《看云识天气》课文原文

《看云识天气》课文原文

　　语文课本中有很多经典的文学作品，在学习课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水平，下面是小编收集整理的《看云识天气》课文原文，欢迎阅读参考！

　　《看云识天气》课文原文：

　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

　　那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

　　当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

　　夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

　　我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为了阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

　　云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。

　　《看云识天气》课文简介：

　　《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总——分——总的关系。

　　课文分析：

　　《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系。

　　1第1段省略号的作用是：表示列举的内容省略试为该处再补写两个内容相关结构类似的短语像骆驼、像海豚

　　2把云说成天气的“招牌”是否准确？请简述。

　　招牌是商店的标志，云是天气变化的标志，比喻准确。

　　3语段主要的意思是：概括说明看云可以识天气

　　结构特点是：总分总

　　从语言风格看这一段主要是生动说明：

　　中心句是：云就像是天气的招牌

　　4语段中“姿态万千”和“变化无常”分别是写云的形态和特征。

　　总结：《看云识天气》一文中：“日晕三更雨，月晕午时风。”说明了出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。

　　背景知识：

　　１、相关资料：

　　千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语，方便人们判断。所以为了享受快乐的户外生活，我们在收听天气预报的同时，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气，使自己能从容应对天气的异常变化。

　　２、语文知识：

　　说明文要想说清楚事物的特征，达到说明的目的，还要研究说明方法。常见的有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。例如：本文为了说清楚云的形态变化对天气的影响采用了许多打比方的说明方法，这样就把云写得生动形象，给人留下深刻的印象。运用这些方法时，要适应文章的内容，同时又要看读者对象。就是说，写说明文同写别种体裁的文章一样，既要掌握一些方法，又不能被方法束缚住，应该根据实际需要灵活运用。

　　作者简介：

　　朱泳燚，1940年出生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。30多年来，他先后在多所中学任教；发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年荣获全国首届优秀教育图书评比一等奖。

　　语文专著《叶圣陶的语言修改艺术》多次在本省和全国获奖。1960年毕业于江苏教育学院中文系。现任江苏省常熟中学高级教师，1962—1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作。1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1997年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。

　　多年从事语文教学和语言研究，多次参加编写本省、全国和香港地区中学教材；应国家教委聘请，先后参加起草、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的《语文教学大纲》。

　　1959至今，已在中央和省级以外国外专业刊物发表教学经验总结、教学研究论文和语言研究论文200多篇；出版高中语文选修教材《语言表达》、《科学小论文写作》两本，专著、合著多种。语文专著《看云识天气》多次在本省和全国获奖。<