关于读书的手抄报内容【优秀10篇】

制作手抄报就是一项手脑并用的活动，它最终呈现的就是学生阅读、思考、创作的结晶，不仅反映了学生捕捉到的丰富多彩的知识信息，也客观地展现了学生在书写、绘画、排版等方面的技能。下面是白话文的小编为您带来的关于读书的手抄报内容【优秀10篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

读书小报范文 篇一

《汤姆大伯的小屋》作者是美国的斯陀夫人，后经黄继忠译，由上海译文出版社93年在中国出版发行。这本书无情地揭露了南方奴隶制度的残暴面目，重新激起了北方人民对它的极度义愤，从而南北矛盾尖锐，直至1864年美国国内战争爆发，因此它被认为是美国南北战争的导火线之一。 此书问世之初，斯陀夫人便遭到美国南方大地主们的攻击，说她的描绘完全不符合实际。后斯陀夫人用大量事实和资料证明了情节的真实性。 《汤姆大伯的小屋》一书之所以能闻名于世，之所以能得到广大读者的赞赏，最重要的就是其对这样一段血泪史深刻细致的描绘。它不仅是一个宣传品，它同样有其文学价值。此书先后译成三十三种语言，影响深远，在美国及世界各地都激起无数正直的人们对奴隶制度的无比义愤，赢得了亿万人民的眼泪。在中国也一样。事实说明了此书的强大感染力，也证实了它的成功。 小说以穿插轮叙的方式，描绘了两个黑奴不同的遭遇，对奴役的不同态度及不同结局。这是斯陀夫人独具匠心的地方。 肯塔基州的一个庄园主谢尔贝因负债累累，受人钳制，被迫卖掉庄园上最得力、最忠实可靠的黑奴汤姆和谢尔贝太太宠爱的使女伊丽莎的爱子小哈利来抵债。伊丽莎偷听到消息，携子连夜逃走。途中夫妻不期而遇，在废奴派人士帮助下，逃到加拿大，取得了自由。后乔治决心到非洲为建设一个非洲人的国家而努力奋斗。这是一个敢于斗争的黑人青年，从而走上了光明的道路。汤姆则被卖给了奴隶贩子海利，在船上救了一个落水的伊娃，那小女孩的父亲圣？克莱亚就买他作家奴，待他宽厚。但老人不久死于非命，汤姆又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。期间雷格里要汤姆鞭打女人，被他当面拒绝，后凯茜和爱弥琳设计逃走，他宁死也没有说出其二人下落，被活活打死。 作者塑造了许多人物，汤姆是最主要的一个。他的忠厚和老实让我喜欢，他的正义感及助人为乐的精神更是令人敬佩。可他对宗教的笃信，实在让人费解，作者对此人的刻画有血有肉，让人感动。 另外乔治。哈里斯这样的有志青年读来让人有一种快感，把对奴隶制的不平，通过此人渲泄了出来。他的英俊、聪明给人以深刻印象。可是在描写上功力不及汤姆，不够完整。 本书是一部成功的作品。 作者多次去过南方，深知黑奴们的悲惨，也听到许多有关黑奴的遭遇，内心深恶痛绝，决心要为废除这个制度贡献力量，于是就写下了这部小说。

读书小报 篇二

xx区体育西路小学三（2）中队特色称号是“我们是小小-白话文§www.baihuawen.cn 读书蚕”，特色口号“蚕吃书宝，蜕化成蝶”。

读书靠环境，真不假。从二年级开始，在辅导员林晓瑜老师的引领下，43位孩子就成为读书蚕。不管是谁，只要到三年（2）班呆一节课，你就知道这个班的孩子特别爱看书。不管上什么课，任课老师稍不留神就有人把眼珠子调到抽屉或膝盖上的课外书里了。所以，语文林老师总被其他学科老师投诉“孩子们被语文课外书垄断了……”。下课更不用说，课室的图书角争先恐后站着一些看书的孩子；<莲山 课件 >许多孩子课桌上面立刻明目张胆地摆上课外书，即使只有一点时间瞟一下都过瘾；或者几个孩子共赏一本书，共同讨论一本书的情形是常态。在这样的环境，即使新来的插班生同学都恨不得马上加入这个读书、论书的氛围。

