培养计算小天才：10种方法提高孩子计算能力_10个秘诀，让孩子数学成绩突飞猛进

【导语】一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现，它反映了这个人数学基本素质的高低。以下是无忧考网为大家整理的怎么提高孩子计算能力（精选10篇），欢迎阅读参考。

1.怎么提高孩子计算能力 篇一

　　要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

　　这里介绍几种方法，家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。

　　例如口算大比拼：妈妈做裁判，孩子和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得分，赢了会有奖励；或者超市购物时，可以让孩子去算账；又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页……在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。

2.怎么提高孩子计算能力 篇二

　　1、说说怎么算

　　口算练习时可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，看看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助，也更为方便了。

　　2、坚持每天练习

　　培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，好天天练，每天练习3-5分钟。另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。

3.怎么提高孩子计算能力 篇三

　　玩游戏是孩子学习数学的一个好办法。数学游戏不仅可以让孩子在游戏过程中体验数学的乐趣，更能以轻松的方式加强孩子的数学计算能力。父母可以选择一些适合孩子年龄的游戏，例如找错数、数独、纸牌游戏、时钟游戏等。

　　在游戏中，孩子能够自主解决问题，思考和分析，并在失败和成功中获得反馈。这种体验能够有效增强孩子的自信心和求知欲，从而更激励他们学习数学。

4.怎么提高孩子计算能力 篇四

　　养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

　　计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

　　例如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题时，由于个别孩子马虎，结果算成了5。如果在计算时，只要仔细一点，很容易看出这道题的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果应该是8。

5.怎么提高孩子计算能力 篇五

　　口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

　　例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

　　让孩子将平时发现的巧算方法记下来，大家分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

6.怎么提高孩子计算能力 篇六

　　多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

　　由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）

　　同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性，如买菜，逛超市等。

7.怎么提高孩子计算能力 篇七

　　每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

　　孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

　　家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

　　对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

8.怎么提高孩子计算能力 篇八

　　“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

　　在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

　　另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

9.怎么提高孩子计算能力 篇九

　　1.计算应用法：将计算与实际生活紧密联系起来。例如，带孩子去超市购物，让他们计算商品价格、找零等，可以让孩子在实践中提高计算能力。

　　优点：将计算与实际生活联系起来，能够增加孩子对数学的兴趣和探究欲，同时也可以提高孩子的实际操作能力。

　　缺点：这种方法的局限性在于它可能需要较长的时间和更复杂的环境来实现，不适合孩子们的快速提高计算能力。

　　2.视觉化教学法：运用色彩、图形等视觉元素，帮助孩子理解数字和计算方法。例如，利用色块、乐高积木等教具，让孩子根据颜色和数量进行计算。

　　优点：通过视觉元素，可以帮助孩子更好地理解数字和计算方法，这样的教学方式在孩子们的数学学习中会变得越来越重要。

　　缺点：某些视觉化元素可能会令孩子更加感到困惑，因此需要选择合适的教具或技术来实现这种方法。

10.怎么提高孩子计算能力 篇十

　　1.分步骤教学法：将计算分解为简单的步骤，逐个分解，逐个解决。例如，以加法为例，可以先进行十位数的计算，再计算个位数，后把两位数相加。

　　优点：可以让孩子在逐步解决问题的过程中更好地理解计算方法，避免了孩子对数学问题的畏惧感。

　　缺点：在实践中，它可能会让孩子看到一些重复的步骤而变得单调和枯燥。

　　2.频繁、短期的训练法：利用短时间，多次训练的方法，让孩子不断地重复计算同一道题目。这种方法可以帮助孩子快速建立计算模式。

　　优点：通过多次训练相同类型的计算题目，可以巩固孩子的计算技能，提高孩子的计算速度。

　　缺点：如果训练过于频繁，有可能会令孩子感到焦虑和不安，影响到他们的学习兴趣。