满分作文提纲及最新10篇

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写作提纲 篇一

什么是作文提纲呢？提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划，怎样写语文作文提纲。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过：“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”

习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：

⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。

⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；

⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；

⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。

谈谈如何对待提纲。

一是文学*作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊*和情感*。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。

二是科学*作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

二、写主题句。

主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是

写作提纲 篇二

一、选题时间：20xx年5月27日~6月15日

1.召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。

2.汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。

3.根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。

二、开题时间(及任务书完成时间):20xx年6月16日~20xx年7月2日。

集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见(即完成开题工作)。

三、初稿完成时间：20xx年3月底

第一阶段：收集材料、拟定写作提纲

第二阶段：审查并确定写作纲要

尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。

第三阶段：完成初稿

对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。

四、修改初稿及定稿：截止到20xx年5月底。

五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。

五、答辩时间初定：20xx年6月20~25日

六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。

说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。

满分作文提纲及 篇三

一篇篇文章如果没有详细的内容和要点，很容易出现不会写的毛病。因为这样的提纲不是很有效，也很难把作文题的要点落实到句子中去，很容易出现不必要的错误。

2.提纲的作用：

作文提纲的作用主要体现在以下几方面：

3、提纲有助于表达清楚事情的发展过程。

4、有助于表达清楚的事情。

5、有助于提高表达效果，提高作文水平。

6、有助于表达清楚的事情。

7、有助于提高语言表达能力，提高语言的表达能力。

8、有助于提高阅读量。

9、有助于提高语文能力，提高阅读能力，提高阅读能力。

10、有助于提高阅读理解和理解能力。

11、有助于提高阅读能力，提高阅读理解能力。

12、有助于提高写作水平，提高作文能力。

写作提纲 篇四

提纲是作文构思阶段的产物，怎样写作文提纲。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学*作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊*和情感*。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学*作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题

关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础*和实用*上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意

考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而

满分作文提纲及 篇五

一、《爸爸睡着了》(记叙文)

第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

第三段：写爸爸在公园睡着了。

二、《骄傲使人落后》(议论文)

第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。

第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语

三、《我的爸爸》

第一段：

1、写这是一个美丽的春日。

2、爸爸不为晴天所动，睡得正香。

3、爸爸拗不过妹妹，答应一起去超市。

第二段：

1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。

2、爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。

3、爸爸向妈妈“赔罪”。

四、《做人不要太骄傲》

第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段：用典型论据去论证论点。

第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。

五、《生命的叹号》

开头：人生途中，我们总是会遇到很多选择，面对命运的胁迫与名利的诱惑时，有些人选择背离初衷，逆来顺受，有些人选择坚守自我，断然拒绝，为自己的生命划上重重的叹号。

主体：

1、拒绝，是一种昂然的姿态。（材料：项羽拒绝脱身逃跑；谭嗣同拒绝出逃日本；刘胡兰拒绝求生。）

2、拒绝，是一种恬淡的心境。（材料：陶渊明拒绝官场污浊，不为五斗米折腰；李白拒绝蜗角虚名，且放白鹿青崖间；钱钟书拒绝读者的慕名拜访。）

3、拒绝，是对自己也是对他人的一种成全。（材料：三毛说“不要不敢拒绝对? ）结尾：敢于拒绝的人才是真正自由的人。

六、题目：人在上海

1、主题：抒发你对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神、

2、素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例、

3、思路：先写你因什么缘由来到上海，(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情、最后把你的看法作个小结、

七、题目：让我欢喜让我忧

1、主题：抒写语文学习中的喜与忧、

2、素材：学语文的快乐之事，如通过语文学习，了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事，如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等、

3、思路：先介绍语文学习的一般情况，再写语文学习的快乐和烦恼，最后强调学习语文的无穷乐趣、

八、题目：我的“小白兔”

中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳、

材料：

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)、

⑵乌龟和兔子赛跑的故事、

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐、

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己、

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情、

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱。,买了许多儿童)

九、题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学细心照顾我。(重点段)

1、周丽把我扶到她的家。(次详)

2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)

3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)

十、题目：记一次拔河比赛（写一件事的记叙文）

正文：

一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

1、出发。(时、地、人等以及心理 )

2、到达。(有场面描写)

3、比赛。(细节、个人、自己的感受) (详写)

4、成绩、心情。(点出意义即主题句——中心思想、启发)