孩子读书，还要靠引导。我是爱读书的老师，只要是我教过的班，一定刻上好读书的烙印。我觉得一位语文老师，特别是小学语文老师，最主要任务是先引导孩子们喜欢看书，浸润母语带来的快乐，这是学语文的第一步。有了明确的目标，我会非常周详的与每位家长商量，为孩子制定一个分阶段性读书计划和方案。每学期和两假期我会推荐一些书目给孩子们读，每学期会找时间交流读过的书，还会结合课前五分钟的小游戏开展相应的读书系列活动，如脱口秀读后感、成语接龙，五分钟能背几首古诗，讲故事等。

孩子读书，也需鼓励推动。每学期我会自掏一笔钱和孩子们集资的小笔利是钱（家长会举手通过）向当当网购买一批新书奖励一批小书蚕，还自己出钱自创了一个儿童读书吧的网站供孩子们去里面进行对课外书的讨论、交流、测试、发表文章，交换图书等，从中孩子们可得到模拟性的等级奖励。学校推荐我班创制班级读书卡被送到全区的学校展览，推荐我班孩子参加全区的读书征文比赛等都对促进孩子们去读书起到很大帮助。

孩子喜欢上看书，形成习惯了，你想控制他们不读都难了。顺下来，一个班的特色就这样形成了。

读书小报范文 篇三

书上残留的墨香，对我而言是最大的诱惑，清新淡雅，少了一份俗世负载的喧哗，它往往安静得如同幽寂的湖畔。每翻开一页的不经意，总会带着点涟漪漾漾的欣喜。

喜欢读书，已不是一天两天的事了。

记得小的时候，我总是孤僻的，不善言词的我，没有玩伴；看着窗外，那些满街疯跑的他们，心里溢出的是那酸酸的羡慕。无奈，无奈于我的寡言，只能去面对那一本本的书了；说实话，一开始我对书的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想认为，它们只能如此死死地“躺”着，无法那样放肆的动，放肆的笑，最主要的是无法和我玩……

不知是何时，开始真正爱上了读书；突然的变，可能是源于我的成长，后知后觉地成长。

读书小报 篇四

为进一步推进书香校园建设，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，根据淄博市教育局《关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知》D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业发展和学生素质的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推进素质教育的深入实施。

二、活动主题

本届读书系列活动主题：读书励志、放飞梦想。

三、目标要求

通过读书系列活动的开展，引导全区广大教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广大中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，展现个性，抒发真情，放飞梦想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（4月）

各中小学要充分认识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开辟读书活动专栏，培植弘扬典型，大力倡导读书之风，引导广大青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的浓厚氛围。各中小学要认真制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱（），同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推荐、读书活动”等具体栏目的更新。

（二）组织实施阶段（4月——10月）

各中小学校要结合实际，按照“形式多样化、内容广泛化、成果个性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色。

1、经典诵读比赛。各中小学要注重加强对国学经典的研究与学习指导，有计划地组织开展国学经典诵读活动，并注重引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读比赛，每个节目不超过5分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）。

5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教育科。

2.征文比赛。征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞梦想”活动主题，结合自己的个性特点、成长经历、阅读喜好等有计划地开展阅读，启迪智慧，抒发真情，展现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追逐梦想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新颖，主题鲜明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。

具体要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集——XX组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统

分配名额：按顺序学生组、教师组、家长组

中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孙、 北石：3-2-1

各中小学务于6月26日前按照分配的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱（）。

3.“读书明星”评选活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评选活动。读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。

4.“书香家庭”建设活动。各中小学要根据“书香家庭”建设标准（见附件2），认真开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评选要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。

10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评选活动。具体要求：各中小学务于10月10日前，按照分配名额报送有关推

荐表格（附件5、6）和有关材料，每个推荐材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料目录，认真填写“读书明星”推荐汇总表、“书香家庭”推荐汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱（）。

分配名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。

（三）总结表彰阶段（11月）

为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展情况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展情况纳入学校考核。

各中小学须填写《中小学生读书节组织开展情况统计表》《中小学生读书节组织开展情况评估表》（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱（）。

五、几点要求

（一）高度重视，精心组织。各中小学校要充分认识本次活动的重要意义，把读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建设及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面向全体中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培养读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。

