鉴的经验，发掘可复制的典型。

（二）加强规划衔接。各级发展改革、扶贫部门要科学编制脱贫攻坚规划，各有关部门要按照脱贫攻坚规划要求及时调整完善相关专项规划，实现脱贫攻坚规划与部门专项规划的有效衔接，保障完成脱贫任务。部门专项规划与脱贫攻坚规划不一致的，应以脱贫攻坚规划为准。

（三）严格监督检查。贫困县要在本地政府门户网站和主要媒体公开统筹整合使用的涉农资金来源、用途和项目建设等情况，并实施扶贫项目行政村公示制度，接受社会监督。要把贫困县履行监管职责、整合资金使用绩效纳入贫困县主要领导干部经济责任审计。各级审计、监察、财政等有关部门要将纳入统筹整合范围的财政涉农资金作为监管重点，重点检查统筹整合和盘活存量情况、精准扶贫和精准脱贫等落实情况、有关资金安排和项目绩效情况，以及不执行试点政策、继续限定财政涉农资金具体用途或干扰统筹整合使用资金，造成资金不能及时发挥效益的问题。贫困村第一书记、驻村工作队、村委会要深度参与涉农资金和项目的管理监督。

附件：1.纳入统筹整合范围的中央财政及省配套资金目录

2.省级财政安排的主要涉农资金目录

附件1

纳入统筹整合范围的中央财政及省配套资金目录

根据《国务院办公厅关于支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金试点的意见》（国办发[2016]22号）精神，目前纳入统筹整合范围的中央财政及省配套资金目前主要有：

一、列财政专项扶贫资金的扶贫发展、以工代赈和少数民族发展资金。

二、列农田水利设施建设和水土保持补助资金的农田水利设施建设和国家重点水土保持建设补助资金。

三、列现代农业生产发展资金的现代农业项目县建设资金、畜禽标准化养殖、农民专业合作组织发展补助资金、园艺作物标准化和渔业标准化资金。

四、列农业技术推广与服务补助资金的测土配方施肥补助、基层农技推广体系改革与建设、农业高产创建补助资金、新型农民职业培训、农产品产地初加工、农业科技推广示范、农业生产全程社会化服务试点资金、农村一二三产业融合发展试点资金和现代农业示范建设资金。

五、列林业补助资金的中央财政林木良种补贴资金、中央财政造林补贴、中央财政森林抚育补贴、湿地和林业国家级自然保护区补助、中央财政林业科技推广示范项目资金。

六、列农业综合开发补助资金的土地治理项目、农业产业化项目资金（基金化改革部分除外）和现代农业园区建设资金（试点部分除外）。

七、列农村综合改革转移支付的一事一议财政奖补资金、美丽乡村建设试点资金、传统村落保护资金。

八、新增建设用地土地有偿使用费安排的高标准基本农田建设补助资金。

九、列农村环境连片整治示范资金的农村环境整治补助资金。

十、列车辆购置税收入补助地方用于一般公路建设项目资金的农村公路建设资金。

十一、农村危房改造补助资金（含奖补资金）。

十二、中央专项彩票公益金支持扶贫资金。

十三、产粮大县奖励资金。

十四、生猪调出大县奖励资金（省级统筹部分）。

十五、列农业资源及生态保护补助资金的耕地地力保护与质量提升补助、高产优质苜蓿示范建设、畜禽粪污资源化利用和渔业资源保护补助资金。

十六、支持新农村现代流通服务网络工程资金。

十七、列江河湖库水系综合整治资金的抗旱规划小水库建设、江河湖库水系综合整治资金（水系连通）、中小河流治理资金，小型病险水库除险加固资金。

十八、全国山洪灾害防治经费。

十九、中央财政旅游发展基金。

二十、中央预算内投资用于“三农”建设部分资金，包括全国新增千亿斤粮食生产能力规划田间工程建设项目、农村饮水安全巩固提升工程、油茶产业发展、以工代赈示范工程、易地扶贫搬迁工程、奶牛标准化规模养殖场（小区）建设项目、农村小水电项目、农村沼气工程、林木种苗工程、草原防火、渔政项目、粮食质量安全检验监测能力建设项目、农产品质量安全检验检测体系建设项目、林业有害生物防控体系续建项目。

附件2 省级财政安排的主要涉农资金目录

根据《国务院办公厅关于支持贫困县开展统筹整合使用财政涉农资金试点的意见》（国办发[2016]22号）精神，纳入统筹整合范围的省本级财政安排的涉农资金和暂不纳入统筹整合范围的涉农资金主要有：

一、纳入统筹整合范围的省本级财政安排的涉农资金

（一）财政扶贫资金。

（二）列革命老区、民族地区转移支付的革命老区转移支付资金。

（三）列农村社会发展资金的农村基础设施建设补助资金。

（四）列农村公路建设养护补助资金的农村公路建设资金。

（五）列水利发展资金的农村小型水利设施建设补助资金、基层水利服务体系建设及新技术推广资金、水土保持建设补助资金。

（六）列生态保护恢复资金的农村人居环境奖补资金、生态文明示范创建补助资金。

（七）列土地整治治理资金的新增建设用地土地有偿使用费安排的高标准基本农田建设补助资金。

（八）列改善普通高中学校办学条件补助资金的普通高中改造项目资金。

（九）列支持学前教育发展资金的学前教育以奖代补资金。

（十）列林业改革发展资金的林业生态省提升工程建设补助资金、林木种质资源建设资金、林业科技兴林资金、林下经济发展专项资金。

（十一）列农业生产发展资金的农业产业化集群发展资金、农业结构调整资金、支持农村沼气技术服务体系建设资金、农作物生产技术研究与示范补助资金、农业技术推广与体系建设资金、农作物种业发展资金。

（十二）列农业综合发展资金的水产业发展与产品质量监管资金、畜牧业发展扶持资金、无公害农产品生产基地建设资金、农机合作社补助资金、农业综合开发土地治理项目资金。

（十三）列支持医疗卫生机构发展资金的基层医疗服务机构能力建设提升专款。

二、暂不纳入统筹整合范围的省本级财政安排的涉农资金