三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨

题目：我的外公（写几件事记叙文）

一、中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人

二、层次安排：

（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

（2）中心部分：

①外公充分利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。

（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。

十一、题目：善言者必贤乎（议论文）

一、开头部分：提出中心论点：善言者不一定是贤才，贤才也不一定善言。

二、中间部分：多角度分析论证：

1、善言者不一定是贤才（秦桧 、魏忠贤）

2、贤才也不一定善言（莱特兄弟）

3、善言的人也有贤者（魏征、_）

三、结尾：重申中心论点

十二、题目：好习惯成就亮丽人生（议论文）

一、开头部分：

1、 叙述一个优秀大学生求职失败的经历。

2、 分析失败因素，提出论点：好习惯于人的一生有着非常重要的作用。

二、中间部分

1、 好的学习习惯成就非凡事业。

2、 好的生活习惯成就有序人生。

3、 好的行为习惯成就和谐社会。

三、结尾部分：

好的行为习惯于事业、人生，仍至社会关系密切，号召年轻人，应该乘小，乘年轻陪养良好习惯，必将受益终身

十三、题目：读《水浒》的快乐

中心：通过对读名著的快乐的叙述，表明自己热爱生活。

结构：

一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强。(略写)

二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道。(次详)

三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲，还作读书笔记，读出了人与社会的关系及前途命运的纠结。(详)

四、我爱读《水浒》,更热爱生活。

写作提纲 篇六

引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：

（1）首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。

（2）指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。

（3）规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的`年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。

（4）扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。

写作提纲 篇七

1.竞选演讲

⑴介绍本人的基本情况

⑵讲明自己竞选的原因和愿望

⑶讲述自己的竞选条件，包括学历、资历、业务能力、人际关系等客观条件，讲述自己的工作构想。

⑷表明自己的信心和决心，请主管单位予以考虑。

撰写竞选演讲稿时应注意以下七点：

⑴ 以确凿而充足的事实依据来证明自己的工作能力和自信心。

⑵ 引用他人或权威部门对自己的评价、奖励等可J以更有力地证明自己的工作成绩，表现自己的业务能力。

⑶ 切忌以贬低竞争对手的方式抬高自己，这样只会招致听众的反感。

⑷ 阐述自己的工作思想时，应拿出切实可行的办法，强化其可操作性，可以使演讲更有说服力。

⑸ 竞选者对代表们的所需所想了解得越多、越细致，所讲述的工作设想针对性越强，就越能获取代表们的认同与好感。

⑹ 适当地表述自己的不足之处，强调弥补不足的决心，是更自信、更真挚、更成熟的表现。

⑺ 演讲的基调应是在严谨踏实与开拓进取之间寻找一个最佳结合点。

2.就职演讲

⑴ 表明此刻的激动心情。向选民、代表或群众表示感谢。

⑵ 简单介绍本人的情况。

⑶ 讲述自己的工作思想、施政纲领以及近期工作的具体任务、目标、措施等。

⑷ 表示做好工作的信心和决心，请求大家予以支持。展望未来，鼓舞斗志。

撰写就职演讲稿时应注意以下五点：

⑴ 要把自己置于从群众中来的位置，切忌打官腔。

⑵ 施政纲领、工作计划要实事求是，不好高鹜远，不墨守陈规，给听众留下严谨踏实而又锐意进取的形象。

⑶ 表现自己对暂时困难的蔑视和对未来前景的信心，能够显示自己的信心与魄力。

⑷ 表达自己对职务所及的单位和职工的深厚感情，以情动人，常常能收到很好的`效果。

⑸ 故意承认自己在资质上的不足，然后表达自己以勤奋弥补不足的决心，更容易获得听众的信任。

3.动员演讲

⑴ 讲明集会的原因、目的。

⑵ 给出某种工作或某项活动的目标和行动计划，评价其重要意义。

⑶ 动员听众为完成此项工作或活动积极行动起来，以高昂的热情投入工作。

⑷ 提出希望、表示感谢或给予祝愿。

撰写就职演讲稿时应注意以下五点：

⑴ 演讲者应努力从年龄、学历、职业、生活环境、兴趣爱好等方面寻求与听众的共同点，在演讲中强调这些方面，以拉近彼此的心理距离，激发共鸣。切忌以势压人

⑵ 分析团体所处形势，把危害性的后果同听众的切身利益联系起来，激发听众的危机感

⑶ 回顾团体的优良传统和光荣历史，肯定已经取得的成绩，激发听众的荣誉感。

⑷ 采用比较的方法，以彼之短，比己之长，突出我方的优势，增强听众的自信心。

⑸ 提出明确的行动目标和行动计划，使听众感到有可操作性，从而增强演讲的号召力。

4.毕业典礼演讲(学生代表演讲)