（二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开辟读书论坛、梦想舞台、个性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书交流学习平台，展示个性，抒发真情，放飞梦想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建设，引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。

读书小报手抄报 篇五

一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。

这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。

读书小报手抄报 篇六

1963年2月，不满19岁的张扬写出了短篇小说《浪花》，后来又改写成中篇、长篇，题目也改为《香山叶正红》和《归来》。小说通过一个缠绵几十年的爱情故事，热情赞美了知识分子，宣传了科学技术的重要性，突出歌颂了总理。1970年，手抄本《归来》流传到北京，并被北京的读者改名为《第二次握手》，从此，小说以这个新名字走向全国。

1974年10月12日，“”成员从“内参”上看到《第二次握手》传抄的反应，指名要了一本去看，不久作出“指示”：“这是一本很坏的东西”，“不是一般的坏书”……1975年元月初，张扬被逮捕。审判时，张扬被定的罪状为“利用小说进行活动”，并内定为死刑。

还好，尽管在那个年代，但到处都有良心没有泯灭的人。承办张扬一案的湖南省高级人民法院的李法官就是这样一个人。他读了《第二次握手》的手抄本后深受感动，决定暗中保护这部作品和作者。于是，他将这个案子压下，一直拖了两年多。

1976年2月16日，湖北宜昌树脂厂青工李谦借到了《第二次握手》的手抄本后，一口气看完，感慨万千，他在日记中写道：“……（它）震撼了我的灵魂，禁不住让人泪流。（我）可窥见这不知名作者的一腔坚贞，这是我多年来第一次读到这么好的小说。”1978年11月7日晚，李谦看完反映“”末期，人民开始奋起、不再沉默的电影《于无声处》后，热血涌动，联想到两年前看过的《第二次握手》手抄本，揣测该书作者可能尚在狱中或已死亡，于是奋笔疾书，信中写道：“它（《第二次握手》）压根就不是什么‘反动小说’，而是一本在“”实行文化专制主义时期实在难得见到的好小说……这样一本辗转传抄，到处流传，深受众多青年喜爱的好书，前几年，竟被扣上‘反动小说’的罪名，横加诬陷，严令收缴，并且对传抄、传看这本书的团员、青年进行追查、批判，实在是令人不平，我们怎么也想不通。粉碎‘’已经两年多了，随着在各方面落实党的政策，也应给《第二次握手》恢复名誉了。人才不应当被埋没，好的作品不应当长期受禁锢。我们建议，迅速调查《第二次握手》及其作者的情况，给予，并希望早日公开出版这本书，我们盼望着！”

李谦将这封信寄到了当年10月复刊的中国青年报社。李谦的这封来信引起了中国青年报社和中国青年出版社的高度关注。两社仔细研究了收集到的《第二次握手》手抄本的几个“版本”后，认定这是一本好书，决定寻找作者并出版这部作品。12月25日，两社共同派出编辑前往长沙调查。这封信后来刊登在1979年1月20日出版的《中国青年报》一版的显著位置上，并加了编者按。特别值得一提的是，李谦的这封书信后?

在调查《第二次握手》手抄本情况期间，时任中共中央秘书长兼宣传部长的开始关注这件事并要求有关人员将此事写成“内参”呈送中央。后来，根据“内参”作出批示，张扬案是冤案，要求有关方面按冤案处理，张扬的户口迁回长沙并安排工作。又根据中国青年出版社有关张扬案情况的报告，于1979年1月22日写信给中国青年出版社社长胡德华，信中说：“你们对这个情况了解得很好。既然你们了解了，你又是中纪委委员，你就有权参与解决这个问题。因此，请你会同中组部宣教局同志，高等法院和公安部专管这方面工作的同志，同湖南省委商量认真正确解决这个问题，解决后，请将结果报告有关部门。”

读书小报手抄报 篇七

小学生读书乐手抄报的图片欣赏

小学生读书乐手抄报图片(1)

小学生读书乐手抄报图片(2)

小学生读书乐手抄报图片(3)

小学生读书乐手抄报图片(4)

小学生读书乐手抄报图片(5)