(l)简述本届学生的基本情况，向全体将要毕业的同学表示祝贺和问候，向辛勤培育自己的学校、老师表示真挚的感谢，同时讲一讲自己此时的心情。

(2)回顾这届学生在本校走过的岁月以及他们勤奋刻苦的精神和硕果累累的成绩，表达依依不舍的心情。

(3)展望未来，提出希望、勉励或忠告。

(4)对母校和老师发出良好的祝愿。

撰写毕业典礼演讲稿时应注意以下五点：

⑴ 作为同窗学友，应把演讲重点放在倾诉对老师、同学和母校的离别之情上。着重讲述，两个感人至深的事例，拨动大家的心弦。

⑵ 描写校园的一草一木，唤起同学们在长期学习和生活中所积淀的对母校、对老师的情感，引发他们心灵的共鸣。

⑶ 回忆自己和同学们刚入校时的单纯稚气，热诚赞美他们今天的强健成熟，以前后的鲜明对比来激发大家面对未来的信心和勇气

⑷ 从利益的角度讲述勤奋与怠惰所产生的不同结果，勉励同学们在毕业之后更上一层楼。

⑸ 引用名言，作为送给同学们或母校的精神礼物，会给他们留下深刻的印象，并起到长久的激励作用。

写作提纲 篇八

我站在悬崖峭壁口，望着下面深不可见底的沟，不敢往对面的山峰走去。如我在面临中考时的心境一样，以为前面满载着荆棘，不敢前进；也如我在朗诵比赛的那份犹豫，总觉得前方有危险；更像我刚进高中的那一份心情，面对那么多的陌生人，多么胆怯。

但我会一跨而跃，然后发现前方并不黑暗，追着自己的梦想前进，前进，前进。

跨越

我站在悬崖峭壁口，望着下面深不可见底的沟，心跳顿时加快了节奏，身后已无回头路，勇敢的跨越过去，或许会有希望，但我却在原地沉默徘徊。

一份不愿忍受痛苦的胆怯

中考冲刺一百天，这一百天是多么的痛苦。我不想面对繁多的作业，每天晚上盯着作业，不知从何下笔。不知不觉，从傍晚到凌晨，我也越来越困了，写作业的速度可想而知，想睡觉是目前最强烈的欲望。我多么想扔掉那堆作业，有向我温暖的被窝，然后睡去，永远的睡去！那种逃避的心里当时占据着我的心，看着作业就心烦的写不进作业心里被我坚强的毅力最终抹灭。我怎么可以是个被一堆作业困住的失败之人呢？我是一名学生，我的任务是学习，作业永远只是*曲，怎么能不好好“享受”它呢？

这份胆怯，已不见。因为我在不断地前进。

一份不愿面对尴尬的犹豫

这是一件贼久贼久以前的事了。刚进初中的时候，被老师抽去参加朗诵比赛。像我这样一个才貌，成绩有不出众的人竟然会抽到，说明我真的很倒霉，很倒霉！老

写作提纲 篇九

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！ 我是X级美教3班的徐凯鹏。我性格乐观开朗，处事积极，工作热情。我要竞选的职务是美术学院团委学生副书记。

在各位领导老师以及同学们的耐心帮助下，我看到了自己的提高，体会到了自己的进步，在20XX、20XX年校“五四团内评优”中，我连续两年被评为校“百优宣传调研骨干”。并在20XX暑期社会实践中被评为校级“优秀个人”。我不想过多的罗列成绩，因为成绩只属于过去，但我相信，未来会更加精彩。所以我想竞选团委副书记，描绘我们更加精彩的未来！

如果我当选团委副书记，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，在工作中活泼创新，积极进取，虚心向他人学习，我会虚心求教，对于工作上的错误做到有错就改，只要是有利于我们发展的好意见，我都会认真听取，积极采纳。我会用实际行动来提高自己，服务大家。我相信有了领导老师的信任，和同学们的帮助、支持以及自我创新，我们的团委工作会做的更加精彩。

我知道，再多精彩的言辞也只是点缀行动的附属品，而行动才是人生路上的试金石。我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将更加沉稳干练，在团委的工作锻炼中，一只雏鹰即将展翼。我也坚信，青春的渡轮由我们掌舵会行的更稳！

最后，我觉得我的竞选宣言可以总结我以上的发言：用真诚去感动他人，拿成绩来证明自己！我——是徐凯鹏。

我的演讲完毕，谢谢大家！

20XX. 6. 7

写作提纲 篇十

作文提纲一般包括三部分内容：

一、题目。（正中间）

二、主要内容和中心。

在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：

（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

从百草园到三味书屋

内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发者作对少年生活的追忆。

结构：

一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

1.总写百草园是“我”儿时的乐园。

2.百草园的景物和童年生活的情趣。

3.百草园中关于美女蛇的故事。

4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活

1.三味书屋的单调陈设。

2.三味书屋里的生活。

他的背影感动了我

内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理

解了父母的爱。

结构：

一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）

二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）

1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）

2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）

3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）

三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）

1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）

2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）

我最后悔的一件事

（作文提纲）

（一）内容与中心

我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

（二）结构安排

用倒叙的方法写，全文共分四大段：

第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）

第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）

第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：

1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。（事情结果）