小学生读书乐手抄报的资料：读书伴我成长

书是我们一生中不可缺少的东西，它从我们呱呱坠地的时候就陪伴着我们。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从上小学开始，我们就开始接触书，如认字的书，关于军事方面的图画书，接着就是迷宫书。慢慢地，我识字了，开始读一些关于《龟兔赛跑》之类的童话书。到了三四年级，我就读一些少儿版的书，如《一千零一夜》《动物世界》《笑话故事》《格林童话》《安徒生童话》等。渐渐地，我一点点进步，获得更多的知识。到了五年级，我越来越喜欢看书。读书，让我懂得了许多。我在老师的推荐下，又读了许多书。读了《伊索寓言》，我知道了龟兔赛跑的故事出自这本集子。我又在图书馆里借了许多书，我也迷上了杨红樱写的许多作品，如《笑猫日记》《瞧，那群俏丫头》，还有马小跳系列的书。我从中体会到了校园生活的开心和痛苦。

书伴我成长，书是我的好朋友。我畅游书的世界，开阔了视眼。书可以带给我们喜怒哀乐。书是世上的无价之宝。

小学生读书乐手抄报的内容：好书伴我成长

书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基的至理名言，它时该鞭策我做一个学富五车的人，书就像是空气，每一个人都离开不了它。书就是历史的记忆，不管在哪一个时代，哪一时，哪一刻，就算历经过苍海桑田，但它还是在我们的脑海中，永远不会被抹灭。书，是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。书让我懂得了什么叫真情，什么叫坚强，什么样的友情，叫做海枯石烂。是书让我在困难面前做一个永远不会失败的强者，书给了我一种强大的力量，让我勇敢直前，坚持不懈。

书是一个无边无际的大海，蕴含着无穷的宝藏，读好书，好书读，书读好，知识的海洋一望无垠，而我们学到的知识只是几颗不起眼的小沙子，但我相信，只要我们通过努力，小沙子也会被磨炼成珍珠。丑小鸭也会变成天鹅的！

书是神圣的，它充满了无限的乐趣，从幼儿园到现在，我接触过很多本书，也可以说我生活中的一部分是书给的，在书中，我伴着明威的脚步去陪伴老人钓鱼，在风雨中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的童年。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。书让我的理想中不断成长进步。

一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬，一本本好书伴随着我迎接灿烂的明天，啊！书---我的知己，我的生命！你伴我成长啊！

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读书小报 篇八

林语堂赞成随处皆可读书，鄙视那些要求阅读有氛围，以板凳太硬、光线太弱诸理由而不读书的人。“一人要读书则澡堂、马路、洋车上、厕上、图书馆、理发室，皆可读。而且必办到洋车上理发室都必读书，才可以读成书。”

林语堂半个世纪前说的这番话，是从读书人的角度来说的，提倡人们多读书；到了今天，一方面，人人都成了资讯狂人，对阅读各类资讯有着旺盛的需求；另一方面，环境――具体来说，就是你所在的城市，也在推动着你去阅读，改变你的阅读习惯，使阅? 不仅在书店、书吧，在咖啡馆、餐厅，在时装店、发廊，在各种交通工具上――公共汽车、地铁、火车、飞机，甚至是在电梯里，都给你提供了可供阅读的书报杂志招贴海报宣传册；便利的网络和科技也使得你随时随地可以阅读，有一部大屏幕的手机，就可以读小说、看新闻、看电视了。可以这么说，是你所在的城市使?

书是最好的装饰品

图书收藏家钟芳玲自称对书有偏执狂，?

很多人不会像钟芳玲那样对书有偏执狂，不过他们显然很明了“书是最好的装饰品”这个道理。曾在广州天河南一路开张的时装潮店TOUGH，在店里专门设了一个小空间摆放The Face、Purple等国外潮刊，顾客可以在店内翻阅，喜欢的可以买下带走。摆放潮刊的这一小块区域就好像一个隐性的橱窗，通过读物的选择向顾客进行心理暗示：看，我们是一个有态度的店！同样的道理，一般发廊都有时尚杂志和八卦杂志供顾客消磨时间，那么一家摆放《东方新地》的发廊和一家摆放《明报周刊》的发廊，诉求是不一样的，前者更草根，后者则有姿态。而在酒吧、餐厅摆放的时尚类杂志更新是否够快，是不是当期杂志，则是旅游者眼中衡量这些城市是否足够时尚的指标之一。

假设书报刊区的隐性橱窗功能之说成立，悖论紧接着就出现了：比如说在机场，一位大学教师困惑于买不到可以带上飞机看的书，因为机场书店充斥着各种成功学书籍和DVD。那么，这些国际机场到底打算通过书店(自然是其总体形象的一部分)表达一种什么样的氛围？难道就是拼命传递一个上行社会奋勇向前的错觉？还有地铁，北京地铁最让人不习惯的，就是没有商店和书报摊，以至于北京地铁内的读物提供居然需要仰仗外地无证小贩，这又是打算传递一种什么形象？

事实上，公共场所的书报刊区还不仅仅是一个隐性橱窗，它还应该起到引导阅读的作用。比如说上海的季风书店，据说一般人在地铁内的停留时间不过5分钟左右，而季风书店改变了这个习惯，很多小白领下班后去季风看书买书，赶最后一班地铁回家。所以有人把季风誉为“上海的诚品”，它确实改变了城市的阅读生态。

书房的延伸

以往，阅读是一件很私密的事情，而现在，由于城市功能的发达，传统意义上的书房也就延伸到城市的各个公共区域，这些区域?

比如说书吧。北京的“书虫”(Book Worm)，不仅吸引老外，也吸引老中；对老中来说，这里可以看到最新的国外书报刊如US Weekly、德国的《明镜》，还可以看老外，因为老外在这里很自在，碰巧了没准可以看到一伙老外凑在一起唱家乡小调。还有单向街书店，它标榜自己是“图书馆”，其实更像书吧，可以看书，更多的是交流。想见识京城文化名人的，这里是个好地方，日本好奇欧吉桑妹尾河童采访过的由日本冒险小说协会会长开的“深夜+1”酒吧，也很令人向往。

比如说咖啡馆。以前，像许知远所说，冬日的下午到咖啡馆挑一个能晒到太阳的座位读书，总让人觉得有点矫情有点小资；现在，到了星巴克先占一个好沙发位，叫一杯东西就开始翻阅店里提供的众多时尚杂志的，大有人在。咖啡馆最适合读闲书，要不然也不会有“咖啡桌书”的说法。台湾则有人建议做咖啡馆读书会，希望把很个人的阅?

比如说地铁。广州学而优书店总经理陈定方曾描述不同城市地铁的众生相：“在东京的地铁上，有1/5的人在看书，1/5的人看报，1/5的人看杂志，1/5的人看，1/5的人在睡觉；在台北就变成了3/5的人在读报、读书、读刊物，2/5的人在睡觉；在香港呢，是2/5的人在读报读刊，特别是八卦杂志，另外3/5的人在睡觉；在北京，则有3/5的人在说话，有2/5的人在偷听别人说话。”建议在地铁上不宜携带太过拉风的读物，虽说现在早就不是拿本《时代》杂志出来邻座就会凑上来跟你一起看、不管看不看得懂的时候(这是一个老外的亲身经历)，但《花花公子》这样的杂志显然是不合适的。

比如说机场。现代人太忙，尤其是那些成功人士，很难有一整块时间专门用来读书，于是在机场等候的时间(有数字说机场平均等待时间为100多分钟)就成了他们的读书时间。鉴于机场书店的品种太过于集中，建议自行准备好读物。如果嫌带着太沉，阅后别扔进垃圾桶，可以留下给后来者。这个建议同样适用于火车上的阅读。

让图书在城市漂流

近几年来流行的“图书漂流”活动，其实也是致力于使阅? 阅读场所可以不仅仅是家里的书房，图书也应该不再是个人的私藏，而应该把它们拿出来共享，让阅读带动一个社区的文化，这就是“图书漂流”活动的目的。

“图书漂流”源于上世纪60年代的欧洲。发起人希望借助这一活动，推动尘封于家庭书架上的藏书进入社会。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，它?

不少城市和机构都策划过图书漂流活动，比如湖南卫视2005年在“世界阅读日”来临之前举行的“春天漂流书”活动：广西师范大学出版社2006年年初在北京、上海、南京、广州、桂林、杭州、南宁、成都、武汉、西安等10个城市陆续启动名为“好好读书，天天向上”的图书漂流活动；社区性的则有上海市普陀区2005年年底开展的图书漂流活动，等等。

尽管有人质疑开始轰轰烈烈的图书漂流活动最后大多不了了之，但应该看到的是，图书漂流活动代表了城市对于改变市民阅读

生态的一种努力。让人们从自己家的书房走出来，让更多的公共区域成为人们的公共书房一一你在这座城市生存着，而你生存的方式之一，就是在这座城市你所熟悉的空间里，阅读。

六城市地铁阅读硬件配置

北京

北京地铁1993年起由北京地铁运营公司在部分地铁站设连锁书摊，品种不多，仅三五十种，且多为大众畅销书。后来基本上每个站厅都有报刊销售点，近两年来因安全问题，一度全部取消，又部分恢复。

《北京娱乐信报》早上7点以后在地铁内免费发放，但远远不能满足单日数百万人次的地铁乘客的需求。地铁工作人员管理不太严的傍晚之后，开始有无证小贩在地铁内活动，或者卖《时尚》、《三联生活周刊》等杂志；或者半价叫卖《法制晚报》、《新京报》等报纸(5毛一份)，到了深夜地铁将近停运时更会降到5毛两份；还有吆喝“特大新闻！刘德华死啦，在香港街头被黑社会乱枪打死”的，这是卖地摊小报的。

上海

和北京人相比，上海人就幸福多了，地铁1、2号线和轻轨线几乎每个站厅都有书店，甚至有多达5家的。著名的季风书店在地铁内有好几家门店，其旗舰店陕西南路地铁站店，已?

上海地铁的报刊亭90％以上由上海地铁书刊服务公司包揽。为保证客运，该公司对期刊配送的时间和数量都有管制，给期刊配送带来了一定的困难，许多乘客抱怨无法及时买到当日的报纸。奥运期间上海地铁关闭了包括报刊亭在内的所有商铺。

上海地铁有两份免费刊物，一份是解放日报报业集团的《i时代报》，定位于资讯类报纸；还有一份DM类周刊。地铁9号线开设了上海首个“地铁流动图书馆”，有《半月谈》、《故事会》、《读者》等十多种杂志和一些时尚类书籍供免费取阅，出站时需归还。

广州

广州地铁的报刊亭由两家连锁店进行经营，一家是中信文化控股、广州市新报报刊有限公司负责的“中信文化报刊亭”，另一家是由广州地铁书报刊物服务有限公司经营的“地铁文化快线”。相比其他城市的报刊亭，广州地铁的报刊亭内书刊种类繁多，除报纸杂志外还包括畅销书。另外地铁内的7-11便利店也有报刊出售。

广州地铁有一份免费报纸《羊城地铁报》，由广州日报报业集团与广州地下铁道总公司合办，2007年创刊之初由广州日报社副社长出任社长一职，可见广州日报报业集团对《羊城地铁报》的重视。

天津

天津地铁并非各个车站都设有报刊亭，而是根据各个车站的站台条件进行设置。《地铁时间》是天津地铁系统内唯一一份免费读物，但还算不上一份合格的地铁报纸，其发行时间不固定，好几个月才发行一期，并且内容偏重于对地铁的宣传。

深圳

深圳地铁没有免费取阅的地铁报，沿途车站设有报刊亭，但并非每站都有。

南京

南京地铁内投放报刊亭的想法源于市民需求，自2007年9月地铁正式运营后，地铁部门就陆续接到很多市民的建议，希望在地铁里能买到报纸。目前南京地铁的报亭是地铁部门与江苏省新华书店合作的，书报亭的设置方“地铁时光”属自主经营，但其规划和设计由地铁部门控制，需根据客流量和站台情况进行调整。

读书小报范文 篇九

下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。

下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。

一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。

二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！

三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。

四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的智慧光环。

五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增添了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，内容包括我的阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。

六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。

课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。

读书小报 篇十

为了提高党员和教师的政治思想，争强广大党员和教师的“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”，在思想上行动上时刻与党中央保持高度一致，根据上级纪念建党99周年开展“七个一”活动的通知要求，2020年7月7日下午16点，X X 镇中心小学党支部在中心校三楼会议室开展“讲政治、读政治、懂政治”读书荐书活动，28名党员及村小负责人参加了活动。

活动首先由岑帮志书记以“讲政治、读政治、懂政治”为题开展动员讲话。他谈到：今年，突如其来的新冠疫情在世界范围内快速蔓延，正在对世界政治经济产生多重影响。但是在疫情面前出现了不同的结果，凸显资本主义和社会主义制度的区别和优劣。

一、社会主义中国：为了保障人民群众的生命健康安全，为了防止疫情向外扩张延伸，2020年2月23日，党中央一声令下，决定对武汉实行封城，一场全国范围内的疫情防控战争拉开了序幕。人民子弟兵以及四万多医护人员“逆行”身影铸就不屈民族精神脊梁，雷神山、火神山医院见证中国速度，方舱医院建设体现中国智慧，国家兜底所有新冠病人检测及治疗费用凸显民生情怀，向国际社会进行援助彰显大国担当……半年过去了，中国人民用自觉的行动和巨大的牺牲取得了战“疫”的初步胜利，向全国人民和世界人民交出了一份结果满意但却付出惨重的答卷。

二、反观所谓民主制度下西方国家：在我国疫情爆发的关键时间，在全国奋力战“疫”的重要节点，不但不施以援手隔岸观火，甚至幸灾乐祸落井下石。轻则限制我国人员及物资进出，重则禁止医疗及防护用品出口我国。一些反华仇华的国家及政客更是借机抹黑打击我国，美国《华尔街日报》刊登“中国是真正的亚洲病夫”文章，丹麦《日德兰邮报》刊载将我们的国旗五星红旗P成了病毒的辱华漫画，甚至台湾电视上打出“中国病夫祸全球，应该向世界道歉”的字样……

三、结果与结论：料想不到的是，疫情在中国国内众志成城群防群控的措施前得到遏制，中国人民用自由和生命的代价给世界争取到了二个多月的宝贵的缓冲时间。但西方民主国家却沉浸在指手划脚的谩骂和无底线的抹黑中国状态。无情肆虐的病毒却让自诩医疗体系完善和标谤自由平等的西方国家体会了一把真正的“平等”，从韩日到伊朗，再从意大利到整个欧洲，从美国到世界各地，整个世界彻底沦陷，西方世界已成为疫情重灾区。

疫情是面照妖镜，在疫情泛滥的生死关头，西方民主制度标谤的民主、自由、法治观念和奉行的道德、价值、契约理念都成为一纸笑话被自己打脸，彻底暴露出西方民主制度的政治性、虚伪性和丑恶嘴脸，也让世界人民了解到西方民主制度的弊端，对西方民主制度的执政基础必将产生不小冲击。以美国为首的西方势力惶恐不安如坐针毡，甚至无视国内疫情失控的现状，仍将打压排挤抹黑中国作为头等大事，暴露出其面对彰显大国风范和担当的中国时的脆弱和恐惧。

这就是政治！我们任何人都避不开，躲不起！因此我们共产党人必须讲政治，读政治，懂政治！

疫情打脸西方人权标准，暴露出西方民主国家政治压倒一切的伪善丑恶嘴脸。疫情打脸西方民主国家虚假团结，暴露出西方民主制度自私自利的本质，而“美国优先”则是私利膨胀的极致。

因此我们才知道中国特色社会主义的优越性体现在哪里，没有对比，不能看到自己的长处。作为共产党员，我们必须读懂政治，多看国家大政方针，今天他向大家推荐以下两本书：《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《新中国发展面对面》，希望党员们认真学习，各校校长要带头学习。

接下来岑帮志介绍《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《新中国发展面对面》两个读本；田景岗向大家介绍《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》；卢振良副校长介绍业务书刊《人民教育》。

接下来由岑帮志同志向各校赠送《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《新中国发展面对面》两个读本，共14本。

最后岑帮志强调：要学习认真学习政治书记，书记筑牢根基的党建意识，争当理想信念的楷模。要学习先进人物的殚精竭虑、矢志为民的高尚人生追求，争当服务师生的表率。要求真务实、埋头苦干的扎实工作作风，争当业务的标兵。要赶超跨越、开拓创新，争做一名讲政治、读政治、懂政治的好教师。

X X 镇中心小学党支部“读书荐书”活动

推介书籍名单

序号

书籍名称

备注

1

《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》

介绍并赠送14本

2

《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》

推介

3

《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》

介绍并赠送14本

4

《新中国发展面对面》

介绍并赠送6本

5

《人民教育》

2本

6

7